Урок математики "Операции над числами " (1 класс) в рамках обновления

Тема урока: Операции над числами		Школа: КГУ «Средняя школа №2 г. Тайынша»
Дата:		ФИО учителя: Матюнина Н.С.
Класс: 1 А		Количество присутствующих:	Количество отсутствующих:
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке:	1.1.2.11. Узнавать монеты в 1тг, 2тг, 5тг, 10тг, 20тг, уметь заплатить монетами определенную сумму денег и уметь разменивать.
Цели обучения:	Все учащиеся
	·         Знают понятие - денежная единица ·         Распознают  монеты в 1тг, 2тг, 5тг, 10тг, 20тг ·         Платить монетами определенную сумму денег и разменивать
	Большинство учащихся:
	·
	Некоторые учащиеся смогут:
	·         Знают различие «цены» и «стоимости»
Языковая цель:	Учащиеся  могут: ·
	Ключевые слова и фразы:
	«Тенге», денежная единица
	Стиль языка, подходящий для диалога/ письма в классе:
	Вопросы для обсуждения:
	Что такое деньги?
	Можете ли вы сказать, почему….?
	Подсказки:
Предыдущее обучение	Умеют складывать и вычитать круглые десятки. Таблица сложения и вычитания однозначных чисел.

План
Планируемые сроки	Планируемые действия	Ресурсы
1мин 3мин	Разминка: Добрый день, добрый час. Как я рада видеть вас! Прозвенел уже звонок, Начинается урок. Друзьям своим мы улыбнулись. Пожали руки, подтянулись. Друг на друга поглядели И тихонько дружно сели. Стартер: мультфильм «Муха –цокотуха» Урок у нас сегодня будет необычный – математика в сказке.  У нас в гостях замечательная сказка  писателя К.И. Чуковского «Муха Цокотуха».) О чём она? Какие вы еще знаете сказки Чуковского? Класс разбить на  5 групп (с помощью монет 1тг,2тг,5тг,10тг,20тг) Вспомните правила поведения в группе: Слушай, что говорят другие. Делай выводы об услышанном, задавай вопросы. Говори спокойно ясно, только по делу. Помогай товарищам, если они об этом просят. Точно выполняй возложенную на тебя роль.	Мультфильм монетки
Основная часть 10мин 3 мин	А как сказка начинается :  Муха, Муха-Цокотуха,                                               Позолоченное брюхо!                                               Муха по полю пошла,                                               Муха денежку нашла. Что же такое деньги? Металлические и бумажные знаки, которые являются мерой стоимости при купле-продаже. - А какую денежку она нашла вы узнаете, выполнив следующее задание  Игра «Бусы» (работа в группах) Из разных цифр сложили бусы, А в тех кружках, где чисел нет Расставьте минусы   и плюсы Чтоб данный получить ответ.  50     -      40  +   3  =   13  е 80     -      40   -     30 =  10  т 12    -      2  +    6 =   16  н  7   +       2     + 2  =    11  г  5    +      6    +  1 =  12  е Расставьте и запишите  ответы в порядке возрастания: 10, 11, 12, 13, 16 Дескрипторы 1. Знают 2. 3.  - Какую денежку нашла Муха? (на обратной стороне карточек с числами слово «тенге»). - А что такое тенге мы узнаем из рассказа, который подготовил ваш одноклассник. Сообщение ученика ТЕНГЕ (тг) - это деньги Казахстана. 12 ноября 1993 года был издан указ о ведение национальной валюты Казахстана, а 15 ноября 1993 года казахстанский тенге введен в обращение, то есть все люди стали покупать товары за тенге. И поэтому 15 ноября 1993 года считается днём рождения тенге. В 1995 году была запущена денежная фабрика в Казахстане, до этого деньги печатались в Англии. Для разработки тенге понадобилась только 1 год. У наших бумажных денег 18 степеней защиты: это и металл т.е в структуре бумаги, из которого изготавливается тенге, присутствует металл; водяные знаки; защитные нити с цветопеременным эффектом,  скрытое изображение: два изображения, одно из которых видно при обычном освещении, а второе в проходящем свете;  метка для людей с ослабленным зрением: на лицевой стороне банкноты имеются выпуклые и рельефные элементы хорошо различимые на ощупь. Оптически изменяющаяся краска: краска меняет цвет при изменении угла наклона банкноты, серийные номера, и другие. На бумажных деньгах (купюрах) изображены исторические здания Казахстана: Ак Орда, Байтерек, гостиница «Казахстан», оперный театр  им. Абая и др., а так же есть изображения природных ландшафтов страны. Можно гордиться тенге, так как она самая защищенная и интересная по дизайну валюта. Физминутка (танец ёжика)  Отгадайте загадку Маленькая, кругленькая – Из кармана в карман скачет. (монета) Да, тенге бывают не только бумажные (купюры), но и металлические (монеты). Какие монеты вы знаете? Записываем в тетрадь. 1 тг, 2 тг, 5 тг, 10 тг, 20 тг Сколько монет? (5 монет разного достоинства) - Почему монеты называют карманные деньги? В загадке было сказано, что монетки из кармана в карман скачут. Поэтому монетки называют карманные деньги – деньги на мелкие расходы. Ваши родители дают деньги вам. На что вы их тратите? Ответы детей. Все вы уже умеете пользоваться деньгами. Работа в группах. Такая задача. Перед вами в мешочках находятся монетки разного достоинства. Вам надо собрать 10 тенге разными монетками. Доставайте и собирайте.  Дескрипторы 1. 2. 3.                       Пошла Муха на базар                        И купила самовар:                       «Приходите, тараканы,                        Я вас чаем угощу!»                       Нынче Муха-Цокотуха именинница.       На базаре кроме самовара Мухе – Цокотухе нужно купить  угощения к чаю для своих гостей. Итак, что же хочет купить муха, вы узнаете, отгадав загадку. Не конфета, не печение- В рот положишь -  наслаждение- Тает замороженное Вкусное (мороженое)  -На витрине  есть ли у нас  вкусное мороженое. -Что  спросила муха  у продавца? (сколько стоит) Продавец ответил:«20тенге» -Что обозначает число 20 в этом случае?  Когда мы говорим, сколько стоит один предмет – это называется «цена». (карточка - слово «цена»). Назовите цену булочки, коробки конфет, плитки шоколада, леденца и т.д. - Что еще хочет приобрести  наша именинница? Что за вкусные ледышки В цветных платьишках? Отгадаете - молодцы! Так что же это? (Леденцы) - Какая цена леденца? (20 тенге) Цена (тг)  Стоимость (тг) - Итак, что купила Муха? Какая цена у нашего мороженого? Какая цена у пирожного? Сколько же муха заплатит за всю покупку? Как узнали? (10+ 20 = 30 тенге) - Что означает число 30? Одним словом – это можно назвать «стоимость». Что такое стоимость? (Ст  = Ц 1 + Ц 2)   -Какие новые термины  мы сегодня узнали? Что означает слово «цена» «стоимость»? Это величины.  Их единица измерения? (тенге)  Первичное закрепление темы урока  - Что же еще может приобрести муха, чтобы угостить своих друзей, имея монетки достоинством 1 тг, 2 тг, 5 тг, 10 тг, 20 тг?   А на именины принято ходить с подарками. Поэтому мы отправляемся в магазин за подарком для Мухи - Цокотухи. Итак, Мы зашли в отдел подарков и увидели товары, которые продаются. Назовите их. Что видите рядом с предметами? (Это  цена). Что такое цена? ЦЕНА- это стоимость одного предмета или сколько денег нам надо отдать за 1 предмет. Назовите цену брелка, шарика, блокнотика, календарика, заколки, открытки и т. д. Когда мы с вами купим несколько предметов и отдадим за них деньги, то это будет? (стоимость покупки). Что такое стоимость покупки?  И так, мы покупатели. Что можно подарить Мухе Цокотухе? Работа в группах (задание на карточках) Задание для 1 гр. На выбор купить  3 предмета. Узнать стоимость покупки. Проверка. Какими монетами воспользуетесь? (табл) Задание для 2 гр.: У вас покупка стоимостью 100 тг – это блокнот, цена которой  70 тг и  заколка. Узнать цену заколки.(табл) Задание для 3 гр.: У вас покупка стоимостью 90 тг – это брелок, цена которого  40 тг и  ракраска. Узнать цену раскраски.(табл) Задание для 4 гр. Вам даны - 80 тг. Какие вы товары купите на эти деньги?(табл) Задание для 4 гр. Вам даны - 70 тг. Какие вы товары купите на эти деньги?(табл) Итак, ребята, какие мы приобрели подарки для нашей именинницы? Молодцы, ребята, я думаю ваши подарки порадуют Муху-Цокотуху.	видеоролик
Рефлексия	Ребята, что мы делали на уроке? Что нового вы узнали? С какими новыми понятиями познакомились? Солнышко и тучка