Урок математики по теме "Основное свойство дроби. сравнение дробей ", 5 класс

Тема урока:  «Основное свойство дроби. Сравнение дробей»

1.	Предмет	Математика
2.	Класс	5 Б
3.	УМК	И.И. Зубарева, А.Г. Мордкович. (М.: Мнемозина)
4.	Тема	«Основное свойство дроби»
5.	Цель урока	научиться сравнивать обыкновенные дроби
6.	Задачи:
	- обучающие:	научиться сравнивать обыкновенные дроби, используя для этого основное свойство дроби, правила сравнения дробей, приведение дроби к общему знаменателю
	- развивающие:	развивать познавательный интерес к предмету, мышление, умение анализировать, оценивать
	- воспитательные:	воспитывать культуру умственного труда и поведения на уроке, трудолюбие, усидчивость, самостоятельность
7.	Тип урока	Урок формирования умений навыков

План урока

№ п/п	Этапы урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Время
1	Организационный этап	Приветствует учащихся, проверяет готовность к уроку, сообщает цели урока	Отвечают на приветствие, садятся, слушают учителя	1 мин
2	Актуализация опорных знаний	Предлагает учащимся найти ошибки, проверить выполнение задания на сравнение дробей	Дают ответы, анализируют, рассказывают правила	8 мин
3	Выполнение упражнений	Помогает выполнять упражнения, оценивает правильность выполнения упражнений у доски	Записывают решение в тетради, проверяют правильность выполнения	15 мин
4	Самостоятельная работа	Контролирует усвоение, обеспечивает обсуждение допущенных ошибок и осуществляет  коррекцию	Выполняют самостоятельную работу, осуществляют взаимопроверку	10 мин
5	Подведение итогов урока	Подводит итоги урока, обсуждает,  сообщает оценки	Высказывают мнение об усвоении изучаемого материала	3 мин
6	Домашнее задание	№ 373, контрольные задания стр. 105 учебника	Записывают задание в дневник	1 мин
7	Рефлексия	Просит учащихся огласить самооценку работы на уроке	Я всё понял, было интересно работать.. Мне не было легко.., но я справился.. Для успешной работы мне нужно повторить правила..	2 мин

Ход урока

1. Организационный этап(1 мин)

Цель урока научиться сравнивать обыкновенные дроби, используя для этого основное свойство дроби, правила сравнения дробей, приведение дроби к общему знаменателю

2.Актуализация опорных знаний. (8 мин)

1) Выполняют упражнение на проверку правильности расставленных знаков

2) Объясняют верно ли выполнено сравнение. Исправляют, если не верно.

Повторяем правило: Из 2-х дробей с одинаковым знаменателем больше та дробь, у которой числитель больше.

Из 2-х дробей с одинаковым числителем больше та дробь, у которой знаменатель меньше

3. Выполнение упражнений.(15 мин)

1)Представьте дроби в виде дроби со знаменателем 11

2) Решите задачу:

В июне детский кукольный театр «Апельсин» отправился на гастроли по Европе. Во Франции гастролировал -  месяца, в Германии - , в Англии  и в Италии-  месяца.

В какой стране артисты гастролировали больше всего? Сколько дней ?

 . Приведём дроби к общему знаменателю 30 и сравним:  

Ответ: гастроли в Англии были самые продолжительные. !0 дней.

3) Найдите число, которое можно подставить вместо звёздочки:

А)    ()

Б)     ()   ()

В)    ()

4. Самостоятельная работа(10 мин)

1.     Приведите дроби к знаменателю 50 и поставьте в порядке возрастания

                     отв              

2.     Сократите дроби

                           отв  

3.     Найдите число, которое можно подставить вместо звёздочки:

                         ()  отв

5. Подведение итогов урока. Выставление оценок (3 мин)

6. Домашнее задание. № 373, контрольные задания стр. 105 учебника(1 мин)

7. Рефлексия(2 мин).

Я всё понял, было интересно работать.. (круг красного цвета)

Мне не было легко.., но я справился.. (квадрат синего цвета)

Для успешной работы мне нужно повторить правила.. (треугольник зелёного цвета)