Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Урок математики на тему: "Умножение круглых чисел"

Урок математики на тему: "Умножение круглых чисел"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

Выбранный для просмотра документ 6.docx

библиотека
материалов

Найдите значение выражений удобным способом. Объясните, как вы получили эти равенства. Какое свойство умножения использовали?

690 (7 8) 10 =_____________

70 8 (2 3) 10 10= ____________

20 30 (5 2 ) 10 10 =_____________

50 20 (6 9) 10 = 54 10 = 540

4020 (… …) … … =___________

Выбранный для просмотра документ Правила групповой работы.docx

библиотека
материалов


















Правила групповой работы:

  1. Работать спокойно, тихо.

  2. В обсуждении принимают участие все.

  3. Группа принимает единое решение.

  4. При завершении работы – подать сигнал о готовности (поднять руки)

  5. Договориться, кто отвечает.


Выбранный для просмотра документ Фамилия.docx

библиотека
материалов

Фамилия_____________________

да

нет

затрудняюсь

1.Умею умножать круглые числа




2.Умею решать сложные задачи




3.На уроке мне было интересно




4.Активно работал в группе




Лист самооценки



Лист самооценки

Лист самооценки

Лист самооценки



Выбранный для просмотра документ к уроку на 10 и 100.ppt

библиотека
материалов
? 10 кг 10 кг 10 кг 10 кг 10 кг 10 кг
Длина – 10 м Ширина – 7м Площадь - ?
6 слуг ? в 100 раз больше
 На 20 площадях по 40 кривых зеркал. Сколько всего зеркал на площадях ?
Цель: вывести правила умножения круглых чисел
Задачи: 1)Учиться умножать круглые числа; 2)Развивать вычислательные навыки;...
 90 8 30 50 20 40 20 (7 8) 10= (2 3) 10 10= (5 2) 10 10= (6 9 ) 10= (…
4 50 ? 300 30 ? ? ?
Задача. В башне 9 лестниц по 20 ступенек каждая. Чтобы освободить Гурда , Оля...
Спасибо за дружную и хорошую работу!
13 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2 ? 10 кг 10 кг 10 кг 10 кг 10 кг 10 кг
Описание слайда:

? 10 кг 10 кг 10 кг 10 кг 10 кг 10 кг

№ слайда 3 Длина – 10 м Ширина – 7м Площадь - ?
Описание слайда:

Длина – 10 м Ширина – 7м Площадь - ?

№ слайда 4 6 слуг ? в 100 раз больше
Описание слайда:

6 слуг ? в 100 раз больше

№ слайда 5  На 20 площадях по 40 кривых зеркал. Сколько всего зеркал на площадях ?
Описание слайда:

На 20 площадях по 40 кривых зеркал. Сколько всего зеркал на площадях ?

№ слайда 6 Цель: вывести правила умножения круглых чисел
Описание слайда:

Цель: вывести правила умножения круглых чисел

№ слайда 7 Задачи: 1)Учиться умножать круглые числа; 2)Развивать вычислательные навыки;
Описание слайда:

Задачи: 1)Учиться умножать круглые числа; 2)Развивать вычислательные навыки; 3)Учиться решать задачи; 4)Вести диалог, решать проблемы в группах; 5)Воспитывать чувство товарищества.

№ слайда 8  90 8 30 50 20 40 20 (7 8) 10= (2 3) 10 10= (5 2) 10 10= (6 9 ) 10= (…
Описание слайда:

90 8 30 50 20 40 20 (7 8) 10= (2 3) 10 10= (5 2) 10 10= (6 9 ) 10= (…

№ слайда 9 4 50 ? 300 30 ? ? ?
Описание слайда:

4 50 ? 300 30 ? ? ?

№ слайда 10
Описание слайда:

№ слайда 11 Задача. В башне 9 лестниц по 20 ступенек каждая. Чтобы освободить Гурда , Оля
Описание слайда:

Задача. В башне 9 лестниц по 20 ступенек каждая. Чтобы освободить Гурда , Оля и Яло уже пробежали 100 ступенек. Сколько ступенек осталось пробежать?

№ слайда 12
Описание слайда:

№ слайда 13 Спасибо за дружную и хорошую работу!
Описание слайда:

Спасибо за дружную и хорошую работу!

Выбранный для просмотра документ карточки гр,парн,инд..docx

библиотека
материалов


Фамилия, имя___________________________________




1.Найдите значение выражений.

Расположите ответы в порядке убывания.

У вас получится слово.



3  20  10 =___



70  3=___



80  40 : 100 =___



9  30= ___



50  3 =___

6  70 =___



2. Вставь пропущенные числа:



90  = 360 8  =240 300  =900

8  =320  80 =640 200 = 1000



* : 6  3 : 4 =30



Проверь и оцени свою работу!


Фамилия, имя_1уч.________________2уч.__________________

№ компьютера___



1.Выбери: - Математика 3 класс

- 2 часть

- урок 15 «Умножение и деление с круглыми десятками»



-выбор задания (синяя лента вверху) 5 и 6



4.Выполняйте задания поочереди ( по одному выражению ).





5.Оцените выполнение работы:

























* : 6  3 : 4 =30





Фамилия, имя:_1 уч__________________2уч____________________ 3 уч._____________________________


1.Возьмите индивидуальные листы и найдите значение выражений.



2.Расположите ответы в порядке убывания.

У вас получатся слова.

3.Объединитесь и составьте пословицу. Впишите эти слова.





в

3уч

3уч



Доскажите пословицу.







* : 6  3 : 4 =30



Проверьте и оцените свою работу!

1уч. 2уч. 3уч



1 ученик_____________________________

1 слово

3  20  10 =___



70  3=___



80  40 : 100 =___



9  30= ___



50  30 =___



6  70 =___











2 ученик _________________________________________

2 слова

40 2 = ___

3  30 =___

70  40 : 100 = ___

80  8 =___







40  3 : 10 =___

50  60 =___





в













3 ученик_____________________

2 слова

4  20 =___

30  2 =___

40  8 =___







3  60 = ___

30  4 =___

6 70 = ___

50  4 =___

80  7= ___









Выбранный для просмотра документ конспект урока математики.doc

библиотека
материалов

4


Конспект урока

по математике

во 2 классе



«Умножение круглых чисел

УМК «Школа 2100»






подготовила учитель начальных классов

Высшей квалификационной категории

МАОУ « СОШ №36»г. Владимира

Дацюк Жанна Владимировна



Конспект урока математики во 2 классе

Тема: Умножение круглых чисел

Цель: вывести правило умножения круглых чисел

Задачи:

  1. Повторить изученные приемы умножения и деления и вывести новый прием умножения круглых чисел.

  2. Совершенствовать навыки групповой работы.

  3. Развивать интерес к математике и миру литературного чтения.

Познавательные УУД: формировать умения самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель всего урока и отдельного задания; обобщать,; исследовать: находить закономерности; находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт .


Коммуникативные УУД: формировать умение аргументировать свое предложение, убеждать и уступать; формировать умение договариваться, находить общее решение; учить осуществлять взаимоконтроль и взаимопомощь по ходу выполнения задания; учить получать необходимые сведения от товарища; учить понимать возможности различных точек зрения на какой-либо предмет.


Личностные УУД: развитие познавательных интересов, учебной мотивации, толерантности отношений.


Регулятивные УУД: планировать совместно с учителем свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; формировать умение взаимодействовать со сверстниками в учебной деятельности; переносить навыки построения внутреннего плана действий из игровой деятельности в учебную; учить осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной речи; формировать умение адекватно оценивать свою деятельность и деятельность своих товарищей.

Технология проблемно- диалогического обучения.

Оборудование:

  1. Раздаточный материал (карточки)

  2. Презентация Power Point

  3. Музыкальная запись песни «Если с другом вышел в путь» автор текста (слов): Танич М. 

композитор (музыка): Шаинский В. 



1.Организационный момент




2. Актуализация знаний






















































3.Подводящий диалог



4.Тема и цели урока















































5.Постановка проблемы
































6.Открытие нового





































































7.Первичное закрепление



























Физкультминутка























































7.Самостоятельная работа с последующей проверкой






















































8.Рефлексия.




















8.Домашнее задание



























Сегодня в путь за наукой пойдём,

Смекалку, фантазию нашу возьмём.

Дорогой с пути никуда не свернём

И знания новые точно найдём.




1.Игра « Ручеёк» ( У учащихся карточки с математическими выражениями табличного умножения чисел. Дети в парах встают лицом друг к другу, находят значение выражений, правая сторона делает шаг влево, происходит смена пары. А ученик бежит в «начало ручейка» и т .д.)

-Ребята, что вы повторяли, играя в «Ручеёк»?

-Как вы думаете почему?






-Сегодня на уроке мы с вами отправляемся в математическое путешествие по сказке Виталия Губарева «Королевство кривых зеркал»( дети читали произведение на уроке внеклассного чтения)


- Что интересного вы узнали о жителях Королевства?


2.В Королевстве кривых зеркал жители плохо знали математику. Вот какие у них возникали трудности. (Чтение задач сопровождается показом слайдов 2,3,4,5 с рисунками и текстом задач, а один ученик решает задачи на индивидуальной доске ):

  • У тетушки Аксал на кухне было 6 корзин с яблоками по 10 кг каждая. Тетушка Аксал решила сосчитать сколько всего яблок у нее ,начала прибавлять 10+10+10 ….. и запуталась. Как бы вы записали решение?

  • Король Йагупоп захотел выложить паркетом пол в зале длиной 10 м и шириной 7 м. Придворные и складывали, и вычитали, и даже ползали по полу, но площадь никто не смог сосчитать. А вы сможете?

  • У министра Абажа 6 слуг, а у короля Йагупопа в 100 раз больше. Сколько слуг у короля?

  • На 20 площадях по 40 кривых зеркал. Сколько всего зеркал на площадях?

Проверяем, как справился ученик, (а остальные ребята выполняют самопроверку):

- Значение каких выражений ты быстро сосчитал? Назови ответы.

-Как представлены круглые числа?



- Какие выражения вызвали

затруднение?

  • Почему?






- Как вы думаете, какова тема урока? (слайд 6)

  • Правильно.


  • Тема урока умножение круглых чисел. Цель урока?( слайд 6)

  • Какие задачи мы поставим перед собой на уроке? (слайд 7)















1.-Ребята, у нас возникла проблемакак быстро умножать на круглые числа? В Королевстве кривых зеркал существовала та же проблема.

Давайте попробуем в малых группах найти решение этой проблемы.

-Давайте вспомним правила групповой работы.
























1.У учащихся на листах написаны 2 столбика с выражениями. В 1 столбике выражения на умножение круглого числа на однозначное и круглое, а во 2 столбике – объяснение решения этих выражений. Ребятам нужно соединить линиями пары выражений.


- А теперь проверим, как каждая группа справилась с этим заданием.

- Оля из сказки «Королевство кривых зеркал» быстро сосчитала. Как же она это сделала? Я вижу, у вас есть предположения. Даю вам 2 минутки на обсуждение в группах. После чего вы поделитесь своими выводами.


6hello_html_412b79f2.gif× 90 (7×8)×10=

70×8 (2 ×3)×10×10=

20×30 (5×2)×1010=

50×20 (6×9)×10=54×10=540

40×20 ( …×…) ×…



Что заметили?

  • Попробуйте сформулировать правило.






2.Кто сможет объяснить записи решения правого столбика?




-Так как же нам найти значение выражения задачи про зеркала: 4020?







3.- Как можно умножать круглые числа?

Давайте сверим с тем, что написано в учебнике.С.69 урок 26.


-Совпал наш вывод с правилом в учебнике?

- Молодцы. Вы работали дружно.











1.- Оля и Яло уже около башни. Они прибежали спасти Гурда.Но Гурд за железной дверью. Как же нам её открыть?

Смотрите, на воротах странные узоры. Они вам что- то напоминают?

Справимся?

4

60


hello_html_3a9c1675.gif


8

40


hello_html_3a9c1675.gif


30

4


hello_html_m6d9a6c20.gif


6

50


hello_html_78b1e708.gif


?

- О чудо! Железные ворота раскрылись...



-А кто такой Гурд?

Физкультминутка под песню «Друг».


2. -Зная это правило, Оля и Яло за 1 минуту решают примеры. Девочкам надо спешить. А вы сможете так же без ошибок решить примеры?


Учебник стр.69. №3 самостоятельно 1, 2 столбики.

Взаимопроверка.




3.- Оля и Яло побежали освобождать Гурда.

Задача. В башне 9 лестниц по 20 ступенек. Чтобы освободить Гурда, Оля и Яло пробежали 100 ступенек. Сколько ступенек им осталось пробежать?



Анализ задачи:

-Что нам нужно найти в задаче?



-Чем является данное число в схеме?

-Как найти часть?





-Сможем ли мы сразу ответить на главный вопрос задачи?

-Почему?

-Можем найти сколько ступенек в башне?




-Что нужно узнать 1 действием?

2 действием?












1.-Но не так просто выбраться из Башни Смерти незамеченными. Ребятам надо держаться дружно.

- Вы сейчас будете работать в парах, в группах и индивидуально.

Выбирают форму работы девочки.

Выбирают форму работы мальчики.


2.Индивидуальная проверка.





- Итак, Оля и Яло выполнили свою задачу – освободили Гурда. У них есть КЛЮЧ от башни, а у нас есть ключ к решению выражений с круглыми числами.

- А мы справились с задачей урока. Какую цель мы ставили вначале?

-Удалось найти способ быстро умножать круглые числа?

-Как умножать на круглые числа?






Расскажите, какие задания вы выполняли на карточках?
























-А теперь я вам предлагаю заполнить лист самооценки.


- Кому было трудно? (поднимают руки)

-А кто легко справлялся с заданиями на уроке? ( поднимают руки)

-Я думаю, что вы поможете тем, кому сегодня было нелегко.


- Сегодня вы сумели вывести правила умножения круглых чисел. Если бы король Йагупоп77 был на нашем уроке, он бы сам смог сосчитать все зеркала в своём королевстве.





Урок 26 №4,9,11

Творческое: зашифровать имена героев сказки «Королевство кривых зеркал», используя прием умножения круглых чисел.






Личностные







Регулятивные

Личностные

Коммуникативные






















Познавательные

































Регулятивные










Регулятивные


Познавательные

Личностные












Коммуникативные





Познавательные

Регулятивные

Коммуникативные

























Познавательные


Коммуникативные

Регулятивные










Регулятивные

Познавательные












Познавательные

Коммуникативные




Регулятивные

















Регулятивные

Познавательные



















Личностные

Коммуникативные

Регулятивные














Личностные

Коммуникативные

Регулятивные






Личностные

Коммуникативные

Регулятивные











Личностные

Коммуникативные


Регулятивные















Личностные

Регулятивные






















Таблицу умножения.

-Знание таблицы умножения понадобится нам на уроке.











-Интересно то, что имена у них были наоборот.






Выражения записывают на доске и в тетрадях:


10 6=60








107=70











6100=600



4020=?








-В виде произведения круглых чисел:10 и 100.

-Последнее выражение не смог сосчитать.

- Потому что мы их еще не изучали.



- Умножение круглых чисел.




Научиться умножать круглые числа .


1.Учиться умножать круглые числа.

2.Развивать вычислительные навыки.

3.Учиться решать задачи.

4.Вести диалог, решать проблемы в группах.

5.Воспитывать чувство товарищества.




Приложение 1


Правила групповой работы:

  1. Работать спокойно, тихо.

  2. В обсуждении принимают участие все.

  3. Группа принимает единое решение.

  4. При завершении работы – подать сигнал о готовности (поднять руки)

  5. Договориться, кто отвечает.





Ребята в малых группах коллективно находят решение математических выражений.












По 1 ученику от каждой группы на интерактивной доске проверяем задание .








- Чтобы умножить на круглое число, надо умножить числа , не глядя на нули, а потом их приписать справа .

Дети объясняют решение выражений своими словами.


Нужно умножить числа, не глядя на нули, а потом их приписать справа .

( 42)=8. И приписать два нуля – 800.



Читают правило.





Да, совпал.
















-Математические выражения. Нужно найти значение выражений и ворота откроются.


Дети по 1 выходят и объясняют решение. Используя на интерактивной доске приём

« волшебного ластика», проверяют правильность решения выражения.





- Друг.







- Попробуем.









Дети чертят схему.








- Нужно узнать , сколько ступенек осталось пробежать.

-Это число является частью.

-Чтобы найти часть, нужно из целого вычесть другую часть.


-Нет. Не сможем.


-Потому , что не известно сколько ступенек в башне.

-Да, сможем.


-Узнаем, сколько ступенек в башне.

-Узнаем, сколько ступенек осталось пройти.

1 ученик решает задачу за доской.

Проверка.





Работа на карточках и компьютерах.

Карточки по форме : индивидуальные, групповые. Парная работа предусмотрена при работе на компьютерах. (Приложение 2)











-Да.

-Научиться умножать круглые числа.


-Чтобы умножить на круглое число, надо умножить числа не глядя на нули, а потом их приписать справа.

Индивидуальная работа:

-расшифровали слово ДРУЖБА.

Парная работа:

Работа на компьютерах:

«Кирилл и Меффодий» Математика 3класс 2 часть

- урок 15 «Умножение и деление с круглыми десятками»


Групповая работа:

Расшифровали пословицу: Сказка ложь, да в ней намёк…



Лист самооценки ( Приложение 3)













Источники информации:


  1. Петерсон Л.Г. Математика ,2 класс – М., «Ювента», 2006г.

  2. Мельникова Е. Л. Проблемное обучение // Первое сентября- №2- 2002 г.- с.2

  3. http://www.karaoke.ru/song/1183.htm - песня В.Шаинского «Если с другом вышел в путь»

  4. http://my-hit.ru/film/4195/online фильм «Королевство кривых зеркал» А.Роу

  5. http://images.yandex.ru/yandsearch картинки для презентации


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-233866
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>