Урок математики на тему: " Вычитание вида: 100 – 4"

Урок математики. Тема Вычитание вида: 100 – 4

Цели урока

формировать способность к выделению существенного свойства предметов в группе;

тренировать способности к фиксированию затруднения в учебной деятельности;

тренировать способность к определению новых понятий.

учить правильно использовать термины компонентов сложения и вычитания;

познакомить с новым приёмом вычитания для случаев вида 100-4;

повторить разрядные единицы.

Ход урока

1. Организация начала урока

Математика – королева наук,

Без неё не летят корабли,

Без неё не поделишь ни акра земли.

Даже хлеба не купишь, рубля не сочтёшь,

Что почём, не узнаешь,

А, узнав, не поймёшь.

“Ну-ка проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте?

Всё ль в порядке?

Ручка, книжки и тетрадки?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать только лишь оценку “5”!

устный счет

2. деятельность учащихся на основе имеющихся способностей.

на столе лежат карточки с примерами.

Реши примеры и найди лишний.

Проблема.

Мы не умеем решать такие примеры. А кто попробует сформулировать тему нашего урока?

Сегодня мы будем решать примеры.

Когда надо из круглого числа вычесть однозначное число (тема урока).

На доске запись темы урока: Н. 30-6.

3. Организация, выявление и согласование причин затруднения в учебной деятельности.

Учитель.

Выбирают самый удобный способ решения этих примеров и на доске выводят алгоритм решения таких примеров.

Алгоритм решения:

У круглого числа занимаем один десяток.

Десятков остаётся на один меньше.

Из десяти вычитаем единицы.

Оставшиеся десятки и единицы складываем и записываем ответ.

5. Закрепление нового материала.

Откройте учебник на с.

6. Самостоятельная работа.

Инд.работа Никонов И., Крысина М., «сравнение примеров. Закрепление»

7. Работа над пройденным материалом.

Найди нужные числа и вставь в пропуски:

15 5 4 2 7 3 1 10 6 9 8 12

8. Подведение итогов.

9. Рефлексия урока.

Дети отвечают на вопросы.

Что нового узнали на уроке?

Для чего это нужно?

Какие знания нам пригодились, чтобы решать примеры и задачи?

Как я работал на уроке?

10. Домашнее задание.