Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Математика КонспектыУрок математики по теме "Периметр многоугольника" (2 класс)

Урок математики по теме "Периметр многоугольника" (2 класс)

Урок математики по теме «Периметр»

Класс: 2

УМК «Школа России»

Тема: Периметр многоугольника

Тип урока: урок открытия новых знаний

1. Организационный этап. Мотивация к учебной деятельности.

Ребята! У нас сегодня гости на уроке! Улыбнемся друг другу и мысленно пожелаем успеха. Улыбнемся нашим гостям!

Проверим порядок на парте, вспомним наше правило.

Кто готов к уроку, прошу садиться.

Начать урок я хотела бы такими словами:

Если человек за день не получил никаких знаний,
значит, день прошел зря…”

hello_html_m50b6445.png

Дайте себе установку на урок, чтобы он не прошел зря. На какую ступень знаний вы хотели бы подняться? Нарисуйте смайлик на этой ступени. Но сначала обозначим сегодняшнюю дату и вид работы в рабочих листах.

- Скажите, вам нравится узнавать новое?

- Сегодня на уроке мы постараемся открыть для себя новые знания. А какие вы скоро узнаете.

Улыбаются друг другу и гостям






Хоровой ответ: «Порядок на парте – порядок в голове!»


















Пишут дату, классная работа.

Дают себе установку на урок, ставят смайлик на нужную ступень. (на рабочих листах)



Да

2. Актуализация знаний и фиксация индивидуального затруднения в пробном действии

Подготовимся к открытию новых знаний. Для этого ответим на вопросы. hello_html_57e49783.png

Какие геометрические фигуры вы видите на слайде?

Какая из ломаных имеет больше всего звеньев?

Наименьшее количество звеньев?

Какая из ломаных самая длинная?

Как доказать?

Как измерить длину ломаной?

Поработаем в парах. На каждой парте лежит лист.

1 ряд – фигура № 1

2 ряд – фигура № 2

3 ряд – фигура № 3

Подпишите длину каждого звена ломаной простым карандашом. Найдите длину ломаной. Помните о правилах работы в паре!

Сверим с эталоном на доске. 1 ряд. У кого по – другому? Почему? Где ошиблись?

Что надо сделать, чтобы исправить ошибку?hello_html_3b69cafd.png

Аналогично работа ведется со 2, 3 рядом.

Какая же ломаная самая длинная?

Короткая?

Что же мы с вами делали, чтобы найти длину ломаной.

Какие единицы измерения длины мы знаем?

Мне нужны четыре человека. Возьмите каждый по карточке. Встаньте по возрастанию карточек.

hello_html_m7c7ec8d.png

Какое слово получили?

Знакомо ли вам данное слово?


Я не случайно выбрала это слово. Кто может сформулировать тему урока?

hello_html_mdfc3c3a.jpg

Ребята, можем ли мы эти фигуры назвать ломаными?

Чем они отличаются от предыдущих?

Какие геометрические фигуры образуют эти ломаные?

Сколько звеньев у первой ломаной? Если мы назовем эту геометрическую фигуру треугольником, то как будут называться звенья? Вершины?

Сколько вершин у первой ломаной?

Как их можно назвать одним словом?

Какие фигуры можно было бы добавить в эту группу?

Как найти периметр данных многоугольников?

С какой трудностью столкнулись?

Какие цели поставим перед собой? hello_html_m3b65f4ef.png




















Ломаные

Ломаная № 2

Ломаная № 3

Ответы детей

Измерить длину ломаной.

Измерить длину каждого звена и результаты сложить

Работа в парах на листе (по рядам). Подписывают карандашом длины звеньев, находят длину ломаной. Поднимают соединенные вверху руки (домиком) – сигнал окончания работы.

Сверяют свою работу с эталоном.













Ломаная № 2

Ломаная № 1


Измерили длины всех звеньев, нашли их сумму. Нашли сумму длин всех звеньев.

Мм, см, дм, м.


Работа в микрогруппе.

















ПЕРИМЕТР

Ответы детей



Периметр











Да

Эти ломаные замкнутые.

Треугольник, четырехугольник, пятиугольник.

Многоугольники.

Шестиугольник, семиугольник и другие. Затрудняются ответить на вопрос.

Мы не знаем, что такое периметр и как его находить.

Узнать, что такое периметр и как его находить.


3. Выявление места и причины затруднения

Какое задание нам нужно было выполнить?

Почему возникло затруднение?


Найти периметр всех многоугольников

Мы не знаем, что такое периметр и как его находить.


4. Построение проекта выхода из затруднения

Подумаем, как выйти из затруднительного положения? Куда можем обратиться, если мы не знаем значение слова?

К толковому словарю, учебнику, интернет

5. Реализация построенного проекта

Выполним наш план. Обратимся к толковому словарю.

Найдем нужную информацию в учебнике.

Что же обозначает это слово? hello_html_m610c6d59.png

Слово периметр пришло к нам из древнего Египта. Египтяне измеряли границы своего участка ходьбой. Так и появилось слово периметр: «пире» - ходить, «метрос» - мерить, то есть измерять ходьбой.

Что значит найти периметр многоугольника?

В какой последовательности будем действовать? Расположите шаги алгоритма в нужной последовательности. (На доску приготовить карточки алгоритма)


Работа с толковым словарем и учебником.














Измерить длины сторон и найти их сумму.

Найти сумму длин всех сторон многоугольника.

Измеряю поочередно длины сторон многоугольника с помощью линейки. Нахожу их сумму….

6. Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи hello_html_3b8754b5.png

Можем ли мы теперь найти периметр данных прямоугольников?

Что для этого нужно сделать?

Выполним задание на рабочих листах.



Измеряю поочередно длины сторон треугольника с помощью линейки. Получаю: …..Нахожу их сумму….

7. Динамическая пауза.

Мышь полезла первый раз посмотреть, который час.

Вдруг часы сказали….




8. Включение в систему знаний.

hello_html_m578719f7.png

Ребята, как называется этот многоугольник?

Это не простой квадрат, а древняя китайская игра – головоломка, состоит из 7 фигур. Как можно одним словом назвать все эти фигуры?

hello_html_m2ceb0a6d.png

По одной из версий у одного мастера из рук выпала фарфоровая плитка и разбилась на семь частей. Расстроенный, он в спешке старался ее сложить, но каждый раз получал все новые интересные изображения.

Предлагаю поработать в группе.

В конверте лежит квадрат, разделенный на 7 частей. Я предлагаю вам собрать новую фигуру, контур которой обозначен на листах.

Как называется эта фигура? При решении головоломки требуется соблюдать два условия: первое — необходимо использовать все семь фигур танграма, и второе — фигуры не должны накладываться друг на друга.

Узнать периметр полученного многоугольника.






















Класс делится на 6 групп

9. Рефлексия учебной деятельности

Какие цели мы ставили перед собой. Что такое периметр? Как найти периметр многоугольника?

Вернемся к нашей лестнице и оценим достижения. Поставьте смайлик на лестнице «Я достиг» Критерии: На самую высокую ступень, если течение всего урока было все понятно, все задания были выполнены без затруднений и ошибок, можете научить другого. На ступень ниже , если все понятно, со всеми заданиями справился. На ступень ниже, многое понятно, но


Отвечают.

10. Домашнее задание

Ребята, я приготовила для вас разное домашнее задание. На зеленых карточках – наиболее сложное, на желтых – попроще, на красных – для тех ребят, которым было трудно.




Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 510 616 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Индивидуальные карточки по математике на тему "Нахождение периметра многоугольников" (2 класс).
  • Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
  • Тема: Периметр многоугольника
«Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
Рейтинг: 3 из 5
  • 15.11.2018
  • 39703
  • 4022
Презентация по математика на тему "Математика вокруг нас" МБОУ "Мичуринская СОШ" Брянского района Брянской области
  • Учебник: «Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
  • Тема: Периметр многоугольника
«Математика (в 2 частях)», Моро М.И., Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. и др.
  • 09.11.2018
  • 378
  • 0

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 24.03.2019 350
    • DOCX 3.7 мбайт
    • 1 скачивание
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Пуканова Анна Сергеевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Пуканова Анна Сергеевна
    Пуканова Анна Сергеевна
    • На сайте: 5 лет и 3 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1195
    • Всего материалов: 5