Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики по теме "Умножение числа 2 на однозначные числа"

Урок математики по теме "Умножение числа 2 на однозначные числа"

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Урок математики

УМК «Перспективная начальная школа»

Урок «открытия» нового знания

Тема  «Умножение числа 2 на однозначные числа»

Цель: деятельностная - формирование у учащихся умений реализовать новые способы действий; создать условия для знакомства с таблицей умножения числа 2 на однозначные числа;

содержательная - формирование умений умножать число 2 на однозначные числа, совершенствовать вычислительные навыки, формирование умений решать задачи с помощью умножения, развитие умений анализировать и обобщать.

Класс 2

Оборудование  учебник Чекин А.Л. Математика. 2 класс. Учебник. Часть 1. – М.: Академкнига/Учебник., Захарова О.А., Юдина Е.П. Математика в вопросах и заданиях. 2 класс. Тетрадь для самостоятельной работы № 1. – М.: Академкнига/Учебник, памятка «правила работы в паре», листы самооценки.

Применяемая технология  технология деятельностного метода







1. Самоопределение к деятельности. Орг. Момент


- Проверьте свою готовность к уроку.

- Начинаем урок математики. Давайте настроимся на работу. Предлагаю придумать девиз урока.

Психологический настрой

-Как узнаем тему сегодняшнего урока математики?

-Откройте содержание и определите тему урока.

- Какую цель поставим?


- Какие действия мы должны выполнить, чтобы достичь цели?




- Предлагаю работать по плану.

Подготовка к работе

- Буду думать!

- Буду стараться!

- Буду внимательным!


- Надо посмотреть в содержании или на страничке учебника.

-«Умножение числа2 на однозначные числа».

- Научиться умножать число 2 на однозначные числа.

- Повторить изученный материал по теме «Умножение».

- Изучить новый прием.

- Поупражняться в вычислениях.

- Проверить себя и оценить.

- На доске записан план работы

2. Актуализация опорных знаний



- Как мы можем подготовиться к «открытию» нового знания?

- Выполним математический диктант:

- Ответы будем записывать через клеточку.

- Выражения читаю по-разному.

- Вычислите значение произведений:

  • 1*7; 4*1; 7*0; 0*9

  • - первый множитель 11, второй множитель 1;

- первый множитель 1, второй множитель 14;

- первый множитель 13, второй множитель 0.

-Замените суммой каждое произведение:

2*4= 8*2=

- Делаем проверку, обменялись тетрадями. Ответы записаны на доске.

- Какие приемы мы повторили? Для чего?



- С какой задачей мы справились?

- Повторить таблицу умножения с другими однозначными числами.





- записывают ответы в тетрадях










-Взаимопроверка в парах.


-Умножение числа 1, 0 на однозначные числа.

- Название компонентов действия умножения

- Подготовились к изучению нового материала.

3 Проблемное объяснение нового знания


-Напомните тему урока


Работа по учебнику с.118, задание №1.

- Рассмотрите схему вычислений записанную в учебнике и на доске: 2+2=2*2=4

2+2+2=2*3=6

2+2+2+2=2*4=8

2+2+2+2+2=2*5=

2+2+2+2+2+2=2*6=

2+2+2+2+2+2+2=2*7=

2+2+2+2+2+2+2+2=2*8=

2+2+2+2+2+2+2+2+2=2*9=

- Вычислите устно и заполните схему значениями произведений.

(вычисляя следующее значение используй предыдущее)

- Прочитать вслух записи в таблице.

(предлагается способ чтения: два умножить на 2- четыре…)

- Результаты записаны на свитке в учебнике

- Сколько в этом столбике однозначных значений произведений?

- А сколько двузначных?

-Умножение числа 2 на однозначные числа

- Работа с учебником и доской, дети проговаривают и вычисляют значение выражений















- читают записи в таблице

Физкультминутка.

- Выполняем движения по тексту

- Подтянитесь на носочках столько раз, сколько пальцев на руке у вас!

Раз, два, три, четыре пять,

Топаем ногами.

Раз, два, три, четыре, пять,

Хлопаем руками.



4 Первичное закрепление во внешней речи
















5. Самостоятельная работа с самопроверкой по образцу (повторение)


Работа в тетради с.64.

- Предлагаю вам поработать в парах, самостоятельно выполнить следующие задания.

- Завершить заполнение второго столбика таблицы

- Посмотрите на остальные столбики таблицы умножения, найдите только те строчки, которые отличаются от строчек столбика порядком следования множителей и подчеркните их.

- Самостоятельно заполните эти строчки

- С какой задачей справились?

- Что будем делать дальше?




- Поупражняемся в вычислениях.

Работа по учебнику с.119, задание №3

- Самостоятельно прочитать задание

- Значение сумм будем вычислять, а при нахождении значений произведения воспользуемся таблицей умножения.

- Напишем суммы столбиком в тетради по мере увеличения числа слагаемых.

- На доске записан образец оформления записи: 2+2=2*2

- Нарисуйте волшебную линеечку и поставьте предполагаемую оценку.

- Подчеркните те равенства, в которых значение произведения меньше десяти.

- Посмотрите у кого предполагаемая и реальная оценка совпала, а у кого нет?

Задание №4

- Прочитайте задание.

- Прочитайте условие.


- Прочитайте требование задачи.


- Каким действием решим задачу?

- Запишите решение и ответ.

- Проверка по образцу на доске





- Работают в парах, с последующей проверкой






- Чтение заполненных строчек.

- Изучили новый прием.

- Поупражняемся в вычислениях.






- Читают задание




- 2+2=2*2

2+2+2=2*3

……


- Прогностическая оценка


- 2+2=2*2

- 2+2+2+2=2*4


- Реальная оценка


- Реши задачу.

- В каждой из семи ваз лежит по два апельсина.

- Сколько всего апельсинов лежит в этих вазах?

- Умножением.

- 2*7=14 (а.)

Ответ: 14 апельсинов.

6. Включение нового знания в систему знаний и повторение





7. Рефлексия деятельности

Работа в тетради с.49, задание №1

- Самостоятельно вписать в таблицу пропущенные числа, используя «таблицу умножения».



- Достигли мы целей на уроке?




- Оцените работу класса.



Инструктаж по выполнению домашнего задания:

- Домашнее задание: Выучить таблицу умножения на 2,

- Составьте и решите задачу по выражению 2*5


- Работа в тетради.





Цели достигли, т.к. усвоили прием умножения числа 2 на однозначные числа, но еще допускаем ошибки, поэтому нужно поупражняться в вычислениях.

- Дают оценку работе класса и самооценку собственной учебной деятельности.




Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-020573
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>