149529
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок математики по теме "Состав числа 9" (1 класс)

Урок математики по теме "Состав числа 9" (1 класс)

библиотека
материалов

Тема: Состав числа 9.

Цель: рассмотреть состав числа 9

Тип урока: урок объяснения нового материала

Планируемые результаты:

Предметные:

  • развить умение распознавание цифры 9 в знаковой среде;

  • повторить написание цифры 9;

  • совершенствовать навыки счёта.

Метапредметные:

Регулятивные:

  • способствовать фиксировать индивидуальное затруднение в пробном действии;

  • создать возможность планирования совместно с учителем своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;

  • развивать умение контролировать деятельность по ходу выполнения задания.

Познавательные:

  • развивать умение анализировать, сравнивать, сопоставлять, обобщать;

  • развивать умение работать с разными видами информации;

  • работать над формированием умений выполнения действий по образцу;

  • работать над использованием знаково-символичных средств;

  • продолжать работу над формированием умений ориентироваться в учебнике, и тетради на печатной основе.

Коммуникативные:

  • развивать умение сотрудничества с учителем и одноклассниками;

  • развивать умение принимать коллективное решение.

Личностные:

  • формировать мотивационную основу учебной деятельности, понимание необходимости учения;

  • работать над самооценкой и адекватным пониманием причин успеха /неуспеха в учебной деятельности;

  • учить проявлять самостоятельность в разных видах деятельности;

  • развивать умение адаптироваться в сложных ситуациях.

Ресурсы: учебник, тетрадь на печатной основе, мультимедийное оборудование, презентация.


Ход урока.


Все ли правильно сидят?

Все ль внимательно глядят?

Все расселись по местам?

Никому не тесно?

По секрету скажу вам:

«Будет интересно!»


Звучит музыка «Праздник к нам приходит…»


Эмоциональный настрой, высказывания учащихся






Введение в тему. Актуализация знаний.













Постановка учебной задачи.


- Идет последний месяц года, приближается любимый праздник всех детей и взрослых. Это…?

- Что является непременным символом каждого новогоднего праздника?

- Чем вы украшаете ёлку дома?

- Предлагаю вам на уроке украсить ёлку.

- В России стали отмечать Новый год в 1700 году при Пётре I. По царскому указу каждый дом украшал ёлку или сосновую ветку.


- Многие украшали новогоднее деревце в саду. 

- Прогуляемся и мы до нашей ёлочки по числовому ряду.


- Что вы можете рассказать о пропущенных числах?


- Раньше украшали ёлку пряниками и сладостями.

Первые же ёлочные игрушки делали из тряпок, соломы, цветных ленточек, а уже позднее из бумаги и фольги.


- С чего вы начинаете украшать дома ёлку?


- Развесим на нашу ёлку математическую гирлянду.

+ = 5 + = 7


+ = 6 + = 4


+ = 8 + = 9


- Составьте числовые выражения.

- Почему вам трудно составить выражение к последней гирлянде?


- Определите тему нашего урока.

- Чему будем учиться?


– Новый год.

- Елка.


- Шарами, мишурой, игрушками, конфетами, гирляндой, звездой, колокольчиками








Работают с набором цифр



Формулируют и задают вопросы.






- С гирлянды.




Называют случаи состава изученных чисел.







Формулируют учебную задачу. Знакомство с составом числа 9.

Физминутка



Мы считали, мы считали,

Что-то очень мы устали.

Ну, тогда все дружно встали.

Ножками потопали,

Ручками похлопали.

Вправо ниже наклоняйся,

Влево ниже наклоняйся.

Покружились, повертелись

И за парты все уселись.

Выполняют движения.

«Открытие» учащимися новых знаний

- Давайте вспомним, как пишется цифра 9, и пропишем её в рабочей тетради.


- Что будем вешать на ёлку дальше?

- У вас на столах лежат конвертики с новогодними игрушками. Достаньте их.

- Разложите новогодние игрушки на 2 группы. (По цвету, форме и размеру, одна игрушка без зажима.)


- Составьте и запишите равенства к каждой группе игрушек.


- Оцените свою деятельность.

Прописывают цифру 9.



- Игрушки.



Раскладывают игрушки по цвету, размеру, форме, с зажимом и без него. Переводят информацию от предметной модели к равенству.

Оценивают свою деятельность.

Первичное закрепление изученного



1.- Украсим ёлочку конфетами.

С.105 № 248

- Выберите конфету, на которой записано равенство, изображённое на первом числовом луче.

- Покажите номер конфеты.

- На втором. Покажите номер конфеты.

- На третьем. Покажите номер конфеты.


- Оцените свои действия.


2. - Повесим на ёлочку разноцветную мишуру, выполнив №249.

- Выберите отрезки, сумма длин которых равна 9см.

- Продумайте свои действия, которые помогут нам выполнить задание.


- Оцените свои действия.




Работают с набором цифр. Выбирают равенство и соотносят с его номером.


Оценивают свою деятельность.


Продумывают свои действия. С помощью линейки измеряют длины отрезков и выбирают отрезки, сумма длин которых равна 9см.


Оценивают свою деятельность

Физминутка

Интерактивная физминутка «Снеговик»

Выполняют движения.

Самостоятельная работа с проверкой по образцу

- Нам осталось повесить на верхушку ёлочки пятиконечную звезду.

- Это самая сложная часть украшения ёлки.

- Каждый из вас будет украшать верхушку своей звездой.

ТПО С.60 №114


Дополнительно – С.58 №107




Заканчивают рисунок и вписывают в «окошки» числа.

Выполнение упражнений на закрепление

- У нас в России принято под ёлку класть подарки. Под нашей ёлочкой тоже есть коробка с подарками для вас. Я заплатила за эти подарки 9 рублей.

- У меня в кошельке лежали монеты.

С.106 №251

- Как я могла рассчитаться за ваши подарки?




Набирают 9 рублей, пользуясь различными монетами.

Итог урока. Рефлексия.

- Что открыли, узнали на уроке?

- Оправдались ли ваши ожидания от урока?

- Какую учебную задачу ставили?


Оцените свою работу на уроке: довольны ли вы ею?

Оценка деятельности.


Выбирают и показывают одно из предложенных лиц: весёлое, спокойное, грустное


Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.