1057498
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокМатематикаКонспектыУрок математики "Сложение дробей с разными знаменателями"(5 класс,первый урок)

Урок математики "Сложение дробей с разными знаменателями"(5 класс,первый урок)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Выберите документ из архива для просмотра:
big_87886 (1).jpg 98.79 КБ
big_87886.jpg 158.66 КБ
Безымянный.png 15.64 КБ
Безымянный2.png 22.1 КБ
Безымянный3.png 23.08 КБ
Безымянный4.png 27.12 КБ
Блиц.docx 11.66 КБ
Приложение 2.docx 11.77 КБ
Урок математики в 5 классе по теме.doc 64 КБ

Выбранный для просмотра документ Блиц.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Приложение 1

Блиц-опрос

1.Какое из приведенных равенств является неправильным?

А)hello_html_226a26aa.gif=hello_html_m1b987981.gif; Б)hello_html_55e926cb.gif=hello_html_m53244232.gif; В)hello_html_7a234e43.gif=hello_html_6a1c94eb.gif; Г)hello_html_682ce800.gif=hello_html_7f8f9891.gif;

2.Какая из дробей после сокращения равна hello_html_6533ba.gif?

А)hello_html_m1193ef42.gif; Б)hello_html_m4b2120f7.gif; В) hello_html_45c73069.gif; Г)hello_html_5bf42fc1.gif.

3.Найдите неверное неравенство:

А)hello_html_m7f78239.gif; Б)hello_html_5286193e.gif ;В)hello_html_m23828bb.gif; Г)hello_html_6f1bdd32.gif.

Выбранный для просмотра документ Приложение 2.docx

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Приложение 2.

Устная работа

1.Сократите дроби:hello_html_2e647abd.gif; hello_html_306cad16.gif; hello_html_m26b400f6.gif;hello_html_3e6fa9c7.gif;hello_html_4b8a2400.gif;hello_html_6d59672.gif;

2.Решите задачи:

А) Мама дала сыну на мелкие расходы 50 рублей. Он потратил hello_html_2ee8300a.gif этих денег. Сколько рублей осталось у мальчика?

Б) В первый день туристы прошли 24 километров ,что составило hello_html_m1b987981.gif всего маршрута. Какова длина всего маршрута?

3.Приведите дроби к знаменателю 12: hello_html_6eec8aff.gif; hello_html_7f8f9891.gif; hello_html_m57c90caf.gif; hello_html_6533ba.gif;

4.Сложите дроби и сравните с 1.

А)hello_html_m64a6d796.gif +hello_html_m219ab5f5.gif =

Б)hello_html_m78e52ea5.gif +hello_html_3caca55f.gif =

В)hello_html_2f6175bf.gif+hello_html_m122a0dcc.gif =

Выбранный для просмотра документ Урок математики в 5 классе по теме.doc

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок математики в 5 классе по теме « Сложение дробей с разными знаменателями»

Учитель математики Китюк Л.П.

Этапы учебного занятия

Образовательные задачи

УУД,формирующиеся на данном этапе.

Возможные методы и приемы выполнения.

Урок усвоения нового материала













Цели урока:

Познакомить учащихся с правилом сложения дробей с разными знаменателями,,закрепить полученные знания на практике.


Задачи урока:

личностные:формирование интереса к предмету математики,

учить побуждению к действию,которое направляет деятельность,формирование положительной самооценки.


Метапредметные: познавательные УУД: общеучебные умения структурировать знания,контроль и оценка процесса и результатов деятельности.

Регулятивные УУД: определять и формировать цели урока с помощью учителя. Составлять план решения заданий совместно с учителем.Осуществлять пошаговый контроль действий.

КоммуникативныеУУД:

Оформлять свои мысли в устной и письменной речи.Умение слушать других учащихся в классе,осуществлять взаимоконтроль по ходу выполнения заданий.




Приемы Работа с учебником,практическая работа,обсуждение,рефлексия.,

самопроверка.

Формы работы: фронтальная,индивидуальная.

Методы:создание проблемы,

исследовательские.


Предполагаемый результат.

Знать:

-определение дроби

-определение числителя и знаменателя.

-определение правильной и непрвильной дроби.

-правила сложения дробей с одинаковыми знаменателями.

Уметь :

-сравнивать дроби с одинаковыми знаменателями

-уметь сравнивать дроби с разными знаменателями.

-находить общий знаменатель двух дробей с разными знаменателями.

Предметные:

Знать правила сложения дробей с разными знаменателями, уметь применять полученные знания при решении заданий .Осознанно применять алгоритм сложения дробей с разными знаменателями.


Уметь:

-проверять сложение дробей с разными знаменателями.

-применять сложение дробей с разными знаменателями.

-оценивать результат своей работы, ответы собеседников.


Педагогические технологии:

-метод проблемного обучения.

-здоровье сберегающие технологии.

-технология обучения в сотрудничестве.

-метод полного усвоения.

Оборудование:

-кабинет математики.

-учебник математики,5класс,авторС.М.Никольский.

-наглядные пособия по теме: «Сложение дробей с одинаковыми знаменателями»,

«Сложение дробей с разными знаменателями».

-задания для урока.

-рабочие тетради.



Организационный момент.



Постановка целей и задач урока.

УЧИТЕЛЬ:


:приветствие,проверка готовности учащихся к уроку.Сообщить учащимся план урока,его цели и задачи.


Повторить ранее изученный материал.

Выучить и закрепить правила дробей с разными

знаменателями.







Устная работа:














Подготовка к работе на основном этапе.



Создание проблемной ситуации.Поиск ответа









УЧИТЕЛЬ:демонстрирует наглядные пособия.

-Круг ,содержащий части..

-Прямоугольник ,содержащий части

Выполняется устно.

Затем оформляется в рабочих тетрадях.


-Составим правило сложения дробей с разными знаменателями.

А)Что необходимо сделать с дробями ,если разные знаменатели?

Б)Как сложить две дроби с одинаковыми знаменателями

В)Кто сформулирует правило

Г)Найти правило в учебнике на странице.

Е)учитель записывает правило в общем виде.



Ход урока:


УЧЕНИК: подготовка к уроку,наличие необходимых тпредметов к уроку.




Самостоятельная работа.Блиц-опрос.

Проверка домашней работы.Тетради с домашней работой и с самостоятельной работой взять на проверку.


А)Сократите дроби.

Б)Задача на нахождение части от числа

В)Задача на нахождение числа по его части.

Г)Приведение дроби к новому знаменателю.

Д)Сложение двух дробей с одинаковыми знаменателями и сравнение с единицей.

Е)Сумма двух дробей с разными знаменателями.(новое)





Усвоение нового материала.Мотивация .









Решение проблемы.




















Работа с учебником.



.



.








Приложение 1.Блиц-опрос.








Приложение 2.

Шаблон с ячейками для правильного ответа.






УЧЕНИК:


Повторение и закрепление ранее изученного материала.


Как выполнить сложение?




Алгоритм логической последовательности мыслей и действий:

-Почему не можем сложить дроби?

(разные знаменатели)

-Какая тема нашего урока?

(сложение дробей с разными


знаменателями)

-Какая цель нашего урока?

(научиться складывать дроби с разными знаменателями)

Запись в тетрадях даты и темы урока.


-Может кто-то догадался как это сделать?

(найти общий знаменатель)



Запись на доске выполняет учитель.








-ответ учащегося: «Привести дроби к общему знаменателю»

-ответ учащегося:……………



-правило создает учащийся или учащиеся.


-чтение правила молча,вслух.


-учащиеся записывают в рабочих тетрадях.























Закрепление новых знаний.







Рефлексия













Подведение итогов занятия.

Оценивание учащихся .

Домашнее задание.

Физкультпауза.

Игра с теннисным мячом.

Учащийся бросает в руки мяч другому учащемуся ,сопровождает вопросом по теме «Дроби».

Условия игры-если нет ответа на вопрос или мяч не попадает в

руки,значит запятнали,выходит из игры. Если мяч попал в руки,то следует ответ и новый вопрос вместе с мячом летит в другие руки.


Реализация изученного материала






Решение №834а)в)д)ж)


Контрольные вопросы для первичного закрепления знаний:







Проверить индивидуально,если необходимо провести коррекцию.



№830,831,832б)г)е)з)№816а)

Прокомментировать №816а)






Игровой момент.









Решение упражнений №832

а)б) на доске

в)г)комментировано

Решение №833

а)в)самостоятельно (два учащихся решают с другой стороны доски


Ответы на доске.



-Чему равен общий знаменатель дроби в номере……?

-Чему равен дополнительный множитель к каждой дроби……?

-Какой получился ответ…..?

Для группы сильных учащихся дополнительно №836а)в) (сложение трех дробей с разными знаменателями)




Психологическое наблюдение учителя настроения учащихся ,выставление отметок в дневник за работу в классе.

+ оценивание блиц-опроса.
















































Приложение 4



Общая информация

Номер материала: ДВ-425597

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.