Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики на тему "Закрепление" в 1 классе

Урок математики на тему "Закрепление" в 1 классе



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


УЦ «ERFOLG»

hello_html_1c491ab3.gif









Учитель Исаева И.Э.



2015 г.




Тема урока: Закрепление.

Цель урока: закреплять навыки выполнения действий сложения и вычитания в пределах 10, решения задач изученных видов, воспитывать интерес к предмету.


Оборудование: карточки с примерами на сложение и вычитание, круги с числами, цветы с числами, числа от 1 до 10, домики < 5, > 5, рисунок поезда, запись звука движущегося поезда, карточки для игры в «молчанку», карточки для работы в парах, резервные карточки с текстами задач.

Ход урока:


  1. Оргмомент. Психологический настрой.

Добрый день, дорогие ребята и наши уважаемые гости! Если день начинать с улыбки, то можно надеяться, что он пройдет удачно. Давайте наш сегодняшний урок проведем с улыбкой и с хорошим настроением.

Главная задача – быть внимательными, активными, находчивыми, а главное – трудолюбивыми; показать, что мы знаем и как умеем работать.


  1. Сообщение темы и цели урока.

Сегодня мы с вами отправимся в увлекательное путешествие по стране чисел от 1 до 10 на сказочном поезде. Путешествуя по этой стране, мы повторим все, что уже знаем. Итак, наш поезд отправляется. (Звук движущегося поезда).

(приложение 1).


  1. Первая станция (устный счет).

  • назовите соседей чисел 2, 5, 9, 3, 7, 1; (приложение 2)

  • определите чётные – нечетные числа (показываю круги с числами, если число четное, дети хлопают в ладоши); (приложение 3)

  • сравните числа 5, 3, 8, 2, 10, 4 (показываю цветы с числами, дети определяют, больше или меньше); (приложение 4)

  • игра «Волшебный стул»; детям раздаются карточки с примерами на сложение и вычитание с магнитами на обратной стороне. Показываю числа от 1 до 10 вразброс. Ученик, у которого на карточке такой ответ, прикрепляет карточку к магнитной доске и садится на стул. Дети проверяют правильность решения. (приложение 5)

  • игра «Молчанка» + 4, - 4, + 3, - 3, Показываю указкой, какие числа надо сложить или вычесть, дети называют только ответ. (приложение 6)


  1. Вторая станция (решение задачи).

Учебник: урок 77, стр. 128, задача 2а.

Анализ и решение в тетради и на доске. (тетрадь стр. 20)


  1. Третья станция (составление задачи и решение в тетрадях).

- Ребята, я зарегистрирована в интернете на учительском сайте как учитель 1 класса. Недавно мне и всем учителям первых классов пришли сообщения по электронной почте. Авторы нашего учебника математики предлагают нам самим придумать и решить задачу 2б, стр. 128. А потом прислать ее на сайт. Лучшая задача в будущем будет напечатана в учебнике.

Запись условия придуманной задача и ее решение в тетради. (Через несколько дней детям будет показано сообщение о том, что наша задача получена и включена в число задач-претенденток на публикацию в учебнике).


  1. Четвертая станция (физминутка «Найди свой домик»).

Дети получают карточки с примерами (с магнитами на обратной стороне). На доске домики. На одном из них < 5, на другом > 5.

- Была хорошая ясная погода. Математические выражения пошли погулять. (Дети гуляют по классу). Вдруг небо потемнело, солнышко спряталось за тучи, начался проливной дождь. Выражения увидели домики и бросились к ним. Но хозяева могли пустить в дом только своих. (Дети выбирают «свой» домик и прикрепляют карточки на доске около домиков).


  1. Пятая станция (решение примеров).

Дети получают карточки, по которым на предыдущем уроке они решили примеры 1 столбика и проверили их друг у друга, поставив оценки. После анализа предыдущей работы дети решают примеры 2 столбика с последующей взаимопроверкой. (приложение 7).


  1. Шестая станция (конечная).

Подведение итогов урока. Выставление оценок.

Понравился ли вам урок?

Что именно понравилось?

Что было особенно интересным?

Какие задания показались трудными?

Вы молодцы! Работали очень хорошо, как обычно. Над задачами мы еще будем работать. Спасибо за урок!


Резервное задание: самостоятельное решение задач по карточкам по вариантам. 1 вариант – 3, 2 вариант – 4. (приложение 8).

























C:\Users\User\Documents\БУКВ..jpg



C:\Users\User\Documents\Scan.jpg



C:\Users\User\Documents\КРУГИ.jpg



C:\Users\User\Documents\ЦВЕТЫ.jpg

C:\Users\User\Documents\МОЛЧАНКА.jpg

C:\Users\User\Documents\ПРИМЕРЫ.jpg



C:\Users\User\Documents\ЗАДАЧИ.jpg



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-545476

Похожие материалы