Урок Математики "Сложение и вычитание двузначных чисел".

Математика.             2класс   21/11-2008г.

Тема: Сложение и вычитание двузначных чисел.

Цели: 1. Научить прибавлять и вычитать двузначные числа.

           2. Развивать вычислительные навыки, умение решать задачи.

           3. Воспитание внимания, мышления, аккуратности, трудолюбия.

Оборудование: геометрические фигуры, схемы задач.

Ход урока:

I. Устный счет

а) 3  ряд работает по карточкам

б) 1 и 2 ряд работают кол-но вместе с учителем.

На доске записаны числа:     

2,11,4,31,6,51

- На какие 2 группы можно разделить эти числа?

1) – Назовите сначала однозначные числа, затем двузначные.

2) – Продолжите каждый ряд на 2 числа.

        Однозначные: 2,4,6,8,10.

3) – Как можно назвать эти числа? Почему?

4) – В каких фигурах расположены однозначные числа? (в плоских фигурах – все точки расположены на одной плоскости)

5) – Теперь продолжите двузначные числа: 11,31,51,71,91

1 – Чем похожи эти числа? (двузначные, нечетные, в каждом числе есть ц1)

2 – Что происходит с числами? (увеличиваются)

3 – На сколько? (на 20)

4 – Разложите каждое двузначное число на сумму разрядных слагаемых.

5 – В каких фигурах расположены двузначные числа?(в объёмных фигурах)

6 – Назовите их? (куб, конус, пирамида, цилиндр, параллелепипед)

7 – Чего не хватает? (шара)

в) Составляем задачу по схеме:

Вывод: Молодцы! Хорошо работали!

II. Открываем тетради.

а) Записываем 21/11, классная работа.

б) На мин. чист. число 31 – каждое следующее число увеличивается на 1 десяток

31,41,51,61,71,81,91.

в) Характеристика числа.

г) – Проверяем какой ряд чисел получился.

    - Как получили следующее число? (31+10=41)

    - Как прибавляем?

Значит, что сегодня мы с вами будем делать?

(учиться складывать и вычитать двухзначные числа)

Физкультминутка, зарядка для глаз.

а) 34+20=?                                 в) 34+2=?

     30   4                                       30    4

    (30+20)+4=54                             30+(4+2)=36

б) 54-20=?                                  г) 36-2=?

    50   4                                           30    6

    (50-20)+4=34                             30+(6-2)=34

Открываем учебник на странице 70, читаем вывод:

III. В тетради №3 (1 и 2ст)

Одну строчку у доски.   2 стр.самостоятельно за доской

      45+20=                                 45+2=

      65-20=                                  47-2=

IV. а) Вывод: десятки прибавляем к десяткам, единицы прибавляем к единицам. Из десятков        вычитаем десятки, а из единиц вычитаем единицы.

 б) Открываем дневники, №4(3,4) страница 70, оценки за карточки.

      №7 (а) читаем задачу.

 - О ком говорится в задаче? (о птицах)

 - Сколько лет живет сорока?

 - Что сказано про иволгу?

 - Что сказано про скворца?

 -Прочитайте вопрос задачи?

 - Какие главные слова? Как пишется слово сорока? Какие из них зимующие птицы?

 - Решаем самостоятельно.

 - Проверяем. Молодцы!

 - Над какими правилами мы сегодня работали? Что нового узнали на уроке?

Всем спасибо! Урок окончен!