1552330
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Математика КонспектыУрок математики по теме "Случайные события"(5 класс)

Урок математики по теме "Случайные события"(5 класс)

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
hello_html_23e84538.gifhello_html_m52532ad1.gif

Урок в 5 классе по теме: «Случайные события»-12.02.2014(в классе 8 учащихся)

Тип урока: комбинированный

Цель урока:

- изучить, обобщить и систематизировать понятия: «Достоверные события», «Невозможные события», «Случайные события»;

- развивать воображение, внимание, логическое мышление, а также культуру речи через математически грамотные высказывания;

- способствовать воспитанию таких качеств личности, как взаимопомощь, ответственность, трудолюбие, честность, дружба.

-прививать любовь к Родине, к ЗОЖ

Этапы урока:

  1. Организационный момент (1 мин).

  2. Подведение к теме урока, постановка цели, задач с учащимися(3 мин).

  3. Объяснение нового материала(6 мин).

  4. Закрепление пройденного материала (13 мин).

  5. Физкультминутка (1 мин)

  6. Самостоятельная работа с взамопроверкой (10 мин)

  7. Домашнее задание (1 мин)

  8. Итог урока (2 мин)

  9. Оценки за урок(1мин)

  10. Приз(2 мин)

Ход урока:

      1. Организационный момент урока

Проверка готовности к уроку учащихся и кабинета.


      1. Подведение к теме урока, постановка цели, задач с учащимися.

Здравствуйте, ребята, садитесь. Откройте свои тетради, запишите число, классная работа и рядом в уголке тетрадей изобразите смайлик вашего настроения. Сегодня у нас с вами необычный урок, потому что он проходит на математической недели. А чему она посвящена? Правильно 22 зимним олимпийским играм в Сочи. И эпиграфом урока я взяла восточную поговорку и записала на доске

«Случай всегда приходит на помощь тому, кто борется до победы».

Сможете объяснить значение этих слов? Верно, случайность является закономерностью кропотливого труда. Скажите, а смогли бы вы участвовать на зимних 22 олимпийских играх? Говорите, нет, а почему?(Версии ответов: Вы не тренируетесь, вам мало лет) А если вы начнёте тренироваться, какова вероятность принять участие в 23 зимних олимпиаде?(Версии ответов: невозможно, мало вероятно) А какова вероятность например нашей команды победить в эстафете по биатлону?(Версии ответов: невозможно, возможно, случайно)Выписываю ответы на доске. А как вы думаете, а какая сегодня тема я вам уже на доске подсказку написала. Верно, давайте запишем в тетрадях тему сегодняшнего урока «Случайные события». И мы с вами должны разобраться с такими понятиями как случайное событие, а также маловероятное событие, очень вероятное событие, более вероятное событие, менее вероятное событие.


3. Объяснение нового материала

А что такое вероятность? В толковом словаре русского языка Ожегова написано:«Вероятность – возможность исполнения, осуществимости чего-нибудь». Определение: Случайным событием называется событие, которое в одних и тех же условиях может произойти, а может и не произойти.

Понятие «случайное событие»


Житейское понимание. Понятие в теории вероятностей


Понятие «случайное событие» в теории вероятностей

в отличие от житейского понятия связано с наличием определенных условий, без которых об этом событии вообще нет смысла говорить. Этот комплекс условий будем называть случайным экспериментом. До эксперимента невозможно точно сказать, произойдет данное событие или не произойдет – выясним только после окончания эксперимента.

В теории вероятностей случайными считаются все события, связанные со случайным экспериментом, в том числе:

невозможные – никогда не могут произойти;

достоверные – обязательно происходят при данных условиях.

События случайного эксперимента:

  • случайные;

  • невозможные;

  • достоверные.

Каким событием является «На 22 зимней олимпиаде участвует команда России»?

Является достоверным событием.

Есть ли другие мнения?

Каким событием является «На 22 зимней олимпиаде участвует команда с Антарктиды»?

Невозможным.

Согласны ли вы?

Задача. В сейфе лежат 5 золотых и 5 серебряных медалей. Из сейфа наугад вынули один предмет.

Какое из следующих событий – случайное; достоверное; невозможное:

  1. вынутый предмет будет золотой медалью;(с)

  2. вынутый предмет будет серебряной медалью;(с)

  3. вынутый предмет будет бронзовой медалью;(н)

  4. вынутый предмет будет медалью;(д)

  5. вынутый предмет будет шайбой?(н)

Случайные события здесь – это «вынули золотую медаль» и «вынули серебряную медаль».

Достоверным является «вынули медаль».

Невозможные события: «вынули шайбу» и «вынули бронзовую медаль».

Верно ли даны ответы? У кого есть другое мнение?

Можно ли сказать, что медаль, вынутая наугад из сейфа, скорее будет золотой, чем серебряной?

Нет. Число золотых и серебряных медалей одинаково, поэтому есть равная возможность вытащить золотую или серебряную медаль. А вы знаете какую денежную награду получат победители в нашей стране?


  1. Закрепление пройденного материала

Сейчас проверим нашу готовность решать задачи. Работа с учебником№855-859(устно)

  1. Физкультминутка (Музыка «Зарядка»)

Сначала учитель руководит физкультминуткой, а затем ученики самостоятельно выполняют. После физкультминутки учитель спрашивает как выполняли разминку с учителем(достоверное событие), а как без учителя(случайное событие), а у кого даже невозможным событием, так как некоторые ученики не могут самостоятельно работать?


  1. Индивидуальная самостоятельная работа с взаимопроверкой

(каждому свою карточку с С/Р-3 минуты для ответов, а затем взаимопроверка учащихся)

Самостоятельная работа.

Какие из следующих событий – случайные; достоверные; невозможные:

  1. Вы станете олимпийским чемпионом в Сочи. (н)

  2. Олимпийских 5 колец: жёлтого, зелёного, красного, синего и чёрного цветов.(д)

  3. 12 февраля 2014 года в Сочи пройдёт снег.(с)


Какие из следующих событий – случайные; достоверные; невозможные:

  1. Открытие 22 зимней олимпиады было 7 февраля 2014 года.(д)

  2. 1 место в командном соревновании по фигурному катанию заняли сборная Украины.(н)

  3. 12 февраля 2014 года в Сочи пройдёт дождь.(с)


Какие из следующих событий – случайные; достоверные; невозможные:

  1. Фигурное катание на 22 зимней олимпиаде проходит в дворце спорта «Айсберг»(д)

  2. Открытие 22 зимней олимпиады было 17 февраля 2014 года.(н)

  3. В хоккее на 22 зимней олимпиаде выиграет мужская сборная России.(с)


Какие из следующих событий – случайные; достоверные; невозможные:

  1. 1 место в командном соревновании по фигурному катанию заняли сборная России.(д)

  2. 12 февраля 2014 года в Сочи будет светить солнце.(с)

  3. Фигурное катание на 22 зимней олимпиаде проходит в комплексе «Лаура»(н)


Какие из следующих событий – случайные; достоверные; невозможные:

  1. Церемония открытия 22 зимней олимпиады проходило на стадионе «Фишт».(д)

  2. 1 место в командном зачёте по фигурному катанию занимает команда Белоруссии.(н)

  3. В хоккее на 22 зимней олимпиаде выиграет женская сборная Канады.(с)


Какие из следующих событий – случайные; достоверные; невозможные:

  1. Церемония открытия 22 зимней олимпиады проходило на «Адлер-арене».(н)

  2. 1 место на 22 зимней олимпиаде в командном зачёте по фигурному катанию занимает команда России. (д)

  3. 1 место на 22 зимней олимпиаде в кёрлинге займёт сборная Китая(с)


Какие из следующих событий – случайные; достоверные; невозможные:

  1. 1 место на 22 зимней олимпиаде в фристайле займёт спортсмен из Китая.(с)

  2. Биатлон на 22 зимней олимпиаде проводится в экстрим-парке «Роза Хутор».(н)

  3. Закрытие 22 зимней олимпиады планируется проводить 23 февраля 2014 года.(д)


Какие из следующих событий – случайные; достоверные; невозможные:

  1. В хоккее на 22 зимней олимпиаде выиграет женская сборная России.(с)

  2. Прыжки с трамплина на 22 зимней олимпиаде проводятся на трамплине «Русские горки».(д)

  3. На 22 зимней олимпиаде участвует сборная Южного полюса.(н)


7. Домашнее задание. П.8.7.

Придумайте 3 примера по 22 зимней олимпиаде с событиями:

1)случайными; 2)достоверными; 3)невозможными


8. Итог урока.

Изобразите в своей тетради смайлик настроения

Подведем итог урока.

Какие чувства вы сейчас испытываете, как оцениваете свою работу на уроке? Продолжите предложения:

  • Я сегодня на уроке математики………………………………………………..

  • Мне было (несложно, сложно) выполнять задания, потому что……………

  • Я оцениваю свою работу……………………………………………………….

  • Согласны ли с утверждением, взятым за эпиграф урока«Случай всегда приходит на помощь тому, кто борется до победы»?


9.Оценки за урок (С учётом С/Р и самооценки учащихся)


10. Сладкий случайный приз.

В закрытой коробке лежат 20 конфет(конфеты «Отражение»-19 в красной обвёртке, а 1 в синей). Какова вероятность вытащить конфету в синей обвёртке? (Учащиеся отвечают о малой вероятности события).Все ученики, родители, учителя вытаскивают по 1 конфете.


Раздаточный материал для учащихся:


Какие из следующих событий – случайные; достоверные; невозможные:

  1. Вы станете олимпийским чемпионом в Сочи. ____________

  2. Олимпийских 5 колец: жёлтого, зелёного, красного, синего и чёрного цветов.____________

  3. 12 февраля 2014 года в Сочи пройдёт снег.______________


Какие из следующих событий – случайные; достоверные; невозможные:

  1. Открытие 22 зимней олимпиады было 7 февраля 2014 года._____________

  2. 1 место в командном соревновании по фигурному катанию заняли сборная Украины._______

  3. 12 февраля 2014 года в Сочи пройдёт дождь.____________


Какие из следующих событий – случайные; достоверные; невозможные:

  1. Фигурное катание на 22 зимней олимпиаде проходит в дворце спорта «Айсберг»._________

  2. Открытие 22 зимней олимпиады было 17 февраля 2014 года.__________

  3. В хоккее на 22 зимней олимпиаде выиграет мужская сборная России._____________


Какие из следующих событий – случайные; достоверные; невозможные:

  1. 1 место в командном соревновании по фигурному катанию заняли сборная России._______

  2. 12 февраля 2014 года в Сочи будет светить солнце.______________

  3. Фигурное катание на 22 зимней олимпиаде проходит в комплексе «Лаура».______________


Какие из следующих событий – случайные; достоверные; невозможные:

  1. Церемония открытия 22 зимней олимпиады проходило на стадионе «Фишт».___________

    1. место в командном зачёте по фигурному катанию занимает команда Белоруссии.__________

3) В хоккее на 22 зимней олимпиаде выиграет женская сборная Канады._____________


Какие из следующих событий – случайные; достоверные; невозможные:

  1. Церемония открытия 22 зимней олимпиады проходило на «Адлер-арене».___________

  2. 1 место на 22 зимней олимпиаде в командном зачёте по фигурному катанию занимает команда России.____________

  3. 1 место на 22 зимней олимпиаде в кёрлинге займёт сборная Китая.____________


Какие из следующих событий – случайные; достоверные; невозможные:

  1. 1 место на 22 зимней олимпиаде в фристайле займёт спортсмен из Китая.___________

  2. Биатлон на 22 зимней олимпиаде проводится в экстрим-парке «Роза Хутор».___________

  3. Закрытие 22 зимней олимпиады планируется проводить 23 февраля 2014 года.__________


Какие из следующих событий – случайные; достоверные; невозможные:

1)В хоккее на 22 зимней олимпиаде выиграет женская сборная России.________________

2)Прыжки с трамплина на 22 зимней олимпиаде проводятся на трамплине «Русские горки»._______

3)На 22 зимней олимпиаде участвует сборная Южного полюса._______________

Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Урок в 5 классе по теме: «Случайные события»-12.02.2014(в классе 8 учащихся)

Тип урока: комбинированный

Цель урока:

- изучить, обобщить и систематизировать понятия: «Достоверные события», «Невозможные события», «Случайные события»;

- развивать воображение, внимание, логическое мышление, а также культуру речи через математически грамотные высказывания;

- способствовать воспитанию таких качеств личности, как взаимопомощь, ответственность, трудолюбие, честность, дружба.

-прививать любовь к Родине, к ЗОЖ

Этапы урока:

  • 1.Организационный момент (1 мин).
  • 2.Подведение к теме урока, постановка цели, задач с учащимися(3 мин).
  • 3.Объяснение нового материала(6 мин).
  • 4.Закрепление пройденного материала (13 мин).
  • 5.Физкультминутка (1 мин)
  • 6.Самостоятельная работа с взамопроверкой (10 мин)
  • 7.Домашнее задание (1 мин)
  • 8.Итог урока (2 мин)
  • 9.Оценки за урок(1мин)
  • 10.Приз(2 мин)


Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.