1070374
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок математики ПИСЬМЕННОЕ ВЫЧИТАНИЕ С ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ ДЕСЯТОК В СЛУЧАЯХ ВИДА: 50 – 24 (2 класс Школа России"

Урок математики ПИСЬМЕННОЕ ВЫЧИТАНИЕ С ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ ДЕСЯТОК В СЛУЧАЯХ ВИДА: 50 – 24 (2 класс Школа России"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.













РАЗРАБОТКА УРОКА

МАТЕМАТИКА, 2 КЛАСС,

УМК "ШКОЛА РОССИИ"


Подготовила:

учитель нач. классов

МОУСОШ №3 с. Прасковея

Хадеева К.Ю.










4.02.2015г.

У р о к 79. ПИСЬМЕННОЕ ВЫЧИТАНИЕ С ПЕРЕХОДОМ
ЧЕРЕЗ ДЕСЯТОК В СЛУЧАЯХ ВИДА: 50 – 24

Цели: создать условия для ознакомления учащихся с приёмом письменного вычитания двузначных чисел в случаях вида: 50 – 24; продолжать работу над задачами и уравнениями;

способствовать развитию, памяти, внимания, мышления, вычислительных навыков;

способствовать воспитанию интереса к предмету.

Ход урока

I. Организационный момент

1) Проверка готовности к уроку

2) -Вот опять звенит звонок,

Приглашает на урок.

Будем дружно мы считать,

Складывать и вычитать.

-Приветствие гостям

II. Актуализация знаний

1) Работа по карточкам

Запиши в столбик и вычисли:

1 вар.: 44+28= 79-32= 65+15= 40-9= 63+37=

2 вар.: 24+39= 75-22= 44+16= 50-8= 42+58=

2) Устный счет

Стр. 19 - на полях

37 – 7

20 + 10

70 – 40

100 – 70

48 – 18

62 – 32

76 – 36

Работа в парах

-Обсудите с соседом по парте, какое из этих выражений может быть лишним?

(Лишними могут быть следующие выражения:

76 – 36, так как значение данного выражения равно сорока, а значения остальных выражений равны тридцати;

20 + 10, так как данное выражение – сумма, а остальные выражения – разности;

100 – 70, так как в данном выражении двузначное число вычитается из трёхзначного, а в остальных выражениях двузначное число вычитается из двузначного.)

3) Стр. 19 №3 - уравнения

-Что вы видете (Уравнения)

-Прочитайте задание.

-Что нужно сделать? (Проверить, верно ли решены уравнения)

(Первое уравнение решено не верно, т.к. от 9 мы не можем отнять 20. Верный ответ Х=27. 27-20=7. Второе уравнение решено верно, т.к. 8+9=17)

III. Постановка цели.

- Посмотрите на стр.19.

-Сегодня мы будем знакомиться с новым материалом? Почему? (На полях нарисован мальчик, который указывает нам на новый материал)

-Примеры какого вида будем учиться решать?(50-24)

-Сравните это вид примеров с примерона вычитание на стр.18. Чем похожи и чем отличаются.

IV. Изучение нового материала.

Найдите значение разности чисел 50 и 24 (с устным объяснением).

50-24=(50-20)-4=30-4=26

-Какие правила мы соблюдаем, когда записываем примеры в столбик? (Единицы пишу под единицами, десятки под десятками. Каждая цифра пишется в отдельной клеточке)

Рассмотрите внимательно запись:

.

50

24

26

Объясните, как выполнили вычитание. (Работа с учебником)

О б ъ я с н е н и е: из числа пятьдесят вычесть число двадцать шесть. Вычитаем единицы. Из нуля единиц нельзя вычесть четыре единицы, поэтому займём один десяток из пяти десятков. (Отметим точкой над цифрой пять, чтобы не забыть, что один десяток заняли.) Один десяток – это десять единиц. Из десяти единиц вычесть четыре единицы, получится шесть единиц. Записываем под единицами шесть. Вычитаем десятки. Было пять десятков, но один десяток заняли, значит, осталось четыре десятка. Из четырех десятков вычесть два десятка получится два десятка. Два десятка и шесть единиц – это двадцать шесть.

Значение разности чисел пятьдесят и двадцать четыре равно двадцати шести.

V. Закрепление полученных знаний

Для отрабатывания нового приёма вычитания выполняется №1 на стр.19 с объяснением на доске.

-Какие из этих примеров подходят к нашей теме?

-Прочитайте второе задание. Что нужно сделать? (Выполнить проверку)

VI. Физминутка

VII. Продолжение работы по теме

1) Задача №3

-Прочитайте задачу.

Учащиеся выделяют условие, вопрос, данные и искомое числа, а затем под руководством учителя составляют краткую запись.

-Прочитайте условие.

-Что шили в ателье? (Платья, костюмы, брюки)

-Знаем, сколько сшили платье? (26)

-Знаем, сколько сшили костюмов? (Неизвестно. Ставим вопрос, на 4 больше, чем платьев)

-Знаем, сколько сшили брюк? (Неизвестно. Ставим вопрос, на 10 меньше, чем костюмов)

-Прочитайте вопрос. Как отметим главный вопрос задачи? (Обведем в кружок)

hello_html_12ee1242.png

-Как узнать, сколько костюмов сшили? (26+4=30 (к.)-костюмов)

-Запишите самостоятельно 1 действие.

-Теперь, заем, сколько сшили костюмов. сможем узнать, сколько сшили брюк?

(30-10=20 (б.))

-Запишите самостоятельно 2 действие.

-Прочитайте еще раз вопрос задачи. Запишите самостоятельно ответ. (В ателье сшили 20 брюк.)

2) №4 - самостоятельно с самопроверкой.

Двое учащихся решают на закрытой доске.

-Оцените свою работу в тетрадях. Если все примеры решены верно, поставьте на полях +.

VIII. Итог урока.

Что нового узнали сегодня на уроке?

Всё ли было понятно?

Что было трудно?

Какие задания не вызвали затруднений?

-Оценки за урок получают...

IX. Домашнее задание

Стр.19 №5


Краткое описание документа:

Конспект урока математики на тему "Письменные приемы вычитания с переходом через десяток для случаев вида 50-24" . "Школа России" 2 класс.

Цели: создать условия для ознакомления учащихся с приёмом письменного вычитания двузначных чисел в случаях вида: 50 – 24; продолжать работу над задачами и уравнениями;

способствовать развитию, памяти, внимания, мышления, вычислительных навыков;

способствовать воспитанию интереса к предмету.


Общая информация

Номер материала: 274682

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Содержательные аспекты профессионального и личностного развития педагогических работников в рамках реализации профессионального стандарта»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.