Предпросмотр материала:
УРОК МАТЕМАТИКИ
Тема. Нахождение шестой части от числа.
Цель: закрепить умение находить часть от числа, совершенствовать умение
решать составные задачи, закреплять знание таблиц умножения и
деления.
Х О Д У Р О К А
1. Организационный момент.
2. Контроль и закрепление знаний.
А) минутка чистописания
Б)Математический диктант. Проверка.
3. Игра « Отправляемся в полёт»
На доске рисунки ракет, выполненные цветными мелками, под ними примеры.
6 х 8=45 6 х 9=54 3 х7=28
4 х 7=22 6 х 6=36 6 х 2 =21
5 х 8 =48 5 х 9=45 1 х 9 =9
-Хотите отправиться в космическое путешествие? Вы должны определить
Какая ракета может отправиться в космос. Для этого нам надо провести расчёты. Если расчёты верны ракета взлетит.
После проверки дети определят, чья ракета выполнит полёт.
-Как вы думаете, почему произошли ошибки ? ( были неправильно сделаны вычисления)
- А вы хорошо умеете считать?
КРУГОВЫЕ ПРИМЕРЫ (выполняются у доски.)
4 х 8 16 : 2 7 х 5 42 : 6
36 : 9 32-16 35+1 8 х 5
40+2
2 ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
Подготовка к новому материалу.
Нахождение части числа.
В корзине было 20 груш. Пятую часть съели дети за обедом. Сколько груш съели за обедом?
-Как найти пятую часть?
- Какое действие нужно для этого выполнить?
СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ УРОКА
Сегодня мы будем находить шестую часть от числа. Будем решать задачи и примеры.
ОБЪЯСНЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА
Ребята, к нам пришёл в гости Знайка и мы послушаем его советы.
Выполнение примеров на доске.
Ребята, что общего во всех этих примерах?
- Везде примеры на деление .
Перед вами примеры.
4.ЗАКРЕПЛЕНИЕ И ОБОБЩЕНИЕ ЗНАНИЙ УЧАЩИХСЯ.
1.Творческаяработа над задачей.
Дети читают задачу. Решают задачу разными способами.
ИТОГ УРОКА.
Ребята, что вам понравилось на уроке? Что вы узнали нового?
В чём разность нахождения пятой части числа и шестой части числа. Как это сделать?
ОЦЕНИВАНИЕ. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
В каталоге 7 494 курса по разным направлениям