Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики по теме: Число и цифра 5
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок математики по теме: Число и цифра 5

библиотека
материалов

БОУ ШМР «СОШ №1 им. адмирала А.М. Калинина»





Урок математики в 1 классе

по теме:

Число и цифра 5
















Учитель : В.В. Воронина


2012- 2013 уч. год



Цели:

- сформировать понятие числа как количественной характеристики множества предметов;


- распознавать множества из 5 предметов;


- учить обозначать число 5 цифрой 5;


- обучить правильному написанию цифры 5;


- сформировать понятие «пятый» , научиться пользоваться количественными и

порядковыми числительными в пределах 5;


- совершенствовать навыки счёта предметов, развивать математическую речь;


- закрепить знания о нумерации;


- развивать внимание;


- формировать УУД: сравнение, сопоставление, анализ, обобщение



Оборудование: компьютер, интерактивная доска, демонстрационные таблички

с печатной и письменной цифрами 5, смайлики , сигнальные пособия для работы в парах, наборные пособия с раздаточным материалом, счётные палочки, тесьма,

таблички с обозначением частей задачи, листочки достижений, наборы геометричес-

ких фигур, закладки в подарок, учебники математики, рабочие тетради, цветные ка-

рандаши.



Ход урока:


  1. Организационный момент: (Слайд 1)

- Сегодня у нас в гостях Цифрознайкин- большой знаток математики. Он хотел

бы сегодня проверить ваши знания по математике , а также узнать, чему вы сегодня научитесь на уроке математики. Он рад встрече с вами, у него хорошее

настроение. А какое настроение у вас? ( покажите смайлик)


  1. Устный счёт:


а) Сравнить количество предметов в каждой паре и линией соединить каждую

пару с подходящей сравнительной записью: (Слайд 2)


2 яблока и 2 персика 2 3

3 персика и 1 клубничка 4 3

4 клубнички и 3 ялока 3 1

2 персика и 3 вишни 2 2

б) Разложить 6 клубничек на 3 тарелки так, чтобы на каждой тарелке клубничек

стало разное количество; (Слайд 3)


в) Разложить 6 яблок на 2 тарелки так, чтобы на одной тарелке было яблок на 2 больше , чем на другой ( Слайд 4)

Итог по устному счёту: Молодцы! Цифрознайкину понравилось, как вы считали

устно. Оцените себя, как вы работали. (на шкале листа достижений)


Физминутка.


  1. Работа по выведению темы и цели урока:


-Отгадайте загадки Цифрознайкина:


а ) Чтоб не мёрзнуть, 5 ребят

В печке вязаной сидят. ( пальцы в варежке)

б) 5 ступенек- лесенка,

На ступеньках- песенка. (ноты)


- Какое число называлось в каждой загадке?


- Как вы думаете, какая будет тема нашего урока? (Число и цифра 5) (Слайд 5)


А, чтобы эту тему раскрыть, какую цель на уроке мы должны достичь?

( Познакомиться с числом и цифрой 5) (Слайд 6)

Чтобы эту цель достичь, мы должны на уроке решить 4 учебные задачи:

Научиться

- получать число 5;

- находить группы предметов из 5 предметов;

- познакомиться с цифрой 5 и научиться писать цифру 5;

- распознавать геометрические фигуры с пятью вершинами и пятью сторонами.


Где в жизни нам могут пригодиться знания о числе и цифре 5?


  1. Работа по теме:

а) Решаем первую задачу:


По иллюстрации с квадратами: Сколько в ряду квадратов? (4) Что следует сде-

лать, чтобы квадратов стало на 1 больше? ( добавляю 1 квадрат)

Сколько стало квадратов? (5)


б) Проследим получение числа 5 по задаче №1 в учебнике на стр. 84:

Чтение задач по частям ( выставляю таблички Задача, Условие, Вопрос)


Как будем решать задачу? (4+1=5) Табличка – Решение

Какой у задачи ответ? (5 грибов стало) Ставлю табличку Ответ.

Стало грибов больше или меньше? Почему? Сколько стало грибов? Как получи-

ли 5?

Кто научился получать число 5? Эту задачу мы решили. Самооценка.


б) Решаем вторую задачу:


По иллюстрации на стр.84 учебника: Найдём, чего здесь 5. (5 деревьев, 5 ежей,

5 птиц, 5 цветков на ландыше, 5 грибов)

Какую задачу решали? Кто научился находить группы предметов из 5 предметов


Самооценка. (по шкале листка достижений) Эту задачу мы решили.


в) Решаем 3-ю задачу:

Вы назвали много групп предметов. По сколько предметов в каждой группе?

Число предметов- 5 обозначается в математике цифрой 5. (Показываю печатную

и письменную цифры 5) Похожи ли они?

Каким элементом отличаются? А вот так изображается цифра 5 при написании

индекса на почтовых отправлениях (показ на табличке)

Кто знает стихи про цифру 5?

Рассказывают 2 ученицы:

А потом пошла плясать

По бумаге цифра 5.

Руку вправо протянула,

Ножку круто изогнула.

Налитая, симпатичная,

Цифра- самая отличная!


На что похожа цифра 5? (Слайд 7)


Сведения из истории: знаменитый математик Пифагор числу 5 отводил особое место, считая его самым счастливым из всех чисел. А древние люди считали число 5 символом риска, независимости, энергичности, непредсказуемости.

Посмотрим, какое место занимает это число в числовом ряду.

Где число 5 стоит в ряду чисел? Назовите соседей числа 5.


Конструирование цифры 5 (в парах):


1 в. – из кусочков тесьмы печатную цифру 5;

2 в.- из счётных палочек цифру 5 для написания индекса.

Проверка выполнения работы по слайду: у кого такие цифры получились?

(Слайд 8)


Письмо цифры 5:


Объяснение написания учителем на доске, показ, обведение в воздухе.


Письмо цифры 5 в тетрадях: 1стр.- 1 и 2 элементы,

2 стр.- 3-й элемент; 3- я строчка- цифра 5. После написания выбрать самую краси

вую цифру.

Кто запомнил сведения о числе 5 и научился писать цифру 5?

Самооценка. Эту задачу мы решили.


г)Формирование понятия «пятый»: (слайд 9)


К какой сказке вы видите иллюстрацию на слайде ? (к сказке «Репка»)

Проследим, как число 5 используется для обозначения порядка предметов при

счёте.

- Сколько героев тянут репку? Кто 1-й? Кто 2- й? Кто 3- й? 4- й? 5- й? 6- й?

Кто стоит за Жучкой? Которая она идёт по счёту?


Здесь числительное «пятый» обозначает не количество предметов , а порядок предметов при счёте.


д) Решаем 4- ю задачу:


Работа в тетради: стр. 30


- назовите фигуры, отмеченные точкой (четырёхугольники);


- сколько их? (раскрашивают жёлтым цветом)

- сколько нераскрашенных фигур осталось?

- отметить синим цветом вершины этих фигур, стороны обвести зелёным цветом.

Сколько у этих фигур вершин? Сторон? (записывают в квадратики)


Все эти фигуры, у которых 5 вершин и 5 сторон, называются пятиугольники.

Слайд 10


Конструирование из заготовленных 4- х фигур: (фигуры на доске)

Работа в парах.

- Составить из набора фигур сначала квадрат, а затем достроить его до 5- угольни

ка. Сверка с доской. У кого получился такой 5- угольник?

Что мы узнали о 5 – угольниках? Кто научился распознавать фигуры с пятью вершинами и пятью сторонами? Самооценка. Эту задачу мы решили.

  1. Итог урока:


Расскажите Цифрознайкину, какая была тема нашего урока. Какую ставили цель?

Закончите предложения по слайду: (Слайд 11)

Я узнал…

Я повторил…

Я запомнил…

Я удивился…

Оцените, как вы работали на протяжении всего урока. Самооценка. Покажите смай-

ликом, какое у вас в конце урока настроение. Я думаю, что сейчас у вас оно будет

ещё лучше: Цифрознайкин вам дарит волшебные закладки с царицей отметок-

«пятёркой» и желает вам скорее подружиться с ней. Удачи вам!

Спасибо за работу. Урок окончен!








Автор
Дата добавления 23.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров101
Номер материала ДВ-370925
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх