Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики по теме "Деление круглых чисел" (3 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок математики по теме "Деление круглых чисел" (3 класс)

библиотека
материалов

«Деление на числа, оканчивающиеся нулями».

Математика (3 класс)

Учебник: Матемавтика Л.Г.Петерсон

Страницы:

Наглядно-демонстрационные материалы:

Оборудование:
• 2 таблицы с числовыми результатами;
• конверт с карточками по количеству детей, на лицевой стороне часть рисунка, а на обороте – пример;
• схема задачи на доске;
• памятки «Правила работы в группах»;
• девиз урока;
• для каждого ученика: бейджи с надписями «Умник» (по количеству мальчиков) и «Умница» (по количеству девочек), по 2 кружочка- красный и синий;
• удостоверения для награждения;
• для учителя: бейдж с надписью «Умнейшая Умма Наумовна»;
на двери класса надпись «Интеллектуальная академия».

Вводная часть:

1. Организационный момент: создание учебно-игровой ситуации, проведение инструктажа, распределение ролей.
Вступление учителя. Мне очень приятно приветствовать каждого из вас в клубе «Интеллектуальная академия». Сегодня на уроке я предлагаю вам проверить свои математические способности, проявить смекалку, рассудительность, доказав самим себе, что вы достойны быть принятыми в «Интеллектуальную академию» и получить гордое звание академиков. Вы согласны попробовать свои силы в испытаниях, которые для вас уготованы?

Девиз урока: ДРУЖБА - В ДЕЛАХ ПОМОЩНИЦА.
- Прочитайте поговорку, как вы понимаете ее смысл?

- Для того, чтобы нам пройти все испытания, мы разделимся на две команды. Но сначала вспомним правила работы в группах.

• Уважать позицию товарища
• Не обижать и не обижаться
• Слушать и слышать друг друга
• Участвовать всем
• Быть внимательным
• Соблюдать тишину
(Дети перечисляют известные им правила)

А теперь, будущие академики, получите свои опознавательные знаки («Умник» и «Умница»). Ко мне прошу обращаться Умнейшая Умма Наумовна (бейдж для учителя).
Умнейшая
Умма Наумовна

Умник Умница

Основная часть:

2. Устный счет: совершенствование навыков табличного и внетабличного умножения и деления.
- Итак, сейчас вам пригодятся ваши знания таблицы умножения, потому что испытание, с которым вам нужно справиться – это примеры на умножение и деление.
-Обе команды получат карточки с примерами. Вы устно решаете свой пример, передаете карточки следующему и выходите к доске, чтобы прикрепить свою карточку к ответу, который необходимо отыскать в таблице. Задание на скорость, выполняйте быстро, правильно и организованно.

Для «Умников»

18 2 14 4 12 5 48 2 36 56 60 24

54 2 96 2 36 2 41 2 27 48 72 82

21 4 88 2 12 3 84 2 84 44 36 21

Для «Умниц»

23 2 29 2 66 2 13 4 46 58 33 52

70 2 56 2 20 4 48 2 35 28 80 24

24 3 41 2 15 4 15 3 72 82 60 45

Итог. - Я рада за вас, что у каждой команды получилось разгадать свою шифрограмму.


3. Практическая деятельность учеников.
а) Самостоятельное решение примеров с объяснением.
- Для того чтобы выдержать следующее испытание, нам необходимо вспомнить правило деления на числа, оканчивающиеся нулями. Вам необходимо решить числовые выражения.
«Умники»: 1141200 : 400 = 2853 «Умницы»: 1435500 : 300 = 4785
340200 : 50 = 68040 3682400 : 80 = 46030
25388100 : 300 = 84627 33762000 : 500 = 67524


Проверка. Один представитель от каждой команды объясняет решение примера у доски, остальные результаты просто называются.

Физкультминутка.
- Прочитайте число 536 046 748.
- Наклонитесь в стороны столько раз, сколько единиц в разряде сотен (7).
- Хлопните в ладоши столько раз, сколько единиц в разряде десятков миллионов (3). 
- Подпрыгните столько раз сколько единиц в разряде тысяч (6).
- Присядьте столько раз, сколько единиц в разряде десятков тысяч (4).
- Топните столько раз, сколько единиц в разряде сотен тысяч (0).

б) Решение задач.

« Блиц-турнир». № 8, стр. 42 (по 3 задачи для каждой команды).

• Из n роз сделали букеты по 3 белых и k красных роз в каждом. Сколько получилось букетов?
n (3+k)
• У Пети было a марок, а у Жени – на b марок меньше. Во сколько раз у Пети больше марок, чем у Жени?
a (a – b)
• Ася купила 5 бубликов по c руб. и 2 батона по d руб. Сколько стоит вся покупка?
c 5 + d 2
• Саша купил 4 тетради по x руб. и 2 ручки. За всю покупку он заплатил y руб. Сколько стоит ручка?
(y – x 4) 2
• Длина прямоугольного участка земли n метров. Это на 6 м больше, чем ширина. Какова площадь участка?
n (n – b)
• Площадь прямоугольника b кв.м, а длина – c м. На сколько метров ширина прямоугольника меньше его длины?
c – b c

- Мы продолжаем преодолевать испытания. Вспоминаем, как нужно решать задачи на нахождение неизвестного слагаемого.

Задача. Ученики интеллектуальной академии за год решили 64 500 задач, уравнений – в 50 раз меньше, а примеров столько, сколько задач и уравнений вместе. Сколько примеров было решено?

Работа по содержанию задачи, составление схемы.

задачи уравнения примеры
___________________________________________
64 500 64 500:50 зад. + ур.

- О чем эта задача? 
- Можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи? Почему?
- Что известно про задачи?
- Что известно про уравнения?
- Что мы знаем про примеры?
Синтез. 
- Сколько действий в задаче?
- Что будем находить 1-м (2-м) действием? Каким действием?
- Запишите решение задачи в тетрадях.
1) 64 500 : 50 = 1 290 – уравнений
2) 64 500 + 1 290 = 65 790 - примеров
Ответ: 65 790 примеров.
- Какие еще вопросы можно задать к данному условию?

Завершающая часть:

4. Подведение итогов урока.
- Мне бы хотелось знать, как каждый оценивает сегодня свой труд, свои старания. Может кто-то считает, что он поработал сегодня очень хорошо, потому что у него замечательное настроение или потому, что задания были несложные, потому, что вам было интересно. 
А кто-то, возможно, подумает и решит, что он занимался не так усердно, как обычно. 
У каждого из вас на столе лежат 2 кружочка - красный и синий.
Красный – занимались хорошо, лучше обычного, а синий – занимались хорошо, но можете гораздо лучше. Поднимите тот кружок, на который вы оцениваете сегодня себя.

В «Интеллектуальную академию» я принимаю всех: и умников и умниц. Выдаю вам удостоверение, где сказано о том, что вы зачислены в академию.

Домашнее задание:

Первого уровня:

Составить и решить 5 примеров на деление на числа, оканчивающимися нулями

Второго уровня:

Третьего уровня:




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-165654

Похожие материалы