1
2
3
4
5
6
7
8.
|
Организационный момент
Мотивация
Актуализация знаний и умений
Анализ изученного содержания и выделение
главного. Обобщение и систематизация.
Физкультминутка
Установление метапредметных и
внутрипредметных связей
Подведение итогов урока. Рефлексия.
Домашнее задание
|
Решать простейшие уравнения
Читать объяснительный текст учебника
Составлять выражение по тексту задачи
Применять свойства умножения.
|
Проверяет
готовность к уроку
Игровой момент:
если вы правильно
найдете корни уравнения и заполните таблицу ответов, то сможете прочитать
тему урока
У-37=18
Е
90-у=62
И
31+У=16+44
Ж
80-с=21+19
Н
40-3=с+13
М
35-Х=17
У
29+Х=45
О
18
|
24
|
40
|
16
|
29
|
55
|
40
|
28
|
55
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Историческая
справка
Найти в «Толковом
словаре живого русского языка» В И Даля значение слова умножать
Работа по учебнику страницы(66-67)
Что значит
умножить одно натуральное число на другое?
Работа в парах:
Задание
Представить сумму
в виде произведения:
35+35+35+35=
105+105+105=
х+х+х+х+х=
29+29=
(С+У)+(С+У)=
Представить
произведение в виде суммы
122*3=
19*5=
С*7=
(х-у)*2=
Задает
вопросы по тексту учебника (умножение на 0, 1, переместительное,
сочетательное свойство)
Задание
Решите задачу,
составляя выражение:
В четырех школах
нашего города 368 девочек, которых мальчики дергают за косички в среднем 3
раза в день каждую (причем как дома так и в школе). Сколько раз были дернуты
косички за сентябрь у всех девочек в четырех школах города?
Задание
Вычислите
удобным способом
50*2*2453=(50*2)*2453=245300
235*4*5=
4*2121*5=
50*821*4=
4*27*25=
Задание
Страница
68 №408
Где в
повседневной жизни вы встречаетесь с умножением натуральных чисел?
Решите задачу:
На экскурсию
отправляются 2 взрослых и 10 детей. Стоимость поездки для взрослого 130
рублей, а для ребенка в 2 раза меньше. Хватит ли им 1500 рублей, и смогут ли
они еще пообедать, если обед стоит в среднем 50 рублей?
Как вы понимаете
смысл действия умножения?
Какие свойства
умножения применяют для удобства вычисления?
№451,452,455
(а-г) с комментарием
|
Организует
рабочее место для проведения урока
Решают уравнения,
получают слово, озвучивают тему урока
Поиск информации
в интернет-ресурсе Википедия
Находят значение
слова и зачитывают
Читают
статью учебника и отвечают на вопросы
Дают определение
умножения.
Проверяют друг у
друга, исправляют карандашом, оценивают
Отвечают на
вопросы, записывают свойства с помощью букв на доске и в тетради
Решают задачу на
доске и в тетради.
(3*30)*368=33120
Решают примеры,
меняясь тетрадями, затем проверяют выполненную работу в своей тетради и
оценивают.
Выполняют
самостоятельно.
Отвечают на
вопрос.
Решают задачу.
Отвечают
на вопросы.
Записывают в
дневник.
Работа по
карточкам (д/з)
|
Поиск информации
из справочной литературы.
Презентация по
данной теме
Раздаточный дифференцированный
материал
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.