Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Урок математики на тему "Время суток"

Урок математики на тему "Время суток"


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Ұйымдастырылған оқу іс әрекетінің технологиялық қартасы

Ортаңғы топқа арналған тәрбиеші Исалина А.С

Білімдік салар: «Таным»

Тараулар: «ҚМҰҚ»

Тақырыбы: «Заттың көлеміне санның тәуелсіздігі. Реттік санау. Оқиғаның ретін қоя білу (тәулік бөліктері). «Кең», «тарлау», «өте тар», ұғымдарын пысықтау.

Мақсаты: : цифрды заттың санымен сәйкестендіруге үйрету;

Білімділігі: Заттарды санымен сәйкестендіру; санның заттың көлеміне бағын байтынын түсіндіру; 5 саны көлемінде санау қабілетін арттыру, сандық және реттік санауды бір-бірімен ажырату, «қанша?», «нешінші?» сұрақтарына дұрыс жауап беру; оқиғаның ізбе-ізділігін (тәулік бөліктері) анықтауға арналған логикалық тапсырмаларды орындау жолдарын үйрету.

Дамытушылығы: жыл мезгілдері (қыс, көктем, жаз, күз) туралы өткенді пысыықтау.

Тәрбиелілігі: Көзімен көргенін есіне ұстап сақтауға, шығармашылық еңбек ете білуге, алғырлыққа, тапқырлыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.


Билингвальді компонент: кең-просторный ,өте тар-очень тесный


Әдіс-тәсіл: Түсіндіру, пратикалық, көрнекілік, сұрак жауап.


Қызметтің

кезеңдері

Тәрбиешінің іс–әрекеті

Балалардың іс–әрекеті

Мақсатты – түрткі болғыш

«Шаттық шеңбері»

Ұйқымыздан тұрамыз,

Бетімізді жуамыз.

Әкемізге ереміз,

Бақшамызға келеміз.



Қимылдар жасайды.




Іздестіру-

ұйымдастыру

Сандар қатарымен жұмыс істейміз.

(1- ден 5- ке дейінгі сандарды

қойып шығу керек). Балалар рет-

ретімен үстелге қою керек.

1-тапсырма.

-Жоғарыдағы тіктөртбұрышта

неше кесе?

-Төменгі тіктөртбұрышта неше

кесе?

-Олардың саны туралы не

айтасыңдар?

-Әр тіктөртбұрыштағы кесе санын

білдіретін санды нүкте бастырып

жазыһдар.

Сергіту сәті:

Бәріміз біргеміз.

Оңға бір қадам, солға бір қадам.

Шапалақ ұрамыз.

Алға бір қадам, артқа бір қадам.

Шапалақ ұрамыз.

«Сөйлемді аяқта»

Таңғы асты таңертең, ал кешкі

асты ...(кешке) ішеміз.

-Түнде ұйықтаймыз, ал... жаттығу жасаймыз (таңертең).

-Кешкі асты кешке, түскі асты...ішеміз (күндіз).

2-тапсырма

-Бұл өлеңде тәуліктің қай бөлігі

туралы айтылған?

Әр суреттің қасына тәулік бөлігіне

сәйкес сандарды қою.

3 - тапсырма.

Жұмбақ жасыру.

Қасқырдан да құтылды,

Аюдан да құтылды.

Ақыр соңында

Қу түлкіге тұтылды.

-Бауырсаққа кездескен аңдарды

рет-ретімен қою.



Балалар тапсырманы

орындайды.




Бес

Бес


Үлкен кесе де,

. кішкентай кесе де

бесеу, яғни тең.



Балалар жаттығуды өз

бетінше жасайды.

Кешке

Таңертең














кешке

күндіз


таңертең,

күндіз,

кеш,

түн.


Бауырсақ.

Қоян, қасқыр, аю, түлкі


Рефлексті- дәлелдеу

Өзін-өзі бақылау және өзі атқарған жұмысқа баға беру.

Педагог балаларды сабақта белсенділік танытканы үшін мактайды.

Балалар өз жұмыстарына баға береді.



Күтілетін нәтиже:

Нені біледі: сан заттың көлеміне бағынбайтындығын; 1-ден 5-ке дейінгі реттік санауды.


Қандай түсініктерді игерді: заттардың айырмашылығы мен ұқсастығын таба отырып, ені бойынша салыстыруды және сол белгілері арқылы біріктіруді; оқиғаның ізбе-ізділігін (тәулік бөліктері) анықтауға арналған логикалық тапсырмаларды орындауды.


Меңгерген дағдылары мен іскерлікгері: тәулік бөліктерін, 1-ден 5-ке дейінгі цифрлар туралы түсінікті меңгереді.










Автор
Дата добавления 06.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров133
Номер материала ДВ-422838
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх