Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики по теме "Умножение и деление на однозначное число"

Урок математики по теме "Умножение и деление на однозначное число"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок: Математика

Класс: 3 класс

Тема: Умножение и деление трёхзначного числа на однозначное.

Цели : -закрепить навык умножения и деления трехзначных чисел на однозначное число для

различных случаев;

- упражняться в решении задач на деление с остатком,

-на нахождение неизвестных слагаемых ;

-развивать навыки устного и письменного счета;

-развивать интерес к математике, активность и внимание учащихся;

-развивать логическое мышление, память, речь, внимание;

-воспитывать познавательный интерес.

Оборудование: аудиазапись песни «Приходи, сказка!».
Акпаева А.Б Математика. 3 класс. Учебник – 2 часть Издательство ТОО «Алматыкітап баспасы», 2010, телевизор,DVD, карточки с заданиями


ХОД УРОКА

1. Орг. момент

Итак, друзья, внимание!
Вновь прозвенел звонок.
Садитесь поудобнее,
Начнем сейчас урок.

Тут затеи и задачи,

Игры, шутки, всё для вас!

Всем желаю я удачи-

За работу! В добрый час!


-Оцените своё настроение (карточки: красная-плохое, жёлтая-хорошее, зелёная-среднее)

-Чего ожидаете от урока?

- Какие качества и учебные навыки вам понадобятся сегодня на уроке?

Игра : «Портфель» ( вывешивается картинка портфеля на нем наклеины слова- сообразительность, лень, внимание, шум, усидчивость) дети убирают то, что им не надо.

- Берем их с собой на урок?

2..Звучит фрагмент песни «Приходи, сказка»

- Сегодня отправляемся в сказку, да не простую, а математическую. Мы заканчиваем тему «Умножение и деление многозначного числа на однозначное» и посмотрим, чему научились. Чтобы войти в неё, необходимо получить пропуск, и помните , что без устного счета не сдвинется с места никакая работа.

Устный счет:

-Прочитайте числа , сколько в них сотен, десятков, единиц, назовите сумму разрядных слагаемых. Вставить № 3 стр 171 в картинках

- повторим табличное деление и умножение.

(Вставить рисунки какие сделала )

3. Актуализация знаний.

А) пропуск у нас есть а теперь давайте узнаем героя сказки. Решите примеры , найдите ответы и соответствующие буквы, из них составьте имя героя сказки: (решают на местах по ответам находят нужную букву и составляют слово)

П 208 104*2=

В 808 202*4=

Х 430 860: 2=

Н 368 92*4=

Н 0 844*0=

У 301 903: 3=

И 5 15:3=

И 31 310: 10=

-. Какое слово получилось? Винни-Пух


hello_html_m7c30ad32.jpg

Дыхательная гимнастика.

-Почему Винни- Пух получил такое имя? (всё время вздыхал) Как он это делал? (повторяем несколько раз на медленном вдохе и быстром выдохе)


4. У Вини-Пуха был лучший друг. Помните, как его звали? (Пятачок)

hello_html_29dcf860.jpg

Он пригласил нас в гости, но ведь в гости без подарка не ходят, правда?

Чтобы получить подарок, нужно ответить на вопросы ответами да или нет, найти нужное число и ответ

  1. Частное 450 и 9 равно 50 да

  2. Произведение 15 и 9 равно 115 нет

  3. Сумма 36 и 64 равна 90 нет

  4. 78 больше 26 в 3 раза да

  5. 90 меньше 6300 в 7 раз нет

  6. При делении на 7 остаток может быть равен 9 нет

  7. Частное 67 и 7 равно 9 (ост.4) да

  8. При умножении числа на 0 получится это же число нет

  9. Чтобы найти делимое, нужно делитель разделить на частное нет

  10. Деление проверяется сложением нет

  11. Остаток всегда больше делителя нет

  12. Делить на нуль нельзя да

  13. 100 разделить на 100 получится 0 нет

-Проверьте, как вы справились с заданием. Соедините точки по порядку плавной кривой линией. Если вы на все вопросы ответили правильно, у вас получился воздушный шарик.


Со своим подарком Пятачок с Вини пухом пошли дальше и встретили своих друзей: ослика Иа-Иа и сову. Ослик очень расстроен, он потерял свой хвостик Давайте вместе с вами постараемся его развеселить.

Физминутка (музыкальная)

5. Повторение алгоритма деления на однозначное число «уголком».

- а)Вини и Пятачок отправились в гости к Кролику. Да вот беда, дорогу забыли.

А давайте поможем им найти дорогу к кролику

Найди ошибку:

3875 : 5 9486 : 9







б) Отработка алгоритма деления «уголком» с остатком

Один у доски с комментированием, остальные в тетрадях .

467 : 4 564 : 5 467: 2 178: 7


- Вместе с Вини и Пятачком мы пришли в гости к Кролику. Он очень гостеприимный, но за угощение ждёт от нас благодарности. Предлагает решить задачу:

а) За один день на пасеке собрали 50 л мёда. Весь мёд нужно разлить в бидоны по 3 литра. Какое минимальное количество таких бидонов для этого потребуется?





hello_html_32b218aa.jpg

Блиц-турнир. (Слайд 14)

-Помогите Кролику выйти из норы Кролика.



hello_html_3c2c5b75.jpg


1. Как называется отрезок времени равный 45 минут?

2. Чем оканчивается день и ночь?

3. Семья ехала на дачу на машине. Каждое колесо машины проехало 50 км. Какое расстояние проехала машина?

4. К какому трехзначному числу надо прибавить единицу и получится четырехзначное ?

5.Шли 7 братьев, у каждого брата по одной сестре. Сколько шло человек?

Молодцы помогли Вини выйти из норы кролика. Спасибо вам ребята!


7. Итоги урока Вот и подошла к концу наша сказка

-Мы сегодня побывали в гостях у Вини пуха и его друзей Оцените своё настроение (карточки)

-Исполнились ли ваши ожидания?

- Оцените свою работу на уроке, поставьте оценку карандашом. А теперь оцените работу вашего соседа. Поставьте ему оценку.


10. Рефлексия

-Что получилось?

-Что не очень получилось?

-В чём были трудности?

-Как их преодолеть?

-Всем спасибо от меня и подарки от Вини и Пятачка - воздушные шары. Возьмите тот, какой лучше отражает настроение вашего соседа и подарите ему.


Автор
Дата добавления 26.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров161
Номер материала ДВ-487203
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх