Урок математики по теме: "Проверка умножения"

Технологическая карта урока по математике

Дата проведения: 24.11.2016 в рамках проведения Дня открытых дверей для родителей

Класс: 3 «а»

Учитель: Можаева Т.П.

Тема урока: «Проверка умножения»

Цель урока:

ü  научиться проверять умножение делением;

ü  закреплять умение делить и умножать числа;

ü  отрабатывать изученные приемы устных вычислений, умение решать задачи.

ü  развивать наблюдательность, внимание, логическое мышление.

ü  воспитывать доброжелательность, дружбу, взаимопомощь.

Универсальные учебные действия:

Познавательные:

ü  Осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме;

ü  Умение находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт;

ü  Умение перерабатывать полученную информацию.

ü  Умение делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.

Регулятивные:

ü  Учить ставить  учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и освоено учащимся, и того, что еще неизвестно.  

ü  Формирование социальной роли ученика.

ü  Формирование положительного отношения к учению.

ü  Формировать навыки самостоятельно организовывать своё рабочее место в соответствии с целью выполнения заданий, планировать алгоритм его выполнения, самостоятельно оценивать результаты своего труда.

Коммуникативные:

ü  Умение слушать и вступать в диалог, участвовать в диалоге.

ü  Слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения. 

ü  Понимание возможности различных точек зрения на один и тот же предмет или вопрос.

Личностные: саморегуляция, контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном

Оборудование: компьютер, проектор, карточки.

Этапы урока	Содержание	Деятельность учащихся	Деятельность учителя
1. Организационный момент 2.   Мотивационный момент	1 слайд. Встали ровно, Тихо сели, На меня все посмотрели. Ну - ка, проверим, дружок, Ты готов начать урок? Всё ль на месте, всё ль в порядке? Книжки, ручки и тетрадки. Все ли правильно сидят? Все ль внимательно глядят? -  Откройте тетради и запишите число. - На каждом этапе работы вы будете самостоятельно оценивать результаты своего труда. -Минутка чистописания	Проверяют готовность к уроку. Мотивация на урок.	Мотивация на урок. Подготовка учащихся к работе, эмоциональный настрой.  - Девочки прописывают все чётные числа от 1 до 10, мальчики все нечётные. -Какие числа называются чётными, а какие нечётные? -Оцените себя.
3.  Актуализация знаний.     Постановка проблемы.	2 слайд: Девиз нашего урока: «Математику учить – ум точить» Устный счет. А) Математический диктант 1. Найдите произведение чисел  5 и 9. 2. Множители 6 и 8. Чему равно произведение? 3. Найдите частное чисел 72 и 8. 4. Делимое 64, частное 8. Чему равен делитель? 5. Чему равен второй множитель, если произведение 56, а первый  множитель 7? 6. Задуманное число умножили на 7 и получили 49. Какое число задумали? 7. На какое число надо умножить 6 , чтобы получить 42? 8. На какое число надо разделить 4, чтобы получить 7? 9. Во сколько раз 35 больше 7 ? 10. Во сколько раз 4 меньше 32? 11. На сколько 4 меньше 32? Б) Устные задачи. -2 ручки стоят 8 рублей. Сколько стоит одна ручка? (4) -12 литров сока разлили поровну 6 банок. Сколько литров сока в 1 банке? (2) -Маша выучила 16 строчек стихотворения, а Коля в 2 раза меньше. Сколько строчек выучил Коля? (8) -За 3 открытки заплатили 27 рублей. Сколько стоит 1 открытка? (9) -На какое число умножить 3, чтобы получилоь3. (1) -В одном мотке 24 метра шерсти, а в другом в 3 раза меньше. Сколько метров шерсти во втором мотке? (8) -В классе 4 стола, за каждым столом 4 ученика. Сколько учеников в классе? (16) В) Решить примеры по вариантам. Слайд 3 1 вариант                                    2 вариант (3+5) x 2                                      (2+6)х3 (17+3) x 3                                     (16+4)х2 (20+8) x 3                               (30+ 3) x 3 (28+12) x2                                (19+21)x 2 Физминутка 4 слайд: Что такое умножение? Это умное сложение. Ведь умней умножить раз, Чем слагать все целый час. Умножения таблица Всем нам в жизни пригодится И не даром названа УМНОжением она!	Чтение хором Отвечают на поставленные вопросы Выполняют действия устно, записывая в тетрадь только ответы. 1 уч-ся работает у доски Это примеры на умножение и деление двузначного числа на однозначное Самопроверка, оценивание себя Проводит ученик	- Как вы понимаете смысл этой пословицы? - Как вы считаете, зачем нужно осваивать математику? Определение мотивации -Оцените себя. -На какие две группы можно разделить эти выражения? -Проверим выполнение. -Какие способы вы использовали? -Оцените себя.
4.  Целеполагание. Постановка учебной задачи.	5 слайд: Тема нашего урока «Проверка умножения» -Как вы считаете, как можно выполнить проверку умножения? -Почему вы так решили? -Сегодня вы научитесь проверять умножение делением. -Кто попробует на примере доказать, что умножение проверяется делением? -Проведем эксперемент.	Коллективная работа. Ответы детей: Нужно выполнить проверку…	Предлагает задания. Учит ставить учебную задачу на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено и того, что еще неизвестно.
5.Работа по теме	«Компоненты умножения и деления» слайд 6 ПРАВИЛО: Умножение двух чисел можно проверить так: Произведение делят на один множитель. Тогда должен получиться другой множитель. Если этого не произойдет, значит, в вычислениях допущена ошибка. Потренируемся. Работа по учебнику. Работа с оценочным листом.	Вспоминают название компонентов деления и умножения Высказывают предположения Отработка приема вместе	Объясняет материал Предлагает задания, помогает сделать вывод. Предлагает прочитать правило всем вместе Включает учащихся в контрольно-оценочную деятельность
6. Самостоятельная работа	Выполняют задания в рабочей тетради с. 68 №1 Работа с оценочным листом	Работа по карточкам	Включает учащихся в контрольно-оценочную деятельность.
7. Итог урока Рефлексия.	Итог урока: Какую цель мы ставили перед собой? -  Какое настроение у вас сейчас? – За что ты можешь себя похвалить? Урок наш окончен И выполнен план. Спасибо, ребята, огромное вам, За то, что упорно, Усердно трудились! И знания ваши нам всем пригодились! Подводят итог в оценочном листе Слайд 7	Овладеть способом проверки умножения делением Рефлексия КОД	Включает учащихся в контрольно-оценочную деятельность. - Оцени сам свою работу на уроке и выстави себе оценку, ответив на вопросы в бланке

№	Оценка деятельности ученика	баллы	№	Оценка деятельности ученика	баллы
1.	Математический диктант. - я выполнил без ошибок - допустил 1 ошибку - я допустил 2-3 ошибки - я не смог считать устно, больше  трёх ошибок	5 баллов 4 балла 3 балла 0 баллов	1.	Математический диктант. - я выполнил без ошибок - допустил 1 ошибку - я допустил 2-3 ошибки - я не смог считать устно, больше  трёх ошибок	5 баллов 4 балла 3 балла 0 баллов
2.	Умножение суммы на число -я решил все примеры на умножение без ошибок; - я допустил 1 ошибку - я допустил 2-3 ошибки - не справился с заданием	5 баллов 4 балла 3 балла 0 баллов	2.	Умножение суммы на число -я решил все примеры на умножение без ошибок; - я допустил 1 ошибку - я допустил 2-3 ошибки - не справился с заданием	5 баллов 4 балла 3 балла 0 баллов
3.	Работа в рабочей тетради (примеры) - я решил примеры  правильно - я решил с 1 ошибкой -я допустил 2 ошибки - я допустил больше 2 ошибок	5 баллов 4 балла 3 балла 0 баллов	3.	Работа в рабочей тетради (примеры) - я решил примеры  правильно - я решил с 1 ошибкой -я допустил 2 ошибки - я допустил больше 2 ошибок	5 баллов 4 балла 3 балла 0 баллов
4.	Работа в рабочей тетради (задача) -я решил задачу самостоятельно правильно - я решил с подсказкой - я решил с ошибкой - я не справился с решением задачи	5 баллов 4 балла 3 балла 0 баллов		Работа в рабочей тетради (задача) -я решил задачу самостоятельно правильно - я решил с подсказкой - я решил с ошибкой - я не справился с решением задачи	5 баллов 4 балла 3 балла 0 баллов

• 1 слайд

• 2 слайд

  Математику учить –
  ум точить!
  

• 3 слайд

  (3+5) x 2
  (17+3) x 3
  (20+8) x 3
  (28+12) x2
  (2+6)х3
  (16+4)х2
  (30+ 3) x 3
  (19+21)x 2
  1 вариант
  2 вариант
  

• 4 слайд

  Что такое умножение?
  Это умное сложение.
  Ведь умней умножить раз,
  Чем слагать всё целый час!
  
  Умножения таблица
  Всем нам в жизни пригодится.
  И недаром названа
  УМНОжением она!
  

• 5 слайд

  Проверка
  умножения
  

• 6 слайд

  Умножение двух чисел можно проверить так:
  
  Произведение делят на
  один множитель.
  Тогда должен получиться
  другой множитель
  

• 7 слайд

  Оцени себя сам!
  
  
  Ваши баллы Ваша оценка
  от 20 до 19 б «5»
  от 18 до 15 б «4»
  от 14 до 12 б «3»