Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики на тему"Умножение двузначного числа на однозначное(3 класс)
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 20 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 203 курсов со скидкой 40%

Урок математики на тему"Умножение двузначного числа на однозначное(3 класс)

библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m48bf9eb0.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifУРОК МАТЕМАТИКИ В 3 КЛАССЕ.


Тема: Умножение двузначного числа на однозначное.

Цели:


1. Закрепить правила умножения двузначного числа на однозначное.


2. Закрепить умения решать и составлять задачи, уравнения.


3. Развитие речи учащихся, мышления, интереса к предмету.




Оборудование:


Модель поезда с вагонами.

Карточки настроений.

Карточки для индивидуальной работы.

Карточки для устного счёта.



ХОД УРОКА:


1.Организационный момент:


- Садитесь, ребята.

Быстренько проверь, дружок,

Ты готов начать урок?

Всё ль на месте?

Всё ль в порядке?

Книжка, ручка и тетрадки?

Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Каждый хочет получать

Только лишь оценку «5».


- Итак, ребята, начинаем урок математики.


Урок «закрепления»

Даёт нам понять,

Что мы умеем

И что должны знать.


-Сегодня на уроке математики мы покажем, как умеем решать и составлять задачи, уравнения, и как можем умножать двузначное число на однозначное.

А урок у нас будет необычный. Мы с вами будем участниками компьютерной игры «Лабиринты Математики».

Эта игра состоит из 5 уровней. Мы должны пройти каждый из них.

Чтобы попасть в эту игру нам нужно проверить домашнее задание.


2.Проверка домашнего задания:


На доске:

6 3 50 36 - Проверьте, у всех ли получились такие ответы?

5 54 43 (если есть ошибки, то коллективно их

исправить).

- Какое слово получилось в задании на смекалку?

(Победа).

- Молодцы, ребята! Я думаю, что мы победим, преодолеем все трудности и неприятности, которые нас ждут в этой игре.


3. Устный счет:


- Итак, ребята, мы вошли в игру и оказались на 1 уровне. Давайте прочитаем задание этого уровня.

А сейчас вас ждёт работа

Перед вами задания для устного счета.

Все задания выполни правильно ты

И модель поезда собери.


1. Игра «Кто быстрее» (по рядам).

2*50 40*2 3*20

100:50 32:4 6:6

80:20 90:3 80:4

36:6 7*0 20*5

8*7 100:50 72:8

11:11 7*9 9*3

(появляется 1 деталь поезда).


2. Замените суммой разрядных слагаемых числа:

35, 87, 92, 15, 24.

(4 человека работают по карточкам).

(появляется 2 деталь поезда).


3. Геометрическое задание.

- Назови все изображенные на рисунке отрезки.


Какие из них являются радиусами?


Какие у них длины?


Назовите диаметры?


Что можно сказать об их длине?


(появляется 3 деталь поезда).


- Молодцы, ребята! А теперь соберите модель поезда. Мы с вами попали на 2 уровень.


4. Пальчиковая гимнастика:


Чтоб этот уровень легко пройти

Число и классную работу запиши

И чтобы вам в дороге легче было,

Ты план дороги начерти.


- Открыли тетради.

Ножки вместе, ровно спину,

Мы сидим за пианино

Мы разучиваем гамму

Ножки вместе, спинку прямо.


- Запишите число, классная работа.

А сейчас составим план дороги. Отступите вниз от записи 2 клеточки вниз, а от полей или левого края тетради 3 клеточки вправо, поставьте точку.


3 клеточки вправо, 1 вниз,

2 влево, 1 вниз,

2 вправо, 3 вниз,

3 влево, 1 вверх,

2 вправо, 1 вверх,

2 влево, 3 вверх.

- На какую цифру похож наш план?

- Напишите целую строчку этой цифры.

- Молодцы, ребята! Мы перешли на 3 уровень.


5. Работа по теме:


- Решение задач:

Задания 3-его уровня у нас таковы

Ты к поезду вагоны прицепи

А сколько их? – узнаешь ты

4 и 5 задачи реши.


- Итак, прочитаем задание к №5 на стр.9.

- Какие задачи можно составить по этой таблице?

- Что нужно найти сначала?

(количество пакетов).

- Как найти количество пакетов?

( 27:3=9(п))

- Если мы знаем количество пакетов, то можем узнать, сколько кг. …. купили?

-Запишите решение этой задачи.

(1 у доски).

- С одной задачей справились, посмотрели на другую №4.

- Прочитайте задачу про себя.

- Прочитаем вслух.

- Что известно в задаче?

- Что требуется найти?

- Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи?

(нет).

- Почему?

- Значит, что мы должны найти сначала?

- Каким действием найдём остаток деталей?

- Если мы знаем, сколько осталось деталей, можем узнать сколько вагонов получилось?

- Каким действием узнаем?

(составляется план решения: 1) –

2) :

1 группа решает самостоятельно, записывая решение выражением.

2 группа самостоятельно по действиям.

3 группа по действиям у доски.

(Проверка 1 и 2 группы).

-Молодцы, ребята! Справились с заданиями 3 уровня. Сколько вагонов в нашем поезде?

- Поработали мы дружно

Отдохнуть теперь нам нужно.


6.Физкультминутка.


Рано утром на полянке

Так резвились обезьянки

Левой ножкой топ – топ!

Правой ножкой топ – топ!

Руки вверх, вверх, вверх!

Кто поднимет выше всех?

Все присели, снова встали

И резвиться не устали!


- Сели. Спинки прямо. Руки вверх.

1 – сжать кисти в кулак.

2 – разжать.

(10 раз, затем кисти вниз, кисти встряхнуть).


7. Закрепление пройденного материала.


- Итак, мы с вами на 4 уровне.

Ты на вагоны посмотри

И эти номера реши.

(на вагонах написаны номера: №3, №1.)

Устное решение этих номеров.

- Молодцы!


4 уровень прошли

На 5 быстро перешли

Но там сразиться с уравненьем нужно

Попробуй по рядам реши.


8 стр. 9. – по рядам.

1 столбик – 1 ряд.

2 столбик – 2 ряд.

3 столбик – 3 ряд.

(по 1 человеку с каждого ряда).

- Молодцы! Ребята, вы справились со всеми заданиями.


Вы все 5 уровней прошли легко

Но выйти из игры вам нужно.


Чтоб выйти из игры

Самостоятельно примеры ты реши.


2 стр.9 по вариантам.

1 вариант – №2(1 стр.)

2 вариант - №2 (2 стр.)

- Проверка.


8.Итог.


- Итак, ребята, наша игра и наш урок подошёл к концу. В хорошо сегодня поработали (оценки).

- А сейчас покажите, с каким настроением вы покидаете игру, наш урок математики.

9. Домашнее задание.


1и 2 группа - №2 (3 строчка), №6.

3 группа - №2 (3 строчка), №7.

- Итак, ребята, спасибо за работу. Урок окончен. Можете быть свободны.






Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 20 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

Урок математики по теме "Умножение двузначного числа на однозначное" проводился в 3 классе УМК "Школа России". Целями данного урока были закрепление правила умножения двузначного числа на однозначное, умения решать и составлять задачи и уравнения. На уроке дети стали участниками компьютерной игры "Лабиринты математики", в которой они должны пройти 5 уровней.

Общая информация

Номер материала: 300324

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"