Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок математики по теме "Числа от 1 до 20"

Урок математики по теме "Числа от 1 до 20"

Скачать материал

 Урок математики

Тема: «ЧИСЛА ОТ 1 ДО 20»

Цели:

-закреплять порядок чисел от 1 до 20, десятичный состав чисел второго десятка;

-учить сравнивать числа второго десятка на основе десятичного состава;

-совершенствовать навык сравнения способом составления пар из элементов двух множеств;

-развивать умение рассуждать, делать выводы.

Ход урока

   1.Мотивационный этап (Желаем большого успеха всегда и во всем – работа в паре, на коммуникацию)

2. Актуализация опорных знаний (учащиеся отвечают на вопросы, выполняют задания устного счета)

Устный счет. Интеллектуальная разминка.

1. Задачи в стихах.

           Три ромашки-желтоглазки,

           Два веселых василька

           Подарили маме дети.

           Сколько же цветов в букете? (3 + 2 = 5.)

          

           Группа малышей-утят

           Плавать и нырять хотят.

           Шесть уплыли далеко,

           Два нырнули глубоко.

           Сколько же утят в пруду,

           Сосчитать я не могу. (6 + 2 = 8.)

3. Сообщение темы урока (учащиеся  высказывают свое предположение - формулируют тему урока, ставят учебную задачу, обсуждают  тему урока)

– Рассмотрите рисунки на доске.

– Из каких цифр состоят эти рисунки? (выходят к доске, называют, показывают цифры)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выскажите свое предположение о чем пойдет речь на уроке? (учащиеся высказывают свое предположение)

– Тема нашего урока «Числа от 1 до 20».

4.Открытие нового знания, способа действия (учащиеся выполняют задания, отвечают на вопросы, высказывают свое мнение)

Работа по учебнику.

1. Задание 1 (с. 82).

– Какие числа пропущены в данном ряду? (20, 16, 13.)

– Назовите состав каждого числа по схеме:

19 – это 10 и ;   18 – это 10 и ;   17 – это 10 и   и т. д.

2. Задание 2 (с. 82). (Задание вынесено на экран, учащиеся выходят к доске: показывают, называют, отвечают, дополняя друг друга - двигательная активность)

– Сколько линий на рисунке? (Три линии.)

Назовите числа, расположенные на синей линии. (15, 11, 16, 12.)

– Назовите числа, расположенные на красной линии. (13, 17, 15, 20, 14, 19, 12.)

– Назовите числа, расположенные на зеленой линии. (13, 10, 15, 18, 14, 16.)

– Какие линии проходят через точку с числом 15? (Зеленая, красная, синяя.)

– Назовите точки, через которые проходит одна линия. (10, 20, 18, 11, 19, 17.)

– Назовите точки, через которые проходят две линии. (13, 14, 16, 12.)

– Назовите точки, через которые проходят три линии. (15.)

3. (в тетради на печатной основе)

Подсчет клеток, которые занимает каждая буква.

Дополнение записей вида: 10 +  = 11.

Установление порядка следования данных чисел и выполнение записи.

Работа по правилу: закрашивание частей картинки указанным цветом. «Выполняю вычисление 8 – 6 = 2. Часть картинки с примером 8 – 6 раскрашиваю желтым цветом».

Применение моделирования для решения задачи.

Проверка заполнения таблицы числами от 12 до 20: поиск недостающего числа.

Копирование заданного изображения на клетчатой части листа, начиная с отмеченной точки.

Поиск таких же по форме и расположению многоугольников, что и многоугольник слева.

Игра «Веселый счет».

Дидактическая цель. Закрепление счета от 1 до 10 и от 10 до 1.

Средства обучения. Карточки с цифрами 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 вперемешку разложены на столах учащихся.

Содержание игры. Дети одновременно подбирают по порядку карточки с цифрами и показывают учителю. – Сравните математические записи. Чем они похожи? (Выполняется сложение. Первое число – 10.)

– Чем отличаются? (Вторые числа в записи разные.)

– Как вы думаете, от чего будет зависеть результат?

– Прочитайте записи по порядку, начиная с «10 + 1».

10 + 1, 10 + 2, 10 + 3, 10 + 4, 10 + 5, 10 + 6, 10 + 7, 10 + 8, 10 + 9.

 

Зрительная траектория для глаз (выполняют упражнения по выбранной траектории)

 

4. Задание 4 (с. 83).

– В каждой таблице должны быть числа от 11 до 19.

– Какого числа нет в первой таблице? (19.)

– Какого числа нет во второй таблице? (14.)

– Какого числа нет в третьей таблице? (15.)

 

Динамическая пауза (удерживает учебную задачу) 

Восстановите математический ряд чисел в порядке возрастания  (числа-каточки  от 1 до 20 размещены  на доске в беспорядочном  положении)

 

5. Включение нового в активное использование в сочетании с ранее изученным, освоенным (учащиеся отвечают на вопросы, высказывают свои мнения, предположения, уточняют и расширяют свои знания по теме)

Задание 5 (с. 83)

– Сколько жуков на рисунке? (5.) Ос? (8.)

– Кого меньше: жуков или ос?

Игра «Верно или неверно?».

– Жуков на 3 меньше, чем ос? (Верно.)

– Ос на 3 больше, чем жуков? (Верно.)

– Жуков на 2 больше, чем ос? (Неверно.)

6. Задание 6 (с. 83).

– Сколько яблок на рисунке? (4.) Груш? (2.) Слив? (7.)

– Чего больше? (Больше слив.)

– Чего меньше? (Меньше груш.)

Игра «Что верно?».

– Яблок на 2 больше, чем груш, и на 3 меньше, чем слив. (Верно.)

– Яблок на 3 меньше, чем слив, и на 3 больше, чем груш. (Неверно.)

– Слив на 5 больше, чем груш, и на 3 больше, чем яблок. (Верно.)

VI. Итог урока. Рефлексия (учащиеся отвечают на вопросы, определяют свое эмоциональное состояние на уроке, проводят самооценку, рефлексию)

– Что нового узнали на уроке?

– Назовите числа от 1 до 20.

-Оцените свою деятельность на уроке.

- Какое настроение вызвал урок? (по методике Щурковой)

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок математики по теме "Числа от 1 до 20""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Клининговый менеджер

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 925 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.11.2015 700
    • DOCX 27.7 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Онищенко Тамара Ефимовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Онищенко Тамара Ефимовна
    Онищенко Тамара Ефимовна
    • На сайте: 8 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 48675
    • Всего материалов: 52

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 391 человек из 66 регионов

Курс повышения квалификации

Психолого-педагогические аспекты развития мотивации на уроках по продуктивно-творческой деятельности у младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1211 человек из 82 регионов

Мини-курс

Теоретические аспекты трекинга и менторства

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Детское развитие: ключевые моменты взаимодействия с детьми и подростками

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 114 человек из 52 регионов

Мини-курс

Подростковые проблемы: индивидуальный подход

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 278 человек из 65 регионов