Урок по математике в 4
классе.
Учитель: Кречетова И.В. Тема
урока « Решение задач на движение»
Тип урока. Урок отработки решения
ключевых задач на совместное движение двух тел.
Учебная задача урока:
·
Выявление
неизвестного ранее метода решения задач;
·
Выявление
задачи неизвестного типа и поиск способа её решения;
·
«Открытие»
нового для учащихся теоретического факта;
·
Формирование
конкретных приёмов работы над математической задачей.
В результате
ученик:
·
Описывает
выявленные виды движений двух объектов с помощью схемы и формулы:
·
Характеризует
совместное движение, используя понятие совместной скорости (скорости сближения
или скорости удаления).
Оборудование: презентация, видеоролик.
Ход урока.
1. Орг. момент
2. Устный счет
Презентация
«Устный счет»
Пока класс
выполняет задания устного счета, проводится самостоятельная работа в
«Отличнике» (Один вариант работает в «Отличнике»)
Слайд 1
220 * 3 + 240 =
660 + 340 = 1000
800
3000 + (6400 : 8)
= 3800
1850 150
6000 – (2000 – 50
* 3) = 4180
270 70
1000 – (200 + 210
: 3) = 730
Слайд 2
96 : 4= 80 : 4 +
16 : 4= 20 + 4= 24
72 : 4 = 40 : 4 +
32 : 4 = 10 + 8 = 18
Слайд 2
102345
На доске эпиграф: Давайте вместе прочитаем
чему посвящается наш урок. «Посвящается ходящим, ползающим, прыгающим,
летающим, плавающим, всем, кто не стоит на месте!»
- Что значит не стоять на месте?
(двигаться)
- А что же такое движение?
- Слайд 2. Толкование понятие
«движения» в словаре Ожегова.
- Кто догадался чем мы будем сегодня
заниматься на уроке? (решать задачи на движение)
Молодцы!
Ребята, давайте отгадаем какие
понятия нам пригодяться при решении задач на движение?
Слайд 4, 5, 6 (Скорость (ОСТРОВ), время,
расстояние) В это время записываем на доске и в тетрадях обозначения V - скорость, t – время, S - расстояние
- Давайте настроимся с вами на
решение задач на движение и подвигаемся сами. Алина проведёт физминутку «Мы
едем едем едем…»
В это время открыть диск МАТЕМАТИКА 4
КЛАСС (Скорость, время, расстояние)
Изучение нового материала
Смотрим видеоурок по Математике 4
класса:
1 сюжет смотрим без перерыва, во 2
сюжете делаем паузу для вывода и записи формул
Работа с учебником
(Открываю презентацию)
А теперь откроем учебники на стр. 92
и решим задачу № 460)
(Если есть время, решим ещё одну
задачу из презентации)
Работа в парах
Дети работают на ноутбуках
(МАТЕМАТИКА 4 класс, тема: «Скорость. Время. Расстояние.» задание 1)
Чья пара первая справится с заданием
получит на парту получит мягкую игрушку.
Проверка выполнения задания
Подведение итогов
Вывод на презентации
Рефлексия
См. презентацию
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.