Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок математики "Приведение подобных слагаемых" (6 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок математики "Приведение подобных слагаемых" (6 класс)

библиотека
материалов

Урок математики в 6 классе

Тема « Приведение подобных слагаемых»

учитель Тимофеева Ирина Викторовна (г. Павлодар школа-лицей № 16)

Цель:

- закрепить умения находить и приводить подобные слагаемые, применять распределительное свойство умножения для упрощения выражений, выносить общий множитель за скобки;

- развивать познавательную активность, навыки взаимоконтроля, самоконтроля и самооценки;

-воспитывать сознательное отношение к учёбе.

Оборудование: интерактивная доска

1. Организационно мотивационный этап урока.

1) проверить готовность учащихся к уроку

2) фронтальная беседа с классом:

- Что нового мы узнали на предыдущем уроке?

- Как вы думаете, а какая сегодня цель урока? Совместно с учащимися определяется цель урока.

- В течении всего урока вы будете оценивать свою работу на каждом этапе урока, а в конце урока мы подведём итог вашей работы.

У каждого на парте оценочный лист

Вид деятельности

Содержание

Максимальное

кол-во баллов


Набранное

кол-во баллов

1

Взаимоопрос по теории


5 баллов


2

Проверка домашнего задания (за каждый правильный пример – 1 балл)

758

761

6 баллов

6 баллов


3

Отработка умений раскрывать скобки и приводить подобные (за каждый правильный пример – 1 балл)

769

770

772(1,3)

6 баллов

4 баллов

2 балла


4

Проверка усвоения материала

тест

10 баллов


5

Подведение итогов


39 баллов


Учебник «Математика» 6 класс/Т.А. Алдамуратова – Алматы: Атамұра, 2015.

2. Операционный этап урока.

1) Проверка домашнего задания (выносится на доску № 761)

Пока ученик записывает решение домашнего задания, идёт работа в парах.

После взаимоопроса проверяется домашнее задание: № 758(привести подобные слагаемые) через интерактивную доску и № 761(раскрыть скобки и привести подобные слагаемые), решение выполненное учеником на доске.

2) Взаимоопрос по теории:

- Как читается и записывается распределительное свойство умножения?

- Как раскрыть скобки, если перед скобкой стоит знак плюс?

- Как раскрыть скобки, если перед скобкой стоит знак минус?

- Какие слагаемые называются подобными?

- Как привести подобные слагаемые?

3) Отработка умений раскрывать скобки и приводить подобные слагаемые (работа в парах)

Ученики работают по учебнику, выполняют №769, 770, 772(1,3), решения выносятся через интерактивную доску, осуществляется самопроверка и самооценка по каждому заданию выставляются баллы в лист контроля.

4)Проверка качества усвоения материала (тест)

Вариант 1



1.Привести подобные слагаемые:

hello_html_6eec8aff.gifу + 3,5х – 4,2у + 5,6х

А) 4,7у + 9,1х В) 9,1х – 3,7у

С) 4х + 4,1у Д) – 2,1х + 4,7у

2.Раскройте скобки и упростите выражение:

15х – (6х – 12у)

А) 21х + 12у В) 21х – 12у

С) 9х + 12у Д) 9х – 12у

3. Раскройте скобки и упростите выражение: 4,6а + ( 9,7в – 5,6а)

А) –а + 9,7в В) а – 9,7 в

С) 10,2а + 9,7в Д) 10,2а – 9,7в

4. Раскройте скобки и упростите выражение: 2(х + 4) + 3(15 – 4х)

А) 14х – 53 В) – 10х – 53

С) 14х + 53 Д) – 10х + 53

5. Раскройте скобки и приведите подобные:

-2(а – 4) +6(в + 2)

А)-2а + 6в + 20 В) 20 – 4ав

С) 16ав Д) -2а + 6в – 2

6. Решить уравнение: 7х – 2х = - 14,5

А)hello_html_5e85b7ad.gif В) 2,9 С) – 2,9 Д) - hello_html_5e85b7ad.gif

7. Вынести общий множитель за скобки:

5m – 10n + 25k

A)5(5m – 2n + 5k) B) 5(m – 2n + 25k)

C) 5(m – 10n + 5k) Д) 5(m – 2n + 5k)

8. Составьте сумму выражений pn и

t + n и упростите её:

А) p + t – 2n В) t + p + 2n

С) p + t Д) pt

9. Составьте разность выражений х + у и а + у – в и упростите её:

А) х – а – в В) х – а + в

С) х + 2у – а – в Д) х – 2у +а – в

10. Решите уравнение: - 4( 7х + 5) = - 160

А) – 5 В) 5 С) 42 Д)нет корней


Вариант 2



1.Привести подобные слагаемые:

6,7 х + 3,8у - hello_html_6eec8aff.gif х – 8,7у

А) 7,2х + 12,5у В) -2х + 3,3у

С) 6,2х + 4,9у Д) 6,2х – 4,9у

2.Раскройте скобки и упростите выражение:

32у – (7х + 8у)

А) 24у – 7х В) 24у + 7ху

С) 40у + 7х Д) 40у – 7х

3. Раскройте скобки и упростите выражение: - 2,3а + ( 8,4а – 9,4в)

А) 6,1а + 9,4в В) -11,7а + 8,4в

С) 6,1а – 9,4в Д) -2,3а – в

4. Раскройте скобки и упростите выражение: 3(у – 8) + 4(5 + 6у)

А) 9у + 12 В) 27у - 4

С) 27у + 4 Д) 9у + 28

5. Раскройте скобки и приведите подобные:

4(3 – х) – 6(у + 3)

А)-4х – 6у - 6 В) – 10ху - 6

С) – 16ху Д) 4х – 6у + 6

6. Решить уравнение: 8х + 3х = - 13,2

А) 2,64 В) 1,2 С) – 2,64 Д) – 1,2

7. Вынести общий множитель за скобки:

6а – 15в – 9с

A)3(2а – 5в – 3с) B) 2(3а – 5в – 4с)

C) 3(3а – 5в + 3с) Д) 3(3а – 5в + 9с)

8. Составьте сумму выражений -m +a и

-n - a и упростите её:

А) – mn + 2a В) – m + n + 2a

С) – m - n Д) – m + n

9. Составьте разность выражений ab и а – bm и упростите её:

А) 2а – 2b + m В) m

С) ab - m Д) ab + m

10. Решите уравнение: 2(- 20х – 50) = 100

А) 80 В) 5 С) -5 Д)нет корней



1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Вариант 1

В

С

А

Д

А

С

А

С

В

В

Вариант 2

Д

А

С

В

А

Д

А

С

В

С

5)Взаимопроверка выполнения теста (правильный код выносится на интерактивную доску).



3. Итог урока

1) Фронтальная беседа:

- Что мы изучали сегодня на уроке?

- Что нового я узнал на уроке?

2) Суммируется количество баллов, даётся критерий оценивания работы на уроке:

39 – 37 – «Отлично!!!» 29 – 23 - «Надо работать лучше!»

36 – 30 – «Хорошо!!» 22 и меньше «Пока работал плохо…»

3) Проводится рефлексия урока ( каждому ученику выдаётся карточка):

«Одним словом» Выбери 3 слова (подчеркни) из 12, которые наиболее точно передают твоё состояние на уроке:

Раздражение Злость Радость Равнодушие

Удовлетворение Вдохновение Скука Тревога

Покой Уверенность Неуверенность Наслаждение 

Тетради собираются, за тест можно каждому ученику поставить оценку в журнал.

4) Домашнее задание:




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 27.12.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров399
Номер материала ДВ-291179
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх