Инфоурок Математика ПрезентацииУрок математики "Скорость" 4 класс

Урок математики "Скорость" 4 класс

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ МАТЕМАТИКА 20 января.docx

Урок  математики.

Тема: «Скорость. Время. Расстояние.»

Цели:   

·        ввести понятия скорости  как  новой величины;

·        установить зависимость между величинами скорость, время, расстояние;

·        учиться использовать формулы движения при решении задач;

·        развивать навыки анализа, синтеза, сравнения;

·        развивать  логическое мышление и математическую речь;

·        воспитывать  положительное отношение к математике, настойчивость в достижении цели.

 

Оборудование:  таблицы «Скорость. Время. Расстояние», «Компоненты умножения  деления», карточки с названиями величин, единиц измерения величин, компонентов действий,  презентация  и флипчарт урока.

 

Ход   урока:

 

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Приме-

чания

1.      Организационно  момент

 

Здравствуйте, ребята!

Проверьте все ли у вас готово к уроку математики.

Проверяют готовность к уроку.

 

2.       Актуализация знаний

 

Первое задание для вас сегодня такое:

-распределите данные карточки по группам и объясните принцип разделения.

(карточки с названиями величин, единиц измерения величин, компонентов действий)

 

Давайте вспомним взаимосвязь компонентов действий умножения и вычитания.

 

-Что мы называем величинами?

-Какие величины известны нам?

 

-Какие единицы измерения мы знаем?

 

 

-А какие формулы вы знаете?

- Запишите их в тетрадях по памяти.

 

-А почему некоторые карточки остались на месте не использованными?

 

-Какие виды транспорта вы знаете?

 

-Если вам надо доехать куда-нибудь вы выберете велосипед или автомобиль? Почему?

-Какую характеристику  транспортных средств вы сравнили?

измерить скорость можно?

 

-Если мы сравниваем скорость и можем ее измерить, какой вывод  можем сделать ?

 

-Хорошо, что в машине есть спидометр. А как узнать кто, например, пробежал на лыжах быстрее: Миша, который прошел 60 м за 20 с, или Петя, который прошел 45 м за 15 с?

-Можно ли сказать, что время (20 с, 15 с) – это показатели скорости?

-А расстояние?

 

Распределяют на три группы: название  величин, единицы измерения и компоненты действий.

 

 

Чтобы найти множитель, надо…

Чтобы найти делимое, надо…

Чтобы найти делитель, надо…

 

 

 То, что можно измерить и сравнить.

Масса, длина, время, площадь, периметр, объем…

Ед. измерения массы, длины, времени, площади, объема.

 

Формула площади, объема, периметра, деления с остатком.

 

Нам пока не знакомы эти понятия.

 

 

Перечисляют .

 

Автомобиль, т .к. он движется быстрее, с большей скоростью.

 

Скорость движения.

 

Да, для этого устанавливают в машинах спидометр.

Скорость – это величина.(карточку поместить в нужный столбик)

 

 

 

Предлагают свои варианты решения.

 

 

Нет, ни время, ни расстояние не являются характеристиками скорости, хотя она и зависит от них.

Среди карточек попадаются незнакомые детям понятия

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

картинка

3.       Постановка темы урока

 

Сегодня нам с вами предстоит узнать, как скорость движения связана со временем движения и расстоянием. И как же  находят  скорость.

 

4.       Работа по теме урока

 

«Открытие» детьми нового знания

Послушайте задачу:

- Водитель на машине проехал расстояние, равное 210 км, за 3 часа, двигаясь все время с одинаковой скоростью. С какой скоростью ехал водитель?

 

-Похожа эта задача на те, который мы решали раньше?

-Чем она отличается от них?

-Какие слова в тексте вас озадачили?

 

Действительно, содержание задачи требует понимания  слов «скорость», «время», «расстояние» при движении какого-либо предмета.

 

-Сколько часов был в пути водитель?

Обозначается  t (tame).

 

- Сколько км проехал водитель за эти 3 часа?

Обозначается S (space)

 

-Что сказано в условии задачи о том, какое расстояние проезжал водитель в течении каждого часа?

-Что требуется найти в задаче?

 

Работа над решением по чертежу

 

____________________________________

____________________________________

 

Весь путь занял 3 часа. Каждый час отметим отрезком.

 

-Кто уже догадался каким действием нужно решить задачу?

-Что мы с вами определили?

 

Так что же такое скорость?

Обозначается  V

 

 

-Поэтому и единица измерения скорости км/ч,

м/мин, м/сек

 

 

Кто может записать решение с помощью формулы.

 

 

 

Слушают  и читают задачу.

 

 

 

 

 

 

 

Расстояние, скорость

 

 

 

 

 

 

3 часа – это время пути

 

 

 210 км – это весь путь или расстояние, которое проехал водитель.

 

Одинаковое.

 

 

Скорость.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Делением.  210 : 3 = 70

 

Какое расстояние проезжал водитель за один час.

Расстояние,  пройденное за единицу времени.

 

 

210 : 3 = 70 (км/ч)

 

 

 

V = S : t

 

 

На  интерактивной доске

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Использовать схему

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Карточку поставить на место

 

Физкультминутка

 

5.       Выведение формулы движения

 

Мы записали прямую или обратную формулу.

 

 Составление и решение взаимообратных задач по чертежу помогает вывести формулы.

Обратную, т.к. деление – обратное действие.

 

S = V x t

t  = S : V

 

6.       Первичное закрепление

 

Решение задач с применением формул движения с проверкой по эталону.

 

 

7.       Подведение итогов урока

 

- Что нового узнали на уроке?

 

Скорость – это …(величина)

Какие единицы измерения мы узнали?

А сейчас проверите себя. Я предлагаю решить в тетради две задачи. А я при при проверке узнаю как вы поняли сегодняшнюю тему урока.

1.       Птица пролетела за 4 часа 100 км. С какой скоростью летела птица?

2.       Самолет за 3 часа пролетел 2 700 км. Какова скорость полета?

 

Урок окончен.  Спасибо за работу.

 

 

 

…расстояние, пройденное за единицу времени

 

Решают задачи. Сдают тетради.

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Урок математики "Скорость" 4 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Теолог

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 839 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 26.11.2016 342
    • RAR 12.6 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Савельева Ирина Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Савельева Ирина Викторовна
    Савельева Ирина Викторовна
    • На сайте: 7 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 3218
    • Всего материалов: 5

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 141 человек из 53 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 180 человек из 45 регионов

Курс повышения квалификации

Применение возможностей MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 35 человек из 19 регионов

Мини-курс

Современные инструменты инвестирования и управления затратами

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психологические вызовы современного подростка: риски и профилактика

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 75 человек из 41 региона

Мини-курс

Создание контента и заработок в онлайн среде: регулирование, продвижение и монетизация

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 151 человек из 51 региона