1280121
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаПрезентацииУрок математики по теме "Площадь прямоугольника"

Урок математики по теме "Площадь прямоугольника"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m73a6be9e.gifhello_html_7f95fd73.gifhello_html_m4d7022a3.gifhello_html_73f800b2.gifhello_html_756d1bf4.gifhello_html_m7af357d6.gif


Конкурс методических работ
учителей математики
«Шаг к успеху»









Конспект урока по теме:

«Площадь. Площадь прямоугольника»





Выполнила: учитель математики МБОУ СОШ № 9 г. Выкса
Башаркина Е.Н. Стаж работы: 5 лет





2012 г.

Визитная карточка урока

Предмет: Математика.

Класс: 5.

Тема урока: «Прямоугольник. Площадь прямоугольника».

Цели урока:


Обучающая: учить находить площадь сложной фигуры; закрепить навыки нахождения площади прямоугольника, квадрата и прямоугольного треугольника.

Развивающая: развивать навыки самостоятельной работы; творческие способности; активизировать мыслительную деятельность через исследовательскую работу

Воспитательная: формировать толерантное отношения друг к другу; прививать умение работать в группе; воспитывать внимание, аккуратность, усидчивость; рациональную организацию бюджета времени


Здоровьесберегающая: обеспечить комфортные условия для сохранения здоровья в процессе учебы через создание благоприятного эмоционального климата на уроке.


Тип урока: урок – практикум.

Оборудование и материалы: интерактивная доска, презентация PowerPoint, раздаточный материал, песочные часы, файлы.

Внутрипредметные связи с темами «законы арифметических действий» (5 класс), «геометрические тела» (5класс глава V) и темой «Площади» 8 класса.

Методы и приемы работы: репродуктивный метод (лекция учителя, письменное выполнение индивидуальных заданий, самостоятельное выполнение упражнений), эвристический метод (эвристическая беседа, постановка проблемных вопросов), наглядно-иллюстративный метод (работа с интерактивной доской), частично – поисковый, групповая форма работы.







Планирование уроков


Тематический блок «Площади и объемы» (13 часов)

п.

тема урока

к-во часов

17

Формулы

3

18

Площадь. Площадь прямоугольника

2

19

Единицы измерения площадей

3

20

Прямоугольный параллелепипед

1

21

Объемы. Объем прямоугольного параллелепипеда

3


Контрольная работа №6

1


На изучение темы «Прямоугольник. Площадь прямоугольника» отводится 2 урока, мной разработан второй урок по теме.



Структура урока


  1. Мотивационно – ориентировочная часть

Организационный момент (1 мин )

Повторение предыдущего материала (5 мин)

Постановка учебной задачи (3 мин)


  1. Операционно-познавательная часть

Решение учебной задачи (10мин )

Физкультминутка (1 мин)

Обсуждение и интерпретация полученных результатов работы (15мин)


  1. Рефлексивно – оценочная часть

Оценка и самооценка учебной деятельности (2 мин)

Подведение итогов урока ( 2мин)

Задание на дом (1 мин)

Ход урока

I Мотивационно – ориентировочная часть

  1. Организационный момент (1 мин )

Приветствие учащихся, отметка присутствующих (отсутствующих), проверка готовности учащихся к уроку, запись домашнего задания, выдача бланка самооценки (приложение 3).

  1. Повторение предыдущего материала (5 мин)

Форма работы на уроке

Основные элементы урока

Управление презентацией

фронтальный опрос







































Беседа







фронтальный опрос


Устный счет(слайд 2)

В кружки впишите буквы, соответствующие найденным ответам и вы узнаете название колбасного дерева.



(слайд 3)

Колбасное дерево, или кигелия достигает высоты в 15м . Растет кигелия в Африке. Зрелые плоды этого дерева похожи на огромные колбасы до полуметра длиной. Вес такой «колбасы» может достигать нескольких килограмм.

Плоды дерева не употребляют в пищу, их могут разгрызть только слоны и носороги. А вот кору и корень колбасного дерева используют в качестве лекарственного препарата.



Сегодня мы продолжаем изучение темы: «Прямоугольник. Площадь прямоугольника» Откройте тетради, запишите число, классная работа.



Давайте проверим ваш глазомер. Какова, по вашему мнению, длина стороны этого квадрата? (учитель демонстрирует фигуру из картона 10 на 10 см.)

Ребята, на самом деле длина стороны этого квадрата равна 10 сантиметрам. Какова площадь этого квадрата?



Как вы нашли площадь квадрата со стороной 10сантиметров?



Можно ли разрезать этот прямоугольник на два равных прямоугольника?



Какие фигуры называются равными?



Каким свойством обладают равные фигуры?



(учитель прикладывает получившиеся прямоугольники)









Какая получилась фигура?



Чему равны длина и ширина этого прямоугольника?



Какова площадь этого прямоугольника?



Как вы нашли площадь данного прямоугольника?



А если я приложу прямоугольники вот так, сможете найти площадь получившейся фигуры?













Как вычислили?



Можно – ли разделить прямоугольник на два равных прямоугольных треугольника?



Какова площадь этого прямоугольного треугольника?



Как вы нашли площадь данного прямоугольного треугольника?

(слайд 2) Переход щелчком мыши

Буквы – щелчком мыши по пустому полю слайда

(слайд 3)

Переход щелчком мыши



  1. Постановка учебной задачи (3 мин)

Форма работы на уроке

Основные элементы урока

Управление презентацией

беседа





































































работа на интерактивной доске

(слайд 4)

Посмотрите на доску. Кто знает, кто изображен на слайде?



Кто знает откуда появился Санта – Клаус?



(слайд 5)

В Европе еще с XIV века существовала традиция делать детям подарки в день Святого Николая. Затем этот обычай "сместился" во времени, и подарки стали делать на Рождество, а св. Николай в воображении детей превратился из строгого священнослужителя в веселого сказочного старика.





(слайд 6)

Посмотрите какой у него необычный головной убор. Этот головной убор называется митра. Митра это головной убор высшего духовенства. Митра изготовляется вот по этой выкройке .















Ребята, как узнать сколько потребуется ткани на ее изготовление?



Можем сразу найти площадь этой фигуры?



А что сделать, чтобы найти площадь этой фигуры?



На какие простые фигуры можно разбить данную фигуру.



Чему равна площадь прямоугольника?



Чему равна площадь прямоугольного треугольника?



Чему равна площадь фигуры?



Какова цель нашего урока сегодня?



(слайд 7)

Цель нашего урока: учиться находить площадь сложной фигуры применяя свойства площадей.

(слайд 4)

Переход щелчком мыши







(слайд 5)

Переход щелчком мыши













(слайд 6)

Переход щелчком мыши

Измерения - последовательно щелчком мыши по пустому полю



























Работа маркером на доске





















(слайд 7)

Переход щелчком мыши



  1. Физкультминутка (1 мин )

слайд 8- слайд 13 переход через пробел по окончанию анимации


II Операционно-познавательная часть

  1. Решение учебной задачи (10мин)

Форма работы на уроке

Основные элементы урока

Управление презентацией

работа в дифференцированных группах

Сегодня на уроке я предлагаю вам поработать в группах. Займите пожалуйста свои места по группам. (группы организованы исходя из психолого-педагогической характеристики класса )



Сейчас каждая группа получит карточку с заданием (см. приложение 2 ). В группе вы должны обсудить его и оформить решение на бумаге. Каждая группа выбирает спикера, который представит ваше решение на доске.



Посмотрите, это волшебные часы которые помогут вам следить за временем, когда песок в часах закончится время на выполнение задания истечет. Я всем желаю удачи. Можете приступать к выполнению заданий.



Ребята, песок истек время отведенное на выполнение заданий закончилось. Положите пожалуйста свои работы в файлы и отложите их в сторону.



  1. Обсуждение и интерпретация полученных результатов работы (15мин)

Форма работы на уроке

Основные элементы урока

Управление презентацией

работа на интерактивной доской.

Давайте посмотрим, как ваши группы справились с заданиями (к доске приглашается спикер).

(слайд 14)

(слайд 15)

(слайд 16)



(На доске рассматриваются задания каждой группы. Учащиеся других групп могут предложить свое разбиение фигуры).



Кто может предложить другое разбиение фигуры?


(слайд 14)

(слайд 15)

(слайд 16)

Переход щелчком мыши




III Рефлексивно – оценочная часть

  1. Оценка и самооценка учебной деятельности (2 мин)

Форма работы на уроке

Основные элементы урока

Управление презентацией

индивидуальная работа

Молодцы! Ребята сегодня на уроке вы все хорошо поработали. Сейчас я предлагаю вам оценить свою работу в группе (каждый из учащихся заполняет бланк оценивания (см. приложение 3), бланк выдается вначале урока).



Сдайте, пожалуйста, бланки.




  1. Подведение итогов урока ( 2мин)

Форма работы на уроке

Основные элементы урока

Управление презентацией

беседа

Давайте подведем итог урока. Какова была цель нашего урока?



Справились мы с поставленной целью?

(слайд 7)

Переход щелчком мыши



  1. Задание на дом (1 мин)

Форма работы на уроке

Основные элементы урока

Управление презентацией


Откройте дневники, запишите домашнее задание №739 №740 Для желающих – составить фигуру состоящую из пяти фигур и найдите ее площадь.

Всем спасибо за урок!!!


(слайд 17)











Литература

  • Математика 5 класс: учеб. для общеобразовательных учреждений/ Н.Я. Виленкин и др. –М.: Мнемозина, 2009.

  • Математика 5 класс: поурочные планы по учебнику Н.Я. Виленкин и др. / сост. З.С. Стромова, О.В. Пожарская. – Волгоград Учитель 2009

  • Иванова Т.А. Теоретические основы обучения математике в средней школе. – Н.Новгород, 2003.

  • . Трошин В.В. Занимательные дидактические материалы по математике. Сборник заданий. - М.: Глобус, 2008

  • Утеева Р. А. Групповая работа как одна из форм деятельности учащихся на уроке // Математика в школе, 1985 №2.

  • Интернет ресурсы www.1september.ru

  • Интернет ресурсы www.open-class.ru





приложение 2





сканирование0002.jpg



приложение 2



сканирование0003.jpg





































приложение 2





сканирование0001.jpg



































приложение 3

п/п

Вопросы

«+» или «-»

1.

Доволен ли ты тем, как прошел урок?


2.

Сумел ли ты получить новые знания?


3.

Ты был активен на уроке?


4.

Я умею разбивать сложную фигуру на простые.


5.

Я умею находить S прямоугольника.


6.

Я умею находить S квадрата.


7.

Я умею находить S прямоугольного треугольника.


8.

Я умею находить S сложной фигуры.


9.

Ты сумел показать свои знания?






приложение 1



Общая информация

Номер материала: ДВ-079418

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.