Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики "Сложение и вычитание числа 8. Состав числа 8".
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Урок математики "Сложение и вычитание числа 8. Состав числа 8".




Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Неделя: 8 (2 полугодие)

День:

Урок 23: математика

Название занятия:

Сложение и вычитание числа 8. Состав числа 8.

Общая цель:



Познакомить с приемами сложения и вычитания числа 8 с опорой на знание состава чисел, на переместительное свойство сложения, по частям, на основе взаимосвязи действий сложения и вычитания; вовлекая в процесс обучения всех учащихся класса и интегрируя семь модулей Программы.

Ожидаемый результат:



1. Имеют представление о приемах сложения и вычитания числа 8.

2. Умеют прибавлять и вычитать число 8, используя различные приемы; решать задачи на увеличение или уменьшение числа на несколько единиц.

3. Используют знания о приемах сложения и вычитания числа 8 на уроке и в жизни, оценивают себя и своих одноклассников, работая в больших и малых группах.

Тип урока:

Урок изучения нового материала

Задания:



Работа в группах, с раздаточным материалом, практические задания в тетрадях, игра «Парашютисты», игра «Найди пару».

Источники, оснащение и оборудование, ресурсы:

Фломастеры, бумага, стикеры, «Смайлики», раздаточный и демонстрационный материал, индивидуальные карточки.

Ход урока:

Этапы урока

Действия учителя

Действия учеников

Вводная часть

(5 мин)


1.Психологический настрой.

Все сумели мы собраться,

За работу дружно взяться.

Будем думать, рассуждать,

Можем мы урок начать.


- Давайте улыбнёмся друг другу!

 Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуйте, мои друзья!

Всех вас рада видеть я!




Дети встают в круг.

Приветствуем друг друга, настраиваемся на работу.

Желают друг другу успеха


Презентация (15 мин)
























2.Актуализация прежних знаний.

Работа в группе.

-Повторим правила работы в группе.

а) устный счет: работа в постерах группами.

1. Работа по числовому ряду.

*подчеркните четные числа до 10 одной чертой;

*обведите красным маркером ненатуральное число;

*обведите зеленым фломастером наибольшее однозначное число.

*обведите синим фломастером наименьшее двузначное число.


б) введение в тему урока;

* практическая работа;


+

8

=





-

8

=



-Посмотрите на эти схемы. Кто догадался, чем мы сегодня будем заниматься на уроке?

-Составьте выражение.

- Как вы думаете, какие задачи в ходе урока мы должны выполнить?

1. Иметь представление о приемах сложения и вычитания числа 8.

2. Уметь прибавлять и вычитать число 8, используя различные приемы; решать задачи на увеличение или уменьшение числа на несколько единиц..

3. Использовать знания о приемах сложения и вычитания числа 8 на уроке и в жизни, оценивают себя и своих одноклассников, работая в больших и малых группах.


Физминутка. «Танец маленьких утят»



Повторение правил работы в группе.

Работа в группе над составлением постера.












С помощью учителя определяют, чему учиться на уроке




Основная часть

(20 мин)









3.Формирование новых понятий и способов действий.

а) сложение и вычитание числа 8 с опорой на числовой отрезок;

составление таблицы сложения и вычитания 8 в тетради (урок 81 №2 ).




б)работа в группе над составом числа 8. Игра «Найди пару».


C:\Users\цукен\Desktop\st11.jpg


4.Формирование умений и навыков.

в) работа по карточкам;

Задача:

В зеленом стакане 8 карандашей, а в синем на 2 карандаша больше. Сколько карандашей в синем стакане?

- Прочитайте задачу.

-О чем говорится в задаче?

-Что известно?

-Прочитайте условие.

-Что нужно узнать?

-Прочитайте вопрос.

-Можем мы ответить на вопрос задачи?

-Что значит на 2 больше?

-Запишите решение в карточке.

-Ответили на вопрос задачи?

-Что запишем в ответе?




г) Игра «Парашютисты» - работа в группе.


C:\Users\цукен\Desktop\f_clip_image002.jpg


- Соедините парашюты с точками их приземления.



Учатся прибавлять и вычитать число 8 по числовому ряду. Составляют выражения.



Работа группой над составом числа 8. (работа в постере)







О карандашах и стаканах..

В зеленом стакане 8 карандашей, а в синем на 2 карандаша больше.

Сколько карандашей в синем стакане?

Можем.

Значит, столько же и еще 2.

8 + 2 = 10

Да.

10 карандашей в синем стакане

Решают задачу.


Учащиеся в группах решают выражения и соединяют парашюты с точками их приземления.

Подведение итогов

(5 мин)

4.Итог урока. Домашнее задание.

- Чему учились?

- Что нового узнали?

Дом.з. – с.136 № 4

- Ребята, удалось ли нам выполнить поставленные задачи?

6. Рефлексия «Смайлики».

Учились прибавлять и вычитать по 8, решали задачу.


Прорабатывают задачи.


























































Открытый урок по математике для внутришкольного семинара ШМУ.

Тема: «Сложение и вычитание числа 8. Состав числа 8».








Учитель: Эпова О. И.



































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 13 декабря. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Краткое описание документа:

Неделя: 8 (2 полугодие)

День:

Урок 23: математика

Название занятия:

Сложение и вычитание числа 8. Состав числа 8.

Общая цель:

Познакомить с приемами сложения и вычитания числа 8 с опорой на знание состава чисел, на переместительное свойство сложения, по частям, на основе взаимосвязи действий сложения и вычитания; вовлекая в процесс обучения всех учащихся класса и интегрируя семь модулей Программы.

Ожидаемый результат:

1. Имеют представление о приемах сложения и вычитания числа 8.

2. Умеют прибавлять и вычитать число 8, используя различные приемы; решать задачи на увеличение или уменьшение числа на несколько единиц.

3. Используют знания о приемах сложения и вычитания числа 8 на уроке и в жизни, оценивают себя и своих одноклассников, работая в больших и малых группах.

Тип урока:

Урок изучения нового материала

Задания:

Работа в группах, с раздаточным материалом, практические задания в тетрадях, игра «Парашютисты», игра «Найди пару».

Источники, оснащение и оборудование, ресурсы:

Фломастеры, бумага, стикеры, «Смайлики», раздаточный и демонстрационный материал, индивидуальные карточки.

Ход урока:

Этапы урока

Действия учителя

Действия учеников

Вводная часть

(5 мин)

1.Психологический настрой.

Все сумели мы собраться,

За работу дружно взяться.

Будем думать, рассуждать,

Можем мы урок начать.

- Давайте улыбнёмся друг другу!

Здравствуй, солнце золотое!

Здравствуй, небо голубое!

Здравствуйте, мои друзья!

Всех вас рада видеть я!

Дети встают в круг.

Приветствуем друг друга, настраиваемся на работу.

Желают друг другу успеха

Презентация (15 мин)

2.Актуализация прежних знаний.

Работа в группе.

-Повторим правила работы в группе.

а) устный счет: работа в постерах группами.

1. Работа по числовому ряду.

*подчеркните четные числа до 10 одной чертой;

*обведите красным маркером ненатуральное число;

*обведите зеленым фломастером наибольшее однозначное число.

*обведите синим фломастером наименьшее двузначное число.

б) введение в тему урока;

* практическая работа;

+

8

=

-

8

=

-Посмотрите на эти схемы. Кто догадался, чем мы сегодня будем заниматься на уроке?

-Составьте выражение.

- Как вы думаете, какие задачи в ходе урока мы должны выполнить?

1. Иметь представление о приемах сложения и вычитания числа 8.

2. Уметь прибавлять и вычитать число 8, используя различные приемы; решать задачи на увеличение или уменьшение числа на несколько единиц..

3. Использовать знания о приемах сложения и вычитания числа 8 на уроке и в жизни, оценивают себя и своих одноклассников, работая в больших и малых группах.

Физминутка. «Танец маленьких утят»

Повторение правил работы в группе.

Работа в группе над составлением постера.

С помощью учителя определяют, чему учиться на уроке

Основная часть

(20 мин)

3.Формирование новых понятий и способов действий.

а) сложение и вычитание числа 8 с опорой на числовой отрезок;

составление таблицы сложения и вычитания 8 в тетради (урок 81 №2 ).

б)работа в группе над составом числа 8. Игра «Найди пару».

4.Формирование умений и навыков.

в) работа по карточкам;

Задача:

В зеленом стакане 8 карандашей, а в синем на 2 карандаша больше. Сколько карандашей в синем стакане?

- Прочитайте задачу.

-О чем говорится в задаче?

-Что известно?

-Прочитайте условие.

-Что нужно узнать?

-Прочитайте вопрос.

-Можем мы ответить на вопрос задачи?

-Что значит на 2 больше?

-Запишите решение в карточке.

-Ответили на вопрос задачи?

-Что запишем в ответе?

г) Игра «Парашютисты» - работа в группе.

- Соедините парашюты с точками их приземления.

Учатся прибавлять и вычитать число 8 по числовому ряду. Составляют выражения.

Работа группой над составом числа 8. (работа в постере)

О карандашах и стаканах..

В зеленом стакане 8 карандашей, а в синем на 2 карандаша больше.

Сколько карандашей в синем стакане?

Можем.

Значит, столько же и еще 2.

8 + 2 = 10

Да.

10 карандашей в синем стакане

Решают задачу.

Учащиеся в группах решают выражения и соединяют парашюты с точками их приземления.

Подведение итогов

(5 мин)

4.Итог урока. Домашнее задание.

- Чему учились?

- Что нового узнали?

Дом.з. – с.136 № 4

- Ребята, удалось ли нам выполнить поставленные задачи?

6. Рефлексия «Смайлики».

Учились прибавлять и вычитать по 8, решали задачу.

Прорабатывают задачи.

Общая информация

Номер материала: ДВ-398726
Курсы профессиональной переподготовки
133 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 13 декабря
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>