Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики по теме "Состав числа 10. Закрепление". 1-й класс
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок математики по теме "Состав числа 10. Закрепление". 1-й класс

библиотека
материалов

hello_html_190e626f.gifУрок математики по теме "Состав числа 10. Закрепление". 1-й класс



Цель:

  • повторить состав чисел, закрепить изученные приемы сложения и вычитания, формировать умение решать задачи;

  • развивать вычислительные навыки, логическое мышление; воспитывать интерес к предмету, умение работать в коллективе.

Оборудование:

  • компьютер, мультимедиа проектор с экраном,

Ход урока

1. Организационный момент.

Урок “Закрепление”
Дает нам понять,
Что мы умеем
И что должны знать.

2. Сообщение темы и цели урока.

Сегодня у нас необычный урок, мы отправимся на лыжную прогулку в математический лес. С собой мы должны взять знания, смекалку, внимание и веселое настроение. Прогулка поможет нам проверить, чему мы научились на уроках математики.

Только сначала ответьте на вопрос:

Зачем люди катаются на лыжах? (Чтобы быть здоровыми, сильными и т.д.)

3. Устный счет. (Слайд 2) Приложение 3

А сейчас у нас устный счет,
В зимний лес лыжный поход
Перед началом пути – разминка
Начинаем ….

1) Индивидуальная работа: состав чисел “Елочки”

http://festival.1september.ru/articles/614246/img1.gif

(У доски работают 3 человека)

2) Работа по карточкам (у сильных детей карточки с примерами)

После выполнения задания поменяйтесь карточками и проверьте работу друг у друга.

Вычисли:
6 – 4 + 5 + 1 =

3 + 5 – 6 + 1 + 5 =

7 – 3 – 1 + 5 =

3) Фронтальная работа

(Остальные учащиеся работают с раздаточным материалом)

Лыжники участвуют в соревнованиях под номерами. Хорошо ли вы знаете, кому за кем вставать?

Давайте проверим: Покажите номер участника, который находится между: 6 и 8; 1 и 3; 4 и 6 ; за 5, 7; перед 2, 4; какой номер больше 4 на 3, меньше 8 на 2, больше 5 на 4. (Ответы: 7, 2, 5, 6, 8, 1, 3, 7, 6, 9)

Молодцы!

Проверка индивидуальной работы.

А сейчас давайте проверим, правильно ли ребята украсили елочки. Если вы не согласны – поднимите руку.

Кто работал по карточкам – кто сделал работу без ошибок?

МикроитогКому нужно еще позаниматься?

4) Задача: (работа в парах) (слайд 3)

Наше путешествие продолжается. Посмотрите, каких снеговиков мы встретили.

Сколько снеговиков слева, справа? (Слева – 3, справа – 4)

Какие они? (В разных шапочках и шарфиках)

Составьте задачу про снеговиков.

(Например: Было 3 снеговика слева и четыре справа. Сколько всего снеговиков? )

Выложите решение. (Индивидуально подойти к слабым учащимся)

Объясните, почему решали сложением?

Микроитог: назовите составляющие задачи?

5) Внимание соревнование. (Работа по рядам) (Слайд 4)

Лыжники очень любят соревноваться. Давайте и мы с вами посоревнуемся. У нас три ряда, а значит три команды. Нужно как можно быстрее решить примеры. Чья команда быстрее?

(Выходят по-одному и решают на доске примеры)

3 + 4 =
8 – 4 =
5 – 5 =
3 + 6 =
1 + 6 =
10 – 3 =

2 + 6 =
9 – 4 =
6 – 6 =
3 + 7 =
1 + 7 =
10 – 4 =

3 + 5 =
9 – 3 =
4 – 4 =
2 + 7 =
9 + 1 =
10 – 2 =

Кто у нас победил?

Мы решили все примеры, а теперь давайте прочитаем их разными способами.

Микроитог: назовите еще раз компоненты при сложении и вычитании.

4. Минутка чистописания. (Слайд 5)

Наш поход продолжается. В пути вы должны помогать друг другу, если появятся трудности.

Впереди сугроб:

Вот семерка – кочерга. У нее одна нога.

Семь – точно острая коса. Коси, коса, пока остра.

Ребята, скажите, а почему у нас на уроке эта цифра?

(Сегодня 17, а в числе 17 есть цифра 7)

А вы знаете, какой сегодня день по народному календарю?

Сообщение о сегодняшнем дне в народном календаре. (Сегодня 17 февраля – день Николы Студеного, Начинаются Никольские морозы. Студеный день – шубу снова надень.)

Прежде, чем прописать цифру, согреем пальчики.

Пальчиковая гимнастика.

Письмо цифры в тетрадях. (Слайд 6)

  1. Повторите написание цифры в воздухе.

  2. Пропишите 7 раз через клеточку.

  3. Подчеркните самую красивую.

  4. Назовите соседей числа 7. (6 и 8)

  5. Вспомните состав числа 7 (7 – это 3 и 4, 1 и 6, 2 и 5)

5. Графический диктант. (Слайд 7, 8)

Наперекор снегам и вьюгам

Летим на лыжах друг за другом

Чтобы нам не заблудиться, нужно нарисовать маршрут.

Во время работы нужно быть очень внимательными.

– 2 вправо, 3 вниз, 3 вправо, 2 вверх, 3 вправо, 2 вниз, 3 вправо, 3 вверх, 2 влево.

МикроитогПроверьте, у кого также получилось. У кого проблема? Что нужно сделать, чтобы этого не случилось? (Быть внимательным)

6. Закрепление вычислительных навыков. (Слайд 9)

Едем дальше, и встречаем птиц. Каких птиц можно встретить в нашем городе зимой? (Сорока, дятел, синички, воробьи)

У каждой птички цифра.

Задание:

Составьте математические выражения на сложение и вычитание, используя эти числа.

(Задания можно разделить на уровни: 1 уровень – работают с воробьями. У них числа (2, 3, 5). 2 уровень – работают с числами, которые у синичек и снегирей).

Какие выражения составили?

МикроитогМолодцы, что справились с заданием. Расскажите, как можно помочь птицам зимой? (Развесить кормушки и насыпать в них корм и так далее)

7. Физкультминутка на осанку и для глаз. (Слайд 10–12)

А сейчас привал
А теперь, ребята встали
Быстро руки вверх подняли
В сторону, вперед, назад
Повернулись вправо, влево
– Зарядка для глаз. 
– Тихо сели, вновь за дело.

8. Задача (Учебник стр. 21 № 4) (Слайд 13)

Продолжаем наш путь.

Дальше вдруг – сугроб огромный
Развалился вдоль и вширь
Это снежный богатырь!
Объезжать его не стали
И задание увидали!

1) Прочитайте.

Скажите, это задача? (Нет)

Почему? (Нет вопроса)

Какой вопрос можно придумать к этой задаче? (Сколько помидоров осталось)

Анализ задачи. (Что известно, что нужно узнать?)

Какая схема подходит к нашей задаче?

Какие слова мы возьмем для краткой записи? (Было, съели, осталось)

Запишите краткую запись (Один ученик делает запись на доске)

Ребята, кто может решить задачу самостоятельно?

С остальными работаем вместе .

Когда помидоры съели, их стало больше или меньше? (Меньше)

Каким действием будем решать? (Вычитанием)

Запишите решение.

Сделайте самопроверку. Решение записано на доске

Микроитог: Кто постарался? Молодцы. Напомните мне, пожалуйста, из каких частей состоит задача. (Условие, вопрос, решение, ответ)

Беседа о пользе помидоров.

Расскажите, а зачем нам нужно есть помидоры?

А вы знаете, что в переводе с итальянского помидор – золотое яблоко. Помидоры берегут человека от болезней и продлевают жизнь. Полезны не только свежие помидоры, но и томатный сок.

9. Тест. (Слайд 14)

В конце прогулки нас ждет главное испытание, которое проверить ваши знания.

У каждого на парте лист с заданием, выберите себе вариант: 1 – простой, 2 – немного сложнее. (Приложение 1)

Микроитог: Посмотрите на экран и сделайте самопроверку. (Приложение 2)

Очень жаль, что путь недолог
Возвращаться нам пора,
Но на следующем уроке
Вновь продолжится игра.

10. Рефлексия. Итог урока. (Слайд 15) Приложение 3

Чем занимались в пути?
– Кому было интересно?
– Кому было сложно? В чем?
– Кому еще нужно потрудиться?
– Кто доволен своей работой на уроке?




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-354062

Похожие материалы