Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики "Решение задач с помощью диаграмм"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Урок математики "Решение задач с помощью диаграмм"

библиотека
материалов

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 123

г.о. Самара







КОНСПЕКТ УРОКА МАТЕМАТИКИ В 3 КЛАССЕ

ТЕМА : ДИАГРАММА И РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ



ВЫПОЛНИЛА

УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

о.В. БОЧКАРЕВА































Цели: учить решать задачи с помощью диаграммы; продолжить формирование умения составлять задачи по данной диаграмме; совершенствовать умение решать задачи, развивать логическое мышление и память.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Актуализация изученного материала

  1. Давайте вспомним то, что изучали ранее. Вам предлагается небольшой тест.

Записывайте номер вопроса, а рядом – букву с правильным ответом

  1. Чтобы узнать на сколько единиц одно число больше или меньше другого, надо выполнить:

А) сложение

Б) вычитание

В) умножение

Г) деление


  1. Чтобы узнать во сколько раз одно число больше или меньше другого, надо выполнить:

А) сложение

Б) вычитание

В) умножение

Г) деление


  1. На сколько единиц число 36 больше, чем число 9?

А) 45

Б) 27

В) 4

4. Во сколько раз число 36 больше, чем число 9?

А) 45

Б) 27

В) 4

5. На одной машине привезли 10 мешков картофеля, а на другой в 2 раза меньше. Сколько мешков картофеля привезли на другой машине?

А) 12

Б) 5

В) 20

А теперь поменяйтесь с соседом тетрадями и проверьте друг друга:

  1. Б

  2. Г

  3. Б

  4. В

  5. Б



  1. Выполните действия: ( у доски 2 человека, остальные пишут в тетради только ответы.


hello_html_777d9295.png

III. Работа по теме урока.

Решите задачу:

Миша прочитал 2 страницы, а Маша – в 2 раза больше. Сколько страниц прочитала Маша?

Как можно составить краткую запись к задаче?

(с помощью диаграммы).

- Что такое диаграмма?

(Диаграмма – это чертеж или схема, которая наглядно показывает соотношение между величинами. Сами величины изображаются в виде отрезков или геометрических фигур)

С какой диаграммой мы познакомились на прошлом уроке?

( С полосчатой)

Откройте учебники на стр. 114. Прочтите тему урока

- Чем мы будем заниматься на уроке?

(Решать задачи с помощью диаграмм)

1. Задание 392.

Прочитайте задачу.

Что известно?

Что требуется узнать?

Найдите ответ задачи с помощью этой диаграммы. (30 мешков.)

Решите задачу. Вычислите и запишите ответ.

Решение:

10 · 3 = 30 (м) – привезли на второй машине.

Ответ: 30 мешков


Почему одна диаграмма называется столбчатой, а другая – полосчатой?

Есть еще другие диаграммы, но вы узнаете о них в конце урока, а пока продолжаем решать задачи.


2. Задание 393.

На диаграмме нужно изобразить две величины, одна из которых меньше другой в 2 раза.

– Какую величину удобнее изобразить сначала: меньшую или бóльшую? (Меньшую.)

Изобразите сначала меньшую величину.

Какой длины должна быть вторая полоска, чтобы она изображала величину в 2 раза больше первой?

hello_html_m33f28daa.png



  1. Работа в печатных тетрадях

- Откройте П.Т. стр73 № 160. Что означает *?

Какую длину возьмем за единичный отрезок?

Сколько раз по 7 содержится в 28?

На каком месте от начала луча будет располагаться 28? (на 4-м)

Решение:

28:7=4(Р.)

Ответ: в 4 раза больше.


  1. Работа в парах

Задание 395.

Рассмотрите диаграмму.

Чему равна белая полоска? (5.)

Чему равна синяя полоска? (25.)

Какую задачу можно составить по данной диаграмме? (на кратное сравнение или на увеличение числа в несколько раз)

По данной диаграмме составьте задачу, запишите решение и ответ с пояснением и расскажите своему соседу, о чем шла речь в вашей задаче.


Например:

Миша собрал 5 кг яблок, а Маша в 5 раз больше, чем Миша. Сколько килограммов яблок собрала Маша?

Решите составленную задачу. Вычислите и запишите ответ.

Решение:

5 · 5 = 25 (кг) – собрала Маша.

Ответ: 25 кг.

5. Задание 396.

Рассмотрите данную диаграмму.

Чему равна белая полоска? (80.)

Чему равна синяя полоска? (20.)

С помощью данной диаграммы восстановите условие задачи на кратное сравнение.

Задача. Маша выполняла домашнее задание 80 минут, а Миша – 20 минут. Во сколько раз больше занималась Маша, чем Миша?

Решите задачу. Найдите ответ с помощью диаграммы. (В 4 раза больше занималась Маша, чем Миша.)


IV. Итог урока.

Что нового узнали на уроке?

Что называют диаграммой?

А теперь посмотрите, какие еще бывают диаграммы (демонстрация слайдов)


Домашнее задание.

Задача № 394





Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.08.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров1564
Номер материала ДA-021182
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх