Инфоурок Другое КонспектыУрок математики по финансовой грамотности

Урок математики по финансовой грамотности

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Урок математики по финансовой грамотности

Олейник Елена Владимировна,

учитель математики

 

Тема урока: Действия с десятичными дробями и семейный бюджет.

Класс: 5

Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний и умений.

Цель: развитие экономического образа мышления, приобретение опыта применения полученных знаний и умений для решения элементарных вопросов в области экономики семьи.

Задачи:

  • способствовать формированию экономического образа мышления;
  • воспитывать ответственность и нравственное поведение в области экономических отношений в быту;
  • формировать опыт применения полученных знаний и умений для решения элементарных вопросов в области экономики семьи.

Планируемые результаты:

Предметные:

умение выполнять арифметические действия с десятичными дробями; применение знаний в другой предметной области, необходимости планирования и контроля бюджета семьи; понимание и правильное использование экономических терминов; проведение элементарных финансовых расчётов.

 

Личностные: овладение начальными навыками адаптации в мире финансовых отношений; аргументирование своей точки зрения; развитие умения анализировать и интерпретировать финансовую информацию;

учиться отвечать за свои поступки;  приобретать опыт участия в делах, приносящих пользу; учиться использовать свои взгляды на мир для объяснения различных ситуаций; выстраивание доброжелательного отношения при работе в группах.

 

Метапредметные:

1.     Регулятивные: умение составлять план действий по решению проблемы; умеют контролировать и оценивать процесс и результаты своей деятельности.

2.     Познавательные: умение обобщать, умеют обрабатывать информацию, выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий; преобразовывать информацию (работать со схемой).

3.     Коммуникативные: умение работать в группе, умение понимать позицию других.

 

Основные понятия: бюджет, доходы, расходы, дефицитный бюджет, избыточный бюджет, сбалансированный бюджет, постоянные расходы, переменные расходы.

Оборудование: доска, экран, проектор, компьютер, раздаточный материал (карточки с понятиями, задачами).

 

Ход урока

1.     Организационный этап.

Приветствие учащихся. Получение информации от дежурных.

 

2.     Этап целеполагания.

Устный счет. Расшифровать слово. Для этого необходимо найти значения следующих выражений:

2,6+3,4

14, 06- 1,06

56,4 : 10

6,4 · 1

1 – 0,7

2,5 · 10

ж

ю

в

т

а

и

д

б

к

е

6,4

13

7,4

25

31,2

4,2

5,64

6

15

0,3

 

Какое слово вы составили? (Бюджет)

На какие из предложенных вопросов вы можете дать ответ, а какие вопросы вызывают у вас затруднения?

Что такое «бюджет»?

Какой бывает бюджет?

Что входит в бюджет? 

Как планировать семейный бюджет?

Зачем мне нужны эти знания?

 

Сформулируйте цель нашего урока.  (Знать ответ на каждый из поставленных вопросов.)

3.     Актуализация опорных знаний. Проверка д/з.

 К сегодняшнему уроку вы должны были найти определение понятия «бюджет», используя различные источники информации. 

Что такое бюджет? (Бюджет-это финансовый план доходов и расходов в определенный период времени.)

1.     Выполните следующее задание: распределите карточки на две группы «Доходы» и «Расходы» и обоснуйте свое распределение.

 

Прямоугольник: скругленные углы: Покупка куртки
Прямоугольник: скругленные углы: Заработная  плата
Прямоугольник: скругленные углы: Коммунальные платежи
Прямоугольник: скругленные углы: Билет   в  кино
Прямоугольник: скругленные углы: Стипендия
Прямоугольник: скругленные углы: Покупка продуктов
Прямоугольник: скругленные углы: Пенсия
Прямоугольник: скругленные углы: Поездка к бабушке
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Сформулируйте определения «Доход»  и  «Расход».

 

(Доход - это общая сумма денег, поступающая в виде заработной платы, пенсий, пособий, стипендий, процентов по вкладам, предпринимательской прибыли.

Расход — это денежные средства, которые человек или семья тратят на приобретение товаров и услуг для удовлетворения своих потребностей.) 

 

В каждой семье есть свой план доходов и расходов, то есть свой семейный бюджет, потому что доходы и расходы разных семей различны. 
Заработная плата работающих членов семьи, пенсии бабушек и дедушек, стипендии студентов – это доходы. Выиграл в лотерею – доход, маме на работе дали премию – тоже доход. Доходы пополняют семейный кошелёк. 

Расходы – это потраченные деньги. Любая покупка – это расход. Заплатил за проезд в автобусе – расход.  Потерял 100 рублей – тоже расход. От расходов кошелёк «худеет». Если расходы семьи не превышают доход, значит семья правильно спланировала свой бюджет. 
Вывод: Бюджет – это план доходов и расходов на определённый период времени (год, месяц). 

 

2.     Давайте ответим на вопрос:  какие варианты соотношения расходов и доходов бывают?

Для этого установите соответствие между понятиями: «Расход меньше дохода», «Расход больше дохода», «Расход равен доходу», «бюджет дефицитный», «бюджет сбалансированный», «бюджет избыточный».

 

 

 

 

 


Вывод: Бюджет бывает трех видов - дефицитный, избыточный, сбалансированный.

 

 

4.     Обобщение и систематизация знаний и умений по теме.

А теперь обобщим и систематизируем наши знания.

 

1. (По наводящим вопросам учителя учащиеся заполняют  кластер.)

- Почему от опорного понятия – семейный бюджет – вверх идут три стрелки?

 О каких трёх видах бюджета идёт речь?

- Из каких двух частей состоит семейный бюджет?

- Назовите источники семейного дохода.

- Что относится к постоянным и переменным расходам?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


2.                 Решение экономических задач по группам.

Далее класс делится на 4 группы по соответствующему цвету карточку, выданной каждому учащемуся перед уроком.

Задача 1. Какую сумму в год тратит семья на оплату спортивной секции своего сына, если в месяц оплата составляет 2000 рублей? (Летние месяцы в оплату не входят).

Задача 2. Сколько рублей в месяц мама тратит на проезд, если в день ее расходы составляют 50 рублей? (В месяце 30 дней, 8 выходных дней).

Задача 3. Сколько рублей нужно заплатить за электроэнергию, если за месяц семья израсходовала 200 квт.(1 квт. стоит 2 руб. 99 коп.)?

 

3.                 Практическая работа  по группам.


- А теперь я вам предлагаю составить семейный бюджет семьи, которая состоит из мамы, бабушки и сына, посещающего детский сад. Группы с нечетными номерами составляют избыточный семейный бюджет, а группы с четными номерами – дефицитный семейный бюджет.

По окончании ответы групп заслушиваются.

Вывод: в семье с каким семейным бюджетом вы хотели бы жить? Что необходимо предпринять, чтобы бюджет не оказался дефицитным?

 

 

4.                 Подведение итогов урока. Рефлексия учебной деятельности.

А теперь вернемся к вопросам, которые стояли перед нами в начале урока.

Что такое «бюджет»?

Какой бывает бюджет?

Что входит в бюджет? 

Как планировать семейный бюджет?

Зачем мне нужны эти знания?

 

На доске изображен  «кошелек успеха». Каждый из вас должен взять одну монетку золотую, серебряную, медную, соответствующую вашей эмоции на данный момент:

золотая – все удалось, удовлетворен уроком,

серебряная – что-то было непонятно, частично удовлетворен уроком,  медная – ничего не понятно, не удовлетворен уроком.

Опустите монетку в  наш кошелек.

 

Домашнее задание творческого характера -  составить  задачу, используя весь учебный материал главы «Десятичные дроби», связанную с темой сегодняшнего урока.

 

 

 

 

   

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 892 559 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.

    «Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.

    Тема

    Упражнения для повторения за курс 5 класса

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Презентация по математике на тему "Подготовка к годовой контрольной работе в 5 классе"
  • Учебник: «Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.
  • Тема: Упражнения для повторения за курс 5 класса
  • 29.05.2020
  • 667
  • 39
«Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.
Презентация по математике "«Обобщение и систематизация учебного материала куса математики 5 класса»
  • Учебник: «Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.
  • Тема: Упражнения для повторения за курс 5 класса
  • 04.05.2020
  • 643
  • 29
«Математика», Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С./ Под ред. Подольского В.Е.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 30.05.2020 327
    • DOCX 31.7 кбайт
    • 25 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Олейник Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Олейник Елена Владимировна
    Олейник Елена Владимировна
    • На сайте: 5 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 41583
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой