1662795
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыКонспектыУрок математики "Повторение нумерации в пределах первого десятка"

Урок математики "Повторение нумерации в пределах первого десятка"

библиотека
материалов

Тема: « Повторение нумерации в пределах первого десятка".

Тип урока: урок закрепления.

Форма урока: урок-путешествие.

Цель: Закреплять названия и последовательность чисел первого десятка, формировать умения составлять и решать примеры на сложение и вычитание по рисункам и практическим действиям, сравнивать числа первого десятка, измерять длину отрезка линейкой.

Развивать логическое мышление, внимание, умение работать самостоятельно. Воспитывать аккуратность, расширять кругозор, прививать интерес к математике.

Оборудование: учебник «Математика 1 класс», карточки с заданием, презентация.


ХОД УРОКА

I. Организационный момент

- Какие времена года вы знаете?

- Какое сейчас время года? Осень.

Вот художник, так художник 
Все леса позолотил. 
Даже самый сильный дождик 
Эту краску не отмыл. 
Красит рыжим, алым, синим, 
Разбавляет краски ливнем, 
Чтобы вышло разноцветным, 
Но совсем не так, как летом. 
Отгадать загадку просим: 
Кто художник этот?
(Осень) 
- Осень нас приглашает побывать в осеннем лесу. Принимаем приглашение?
- Посмотрите, кто встречает нас в лесу? 
Это хозяин леса Старичок – Лесовичок. (слайд)
Он нас в гости приглашает 
Задания выполнить предлагает. 
- На уроке мы будем не просто любоваться красотой осеннего леса, но и будем выполнять математические задания. Готовы. Отправляемся в лес. 

II. Актуализация опорных знаний. 
1. Работа с числовым рядом (слайд с осенними листочками, с числами)
- Лес нас встречает листопадом. А листочки не простые, математические. 

-Расположите числа в порядке возрастания. 

- Прочитайте ряд, который у вас получился.

- Что происходит с каждыми последующим числом

-Как оно изменяется?

-Назовите самое маленькое число в этом ряду. 
2. Минутка чистописания 

Ежик по лесу шел,

На обед грибы нашел:

Два — под березой,

Один — у осины,

Сколько их будет

В плетеной корзине?

-Сколько грибов нашёл ёжик? 3

Письмо цифры 3

III. Закрепление материала.
1. Устный счет.

 Что за зверь такой лесной

Встал, как столбик под сосной,

И стоит среди травы —

Уши больше головы? (Заяц) (слайд)

- Он просит нас о помощи. Заяц решил примеры. А озорник ветер разбросал листочки с ответами. Поможем ему. Примеры написаны на доске. Ответы на листочках.

4+1 5 2+2 4 6-4 2

3-2 1 5+1 6

-Молодцы ребята! Вы справились с этим заданием, заяц вас благодарит за помощь!

2. Сравнение.

- Помогли мы зайчишке. Послушайте описание и скажите, какое животное ждет нас в гости?

В сказках про неё говорят, что она самая хитра. У неё зоркие глаза, острый слух, тонкое чутьё. У неё пушистый хвост.

-Это лиса. (слайд лисы)

-Лиса решила проверить, как вы научились сравнивать числа.

- Сравните числа. Запишите в тетради.

  1. 7 5 3 5 5

10 0 6 8 2 4

Проверка.

3.Решение задачи.

- Отправляемся дальше. Послушайте загадку, кто ждёт нас в гости в осеннем лесу. 
Хожу в пушистой шубе, 
Живу в густом лесу. 
В дупле на старом дубе 
Орешки я грызу.
(Белка) 

- Она для вас приготовила задания. Белка подготовилась к зиме, насушила грибов. (слайд с изображением грибов)

Составьте и решите задачу на сложение.

IV. Физ.минутка

Мы - листочки осенние

На деревьях висели.

Дунул ветер - полетели

И на землю тихо сели.

Снова ветер пробежал

И листочки все поднял.

Закружились, полетели

И на землю тихо сели.

4. Работа по учебнику.

-Молодцы ребята! Отправляемся дальше. Ой, что за стук?

Целый день в лесу: тук-тук...
Кто там среди веток спрятан?
Всем деревьям лучший друг,
врач лесной, трудяга ... 
(Дятел) (слайд)

- Дятел хочет проверит ваши знания, для этого выполним задание на стр.46
Самостоятельная работа. Измерение и сравнение отрезков.

5. Работа в группах.

Учитель: Отгадайте загадку.

- Кто в берлоге до весны днём и ночью видит сны? Медведь.(слайд медведя)

-Он не лёг спать, он ждал вас в гости. И приготовил для вас задание.

Работа в группах. Сложи из палочек домик.

- Медведь рад тому, что вы побывали у него в гостях. Теперь он может ложиться спать в свою берлогу до самой весны.

VI. Итог урока.

-Вот и подошла наша прогулка к концу.

-Какие задания выполняли?

-Какие задания оказались сложными?

-Вы очень понравились Старичку-Лесовичку. Спасибо за урок!

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс «Сопровождение детского отдыха. Школа вожатых»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Labirint.ru - ваш проводник по лабиринту книг
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.