Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики по теме "Умножение и деление на 3. Треть числа" (2 класс)

Урок математики по теме "Умножение и деление на 3. Треть числа" (2 класс)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект открытого урока по математике


Урок математики по теме для 2 класса: «Умножение и деление на 3. Треть числа».

Цель: знакомство с таблицей умножения и деления на 3, нахождение трети числа.

Задачи: составить таблицу умножения 3 на 3, рассмотреть соответствующие случаи деления, находить треть числа, продолжить работу над смыслом и значением умножения, закреплять знания нумерации чисел в пределах 100, совершенствовать вычислительные навыки.

Познавательные УУД:

чтение, заполнение таблицы, выдвижение гипотез, сравнение.

Регулятивные: прогнозирование, коррекция.

Коммуникативные: задавать вопросы, вести диалог.

Личностные: самостоятельность и личная ответственность за свои поступки, принятие образа «хорошего ученика».

Обеспечение урока:

Для учителя: карточки с заданиями №1,№2, медиа – проектор, экран, презентация.

Для учащихся: учебник для 2 класса «Математика», авторы Рудницкая В. Н., Юдачева Т.В., рабочая тетрадь.

Тип урока: урок получения новых знаний.

Форма урока : урок-сказка.


Ход урока.

  1. Организационный момент. Психологический настрой.

Тут затеи и задачи,

Игры, шутки – всё для вас!

Я желаю всем удачи,

В добрый путь и в добрый час!

Дети улыбнитесь друг другу, пожелайте удачи, ведь удача нам сегодня ой как пригодится! Вы постарайтесь производить все расчёты точно, работать быстро, и самое главное, дружно!

  1. Введение в тему урока.

2 слайд

Ребята, посмотрите на экран.

Здесь даны числа.

3 12 15 25 34 45

В каком порядке расположены числа?

В порядке возрастания

Какое число в данном ряду лишнее. Объясните свой выбор?

3 – это однозначное число.

Что интересного вы можете рассказать об этом числе?

(трёхцветный флаг России, Три поросёнка, три богатыря, три сына и три дочери в русских народных сказках).

Число 3 издавна считалось магическим. У древних греков оно считалось счастливом. Ну, а в далёкие – далёкие времена, когда люди с трудом учились считать, это число обозначало «всё».

Число 3 упоминается в пословицах, поговорках и крылатых выражениях.

Посмотрите на экран: Слайд 3

От горшка три вершка – очень низкий, низкого роста, маленький.

С три короба - очень много (наговорить, наобещать, обмануть и т. п.).

Обещанного три года ждут – говорят шутливо, когда не верят в скорое выполнение кем – либо данных обещаний или когда исполнение того, что обещано, затягивается на неопределённое время.

Плакать в три ручья – то есть очень громко плакать.

Вот какие выражения можно встретить, где содержится число 3.

  1. Самоопределение к деятельности.

Сегодня мы приглашены в гости в сказку. Как она называется?

Слайд 4

Это сказка «Белоснежка и 7 гномов».

Давайте вспомним, как зовут наших героев.

Понедельник, Вторник, Среда, Четверг, Пятница, Суббота, Воскресенье.

Любое путешествие в сказку – это всегда что - то новое, интересное и очень важное.

Гномы приготовили нам интересные задания.

  1. Устный счёт.

Слайд 5-12

Понедельник приготовил для вас примеры, но вот беда, он забыл поставить нужные математические действия. Давайте ему в этом поможем.

Расставьте математические действия так, чтобы получились верные примеры.

333=9

3+3+3=9

333=3

3+3-3=3 3-3+3=3

3333=6

3+3+3-3=6 3+3-3+3=6 3-3+3+3=6

3333=12

3+3+3+3=12

Оцените себя.

  1. Создание проблемной ситуации.

Слайд 13, карточка 1

Вторник очень старался порадовать своих гостей и, конечно, начал с украшения садика. Около своего домика он посадил прекрасные цветы, на каждой клумбе у него растёт по 3 розовых куста.


hello_html_m7d63d0f0.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gif

hello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gif

hello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gif

hello_html_75d3d79c.gif


Разбейте цветы на клумбы.

Сколько получилось клумб?


hello_html_m4a39bdfe.gifhello_html_1a6ad5d7.gifhello_html_m20780c7d.gifhello_html_m31c551c0.gifhello_html_m31c551c0.gifhello_html_m7d63d0f0.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gif

hello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gif

hello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gifhello_html_75d3d79c.gif

hello_html_75d3d79c.gif



А как узнать, сколько всего цветов

На доске запись: Слайд 13

3+3+3+3+3=15 (ц.)

Что означает число 3?

Число 3 означает количество роз на одной клумбе.

Почему сложили 5 раз?

Сложили 5 раз, потому что получилось 5 клумб.

С помощью какого арифметического действия можно записать решение коротко?

Умножением 3*5=15 (ц.) Слайд 13

С какой проблемой мы столкнулись?

  1. Определение темы, целеполагание.

Какова, по-вашему мнению, тема нашего урока?

Поставьте цели на этот урок.

  1. Изучения нового материала.

Попробуйте в группах составить таблицу умножения числа 3.

Проверьте себя и оцените. Слайд 14

А теперь попробуйте составить таблицу деления на число3. Какие знания вам понадобятся? Слайд 15

Проверьте и оцените себя.


Физминутка.


Дили – дон, дили – дон,


Наклоны из стороны в сторону руки на поясе.


Строят гномы новый дом,

Стучат кулаком об кулак

Красят стены, красят пол,

Руками «красят» сбоку, снизу.

Прибирают всё кругом

«метут»

К гномам в гости мы идём

Шаги на месте

И подарки им несём

Руки вперёд

На пол – мягкую дорожку,


Наклоны вперёд, руками «расстилают» дорожку

Расстелив её к порожку

Шаги назад

Две подушки на диван,

Руки под щёку

Мёду липового жбан

Руки округляют и вытягивают перед собой



  1. Первичное закрепление.

Гномик Среда приготовил для вас задание по учебнику на странице 108 №2 Слайд 16

Проверка в парах по таблице умножения Слайд 17

3*2=6 3*7=21 3*9=27

3*6=18 3*4=12 3*5=15


Оцените себя и своего товарища.


  1. Продолжение работы над темой урока. Треть числа.

Продолжаем нашу работу.

Гномики у нас трудолюбивые. И надеются, что вы тоже будите трудиться.

Слайд 18

Вот гномик Четверг решил затопить печь и стал пилить дрова. У него получилось 18 поленьев. Третью из них он решил затопить печь для гостей.

Как узнать, сколько нужно поленьев для гостей, чтобы затопить печь?

Давайте, ребята, посмотрим на экран, и прочитаем, какой нам совет даст Белоснежка, чтобы решить эту задачу.

Совет от Белоснежки: Слайд 19

Если разделить число на 3, то можно найти его часть – треть числа.

Чтобы найти треть какого – нибудь числа, надо это число разделить на 3.

Какое запишем решение?


На доске: Слайд 20

18:3=6 (п.)

Треть числа 18 равно 6.

Сколько же нужно затопить поленьев для гостей?

Ответ: 6 поленьев.


  1. Закрепление изученного материала.

Слайд 21

Весёлый Пятница просит вас решить задачу на странице 11 № 21.

Разбор задачи:

О ком говорится в задаче?

В задаче говорится о Маше.

Что нашла Маша?

Маша нашла грибы.

Сколько грибов она нашла?

Она нашла 27 грибов.

Сколько грибов составляет подосиновики?

Треть грибов – подосиновики.

Прочитайте вопрос задачи. Что нужно узнать?

Сколько подосиновиков нашла Маша?

Как узнать, сколько подосиновиков нашла Маша. Каким действием?

Решите задачу.

1 учащийся с обратной стороны доски. Оцените себя.

На доске запись:

27:3= 9 (г.).

Ответ: 9 подосиновиков нашла Маша.

Самостоятельная работа. Слайд 22

Карточка 2

А теперь пора убедится, что вы в гостях у гномов узнали нового!

Гном Суббота принёс вам задания на карточках.

3*2= 3*5= 3*9= 3*4=

3*7= 3*8= 3*1= 3*7=

Взаимопроверка.

Молодцы. Вы справились с этой работой.


  1. Рефлексия.

Проанализируйте наш урок. Удалось ли нам добиться поставленных целей?

В каких Заданиях испытывали трудности?


  1. Домашнее задание.

Домашнее задание выполните от гномика Воскресенье. Слайд 23

Он просит, чтобы вы выучили таблицу умножения и деления на 3,

Выполнили задание на странице 109 №14, и решили задачу на странице 111 №23.

Спасибо за урок. Все свободны. Слайд 24


Автор
Дата добавления 30.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров858
Номер материала ДВ-213932
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх