Урок математики «Письменные приемы сложения и вычитания». «Экология». (3 класс)

Тема урока: «Письменные приемы сложения и вычитания». «Экология». 3 класс

Цель урока:

1.Формировать вычислительный навык

2.Совершенствовать устные и письменные вычислительные навыки , умение решать текстовые и геометрические задачи.

3. Развивать смекалку, внимание, мышление, память, кругозор

4. Воспитывать любовь к природе, бережное отношение к окружающему нас миру.

Оборудование: мультимедийный проектор, интерактивная доска, презентация,  фотографии, рисунки учащихся.

Ход урока:
1.Организационный момент.

Слайд 1.
2.Сообщение  темы и целей урока:
Вступительное слово учителя.

Здравствуйте, ребята! Надеюсь, что у вас очень хорошее настроение, вы готовы узнавать много нового и интересного. В качестве эпиграфа к уроку мы возьмем слова

известного математика Карла Гаусса «Математика является царицей всех наук».И попробуем это доказать . А поможет нам это сделать еще одна наука чтобы узнать имя этой науки ,мы решим примеры, а результат поможет прочитать название этой науки .

Э  а:а =                                              Л  23 * 1000 =

Г  1000- 994 =

О  450:9 =

Я  32:4 =

И  210:30 =

К  30* 4 =

О  150:0 =

1

120

0

23000

50

6

7

8

Экология - наука о связях между живыми существами и окружающей средой, между человеком и природой. Слово « экология» образовано от  греческого «oikos», что означает дом), и «logos» - наука. В буквальном смысле экология – это наука об организмах « у себя дома», нашего общего дома под названием Земля.

Слайд 3 Тема урока

Сегодня на уроке мы с вами повторим все знания , которые  получили. изучая математику , вспомним материал прошлого урока «Письменные приемы сложения и вычитания»,

 будем решать задачи. Посмотрим , как математика помогает другим наукам .

Слайд 4 Аппликация

Учитель: Посмотрите на аппликацию.

- Какое настроение она создает? Почему?

- Из каких геометрических фигур состоит эта аппликация?

-Какие фигуры использовались для построения домика? Солнышка?

Какая фигура называется прямоугольником?  Чем прямоугольник отличается от квадрата?

Узнаем площадь нашего домика, если известна дина и ширина этого прямоугольника.

А = 15 см , а В= 10 см

Молодцы !.

Учитель: конечно, нам хочется , чтобы нас окружали зеленые леса, чистые реки, чтобы светило солнышко, пели птицы, цвели цветы, но человек иногда не понимает, что все эти богатства необходимо беречь. Что происходит с природой, когда люди забывают об этом?

(Ответы учащихся)

Учитель: Урок продолжается. Чтобы перейти к следующей страничке нашего экологического урока давайте решим примеры, а ответы с фотографиями расположим в 2 столбика. Но вначале назовите мне числа, которые относятся к 1 классу, ко 2 ,к 3. Ответы,числа которых относятся к 1 классу , расположим в 1 столбик, ответы, числа которых относятся ко 2 классу во второй столбик .

5609+345 =        

70965- 9085 =          

          1000- 529 =            

           180 - 360:4 =           

        (300 - 270)+(20 - 6) =

236* 5 =         

      587:8 =   

          7806- 1519 =      

На фотографиях первого столбика мы видим поля, на которых растут цветы, горы покрытые лесом, чистые реки, А на фотографиях второго столбика лесная поляна, заваленная мусором ,клубы черного ядовитого дыма из заводских труб, вырубку деревьев в лесу.

Как вы думаете, к чему приведет такая деятельность человека?

(Ответы детей)

Заботу о том ,чтобы  наша  земля  всегда была красивой и здоровой , взяли на себя экологи. Задача зкологов – сохранять природу, заботиться о ней. Они создают заповедники и Национальные парки.

Какие национальные парки вы знаете?

Слайд  6. Национальный парк  «Башкирия».

Мы живем в прекрасном месте. Нас окружают горы, леса, у нас прекрасные реки, водохранилище. Природа нашего края – особо охраняемая территория, здесь создан Национальный парк «Башкирия», охраной природы, изучением растительного и животного мира  занимаются его сотрудники. К нам приезжают туристы, для них проводятся экскурсии

А какие проблемы существуют у нас в поселке, на берегах водохранилища?

(Ответы детей)

Давайте представим , что мы – экологи  и подсчитаем ,что произойдет с нашей планетой .если  не убирать мусор.

6. Решение задач экологической направленности.

Слайд 6.Задачи и фото .

1.Одна семья каждый месяц выбрасывает в среднем 7 кг пластиковых отходов. Сколько пластика выбросит семья за 6 месяцев?

2.Специалисты подсчитали, что если мусор не уничтожать, то каждый год  он будет покрывать нашу планету слоем в 1 метр. Сколько метров будет слой мусора через 10 лет?

3.Каждый год на планете исчезает 2 вида животных и растений .Сколько  растений и животных исчезнет через 10 лет ?

Посмотрите на эти фотографии. Этих растений и животных мы больше не сможем увидеть. Они исчезли. Их нет на нашей земле.

Слайд 7. Исчезнувшие растения и животные.

Учитель : растения  играют важную роль в нашей жизни .Они выделяют кислород, который входит в состав воздуха Без кислорода  жизнь на земле невозможна. Леса нужно беречь, ведь деревья растут медленно.

Сейчас я предлагаю решить следующую задачу.

Для того, чтобы  вырастить дерево сосны необходимо 20 лет,  кедра на 25 лет больше, а яблони  на 38 лет меньше , чем  кедра. Сколько лет нужно, чтобы вырастить дерево яблони?

-Какой вывод можно сделать после решения этой задачи?

Слайд 8.Плакат сохраним родной лес.

7.Математика- важная наука .В любом деле без нее не обойтись .вы знаете, что существуют зоопарки, в которых живут животные, ученые изучают их повадки , болезни, чтобы помочь этим животным в природе. конечно, их кормят в зоопарке ,и сейчас мы поможем ученым зоологам узнать сколько корма требуется животным .

Стр.55 №25

8. Изучая животных ,ученые собирают данные в таблицы .Откройте стр.57 ,посмотрим на 2 таблицу. Какие животные занесены в эту таблицу? Сравним их рост, а можем сравнить  вес животных ?Давайте найдем вес пингвина .А теперь составим диаграммувеса страуса и пингвина.

8. Подведение итогов  и результатов урока.:

 Наш урок подошел к концу. И я хочу, чтобы каждый из вас знал, что может случиться с нашей планетой, если мы не будем бережно относиться к природе. Каждый из вас должен понимать , что от вас зависит, каким будет будущее  на земле. Будет оно украшено цветами, прозрачной водой, пением птиц, или  же нам предстоит жить в выжженной пустыне ,заваленной горами мусора.

Дома каждый из вас подготовил  рисунок  «Какой я хочу видеть нашу планету в будущем». Эти рисунки вы сейчас закрепите на доске. И мы с вами будем делать все,  чтобы земля всегда была такой , какой вы её хотите видеть. Но помните, что в любом деле нам нужны знания  по  очень важному предмету – математике.

8. Домашнее задание.

Задание по математике. Стр.61 №274

Задание по окружающему миру. Составьте и запишите 5 правил поведения в лесу.

Я благодарю вас за работу на уроке. Молодцы ! Урок окончен.