Инфоурок Начальные классы КонспектыУрок математики по УМК «Школа 2100», "Сложение и вычитание трёхзначных чисел".

Карточка - пятиминутка по математике: "Сложение и вычитание трёхзначных чисел чисел"

Файл будет скачан в формате:

  • pdf
1325
71
14.10.2023
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Синицына Екатерина Александровна

учитель информатики и ИКТ

Карточки - пятиминутки по математике предназначены для проверки знаний или закрепления умений работы с цифрой один. Данный материал будет полезен учителям начальных классов при изучении данной темы или обучающимся при закреплении материала.

Краткое описание методической разработки

Карточки - пятиминутки по математике предназначены для проверки знаний или закрепления умений работы с цифрой один.  Данный материал будет полезен учителям начальных классов  при изучении данной темы или обучающимся при закреплении материала.

Урок математики по УМК «Школа 2100», "Сложение и вычитание трёхзначных чисел".

Скачать материал

 

Классный час в 4 классе

Тема: Как аукнется, так и откликнется.

Учитель: Сиротина Галина Александровна

Цели: 1. Способствовать расширению нравственного опыта учащихся, предостережению их от возможных ошибок во взаимоотношениях со с одноклассниками.

            2. Формировать коммуникативные навыки (умение отстаивать свою точку зрения).

Задачи: - учить детей строить отношения со сверстниками;

                - учить анализировать свои поступки и поступки своих одноклассников, друзей;

                - развивать умение объяснять свою точку зрения;

                - создавать благоприятную атмосферу в коллективе;

                - воспитывать доброжелательность, уважение друг к другу.

Оборудование: раздаточный материал (сюжетные картинки), карточки с заданиями, клей, листы бумаги А4, фломастеры.

                                                    

                                                                                        Ход занятия

                                 Деятельность мастера

                                Деятельность аудитории

     

1.      У вас в руках не  просто карточки с номерами, а части одной большой сюжетной картинки. Соберите её. Получилось?

           - Догадались, какая будет тема нашего занятия?

- Принято фиксировать нестандартные ситуации, фотографировать, выкладывать в Интернет. Я не сторонница этого, но сделала несколько фотографий, чтобы побеседовать с вами.

- Скажите,  такие ситуации - случай или система для вашего класса, для школы?

- Каких отношений нет в этих классах?

 

(Эвристический метод ИМПАТИЯ-вживание)

 

2. – Представьте, что вы один из учеников этого класса. Расскажите, как вам живется в этом классе.

 

 

Учащиеся выбирают на столе карточку с номером, садятся за столы в соответствии с номером.

 

Собирают картинку и приклеивают на лист бумаги.

 

 

 

 

 

 

3.  (Метод «МОЗГОВОЙ ШТУРМ»)

- В этих классах есть проблема, следовательно,  есть и причина её возникновения и существования. Как вы думаете, какова причина? Назовите  её одним словом или словосочетанием.

 

 

 

Ответы учеников  (например: грубость, хамство, неумение слушать, неуважение, нетерпимость, высокомерие и т.д.)

 

4.

(Метод НОРМОТВОРЧЕСТВА - разработка норм индивидуального творчества (законов).

- А нужно ли и можно ли изменить ситуацию?

- Что должно царить в нашем коллективе, чтобы он был хорошим?  У вас списки с перечислением различных характеристик взаимоотношений между людьми. Выберите из этого списка нужное и составьте  Правила  поведения в классе).

- Итак, первая группа выбрала  (сравнить все группы, отметить, что произошло совпадение  при выборе положительных норм, значит, …

- Правила мы вывесим в классном уголке.

 

 

Каждая группа составляет правила и озвучивает их.

(Дети получают карточки с  положительными и отрицательными характеристиками взаимоотношений между людьми, выбирают нужное, наклеивают на лист бумаги).

 

 

 

 

Вывод делают дети.

5.

(Метод КОНСТРУИРОВАНИЯ ПОНЯТИЯ)

- Вы вывели правила поведения внутри нашего класса. А наш класс - это какой класс?

-  Опишите одним предложением:

«НАШ КЛАСС – это ….»

 

6. Анализ ситуаций межличностных отношений

(Метод ОЖИВЛЕНИЯ)

- Итак, вы решили, что, соблюдая правила поведения, можно выстроить  дружелюбные отношения в классе, излечить классы, которые представлены на картинках. Давайте проверим,  как будут работать наши правила. Предлагаю вам несколько проблемных ситуаций. Разыграйте  их. Помните про правила, которые вы составили.

(Каждая группа представляет ситуацию. Другие могут давать свои варианты решения проблемы). У меня тоже есть варианты решения.

 

 

Ответы учащихся (используя ключевые слова)

 

 

 

 

 

Учащиеся совещаются, дают вариант ответа.

 

 

Учащиеся разыгрывают ситуации.

 

V. Итог занятия.

Вы увидели, что совсем несложные действия могут сделать жизнь одного человека и группы радостной, счастливой, дружелюбной. Ну, например, вот такой (фото). – Скажите, что вас  сегодня удивило, заставило задуматься, к какому выводу вы пришли?

 

 

 

 

Ответы учащихся (Нужно относиться к людям так, как ты хотел бы, чтобы относились к тебе).

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок математики по УМК «Школа 2100», "Сложение и вычитание трёхзначных чисел"."
Смотреть ещё 5 764 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

                                    Аннотация

 

Целью реализации направленности нового Стандарта на обеспечение перехода в образовании к стратегии социального проектирования и конструирования, от простой ретрансляции знаний к развитию творческих способностей обучающихся является то, что учащиеся не получают знания в готовом виде, а добывают их сами в процессе собственной учебной деятельности. В результате школьники приобретают личный опыт учебно-познавательной деятельности и осваивают систему предметных знаний, лежащих в основе современной научной картины мира. Но, главное, они осваивают весь комплекс метапредметных и предметных результатов определенных ФГОС.

          Основой организации образовательного процесса в образовательной     системе                    «Школа 2000…» является технология деятельностного метода           (ТДМ), которая помогает включить учащихся в самостоятельную работу.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 293 251 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Скачать материал
    • 24.11.2014 553
    • DOCX 15.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Сиротина Галина Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Сиротина Галина Александровна
    Сиротина Галина Александровна

    учитель

    • На сайте: 10 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 16143
    • Всего материалов: 13

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Место работы: МАОУ "Гимназия" город Урюпинск Волгоградская область
    С 1988 года работаю учителем начальных классов. С 2000 года работаю по ОС Школа 2100. Имею первую квалификационную категорию. Из года в год мои дети становятся победителями и призерами различных предметных олимпиад и творческих конкурсов как школьных, так и муниципальных, областных. Являюсь автором модифицированных программ дошкольного образования детей к школе: «Математика», «Обучение грамоте», «Искусство и культура», «Путешествие к прекрасному», «Ознакомление с окружающим миром».

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 268 840 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Финансовый менеджмент и управление рисками

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Онлайн-обучение музыке в подростковом возрасте

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Развитие профессиональных навыков и практика карьерного консультирования

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 764 курса