Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок математики "Сложение и вычитание в пределах 100 (закрепление)", 2 класс

Урок математики "Сложение и вычитание в пределах 100 (закрепление)", 2 класс

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Технологическая карта урока по математике для 2 класса

Молокова Марина Владимировна,

учитель начальных классов

МОУ «Татауровская средняя школа »,

С.Татаурово, Прибайкальский район,

Республика Бурятия

Тема урока

«Сложение и вычитание чисел в пределах 100. Закрепление»

Цель урока

Совершенствовать вычислительного навыка в пределах 100.

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Обучающийся получит возможность научиться:

- выполнять действие сложения чисел в пределах 100 с переходом через десяток;

- выполнять действие вычитания чисел в пределах 100 с переходом через десяток;

- формулировать требования и дополнять условия задач.


Познавательные УУД:

- осуществлять учебно-познавательный интерес к обучению в школе;

- обобщать полученные знания;

- использовать знаково-символическоое моделирование;

- осознано и рефлективно строить речевое высказывание в устной форме.

Коммуникативные УУД:

- слушать собеседника;

- задавать вопросы;

- контролировать действия партнёра;

- эмоционально позитивно относиться к процессу сотрудничества.

Регулятивные УУД:

- осознавать и придерживаться  заданной учебной цели;

- принимать к сведению,  выделенные учителем,  ориентиры действия в учебном материале;

- осуществлять итоговый и промежуточный контроль по результату;

- корректировать свои действия после их завершения на основе их оценки и учёта характера сделанных ошибок;

- адекватно понимать оценку взрослого;

- взаимодействовать со взрослыми и со сверстниками в учебной деятельности.

- способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;

- включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне;

- осознание ответственности ученика за общее благополучие класса.


Задачи урока

Обучающие: совершенствовать вычислительные навыки и умения решать текстовые и геометрические задачи;

Развивающие: развивать логику и мышление;

Воспитывающие: воспитывать умение работать в коллективе, самостоятельность и дисциплинированность.

Тип урока

Урок систематизации, закрепления и обобщения знаний и умений.

Учебно-методический комплекс

УМК «Школа России»

Основные понятия

Действия сложения, действие вычитания, однозначные и двузначные числа, требование и условие задачи.

Межпредметные связи

Окружающий мир, физическая культура

Этап урока

Цель

Действия учителя

Действия обуч-ся

Диагностика результатов

1.Организационный момент

Активизация внимания учащихся, создание эмоционального настроя на работу.

Приветствие.

- Вы умные? - Мы умные!

- Вы дружные? - Мы дружные!

- Вы внимательные?

- Мы внимательные!

- Вы старательные?

- Мы старательные!

- Вы отлично учитесь?

- Всё у вас получится?

- Всё у нас получится!

Урок наш сегодня будет необычным. Сегодня на уроке с помощью легенды мы разгадаем тайну одного волшебного круга.

Приветствуют учителя, ждут команды к действию. Выполняют самооценку готовности к уроку. Настраиваются на успешную учебную деятельность.


личностные УУД:

- самооценка готовности к уроку.

коммуникативные УУД:

- умение слушать и понимать речь других.

регулятивные УУД:

- способность мобилизироваться для выполнения работы.

2. Актуализация знаний

Развитие навыка устного счета.

Вhello_html_m52b008cd.gifыполните вычисления и переверните картинку (устные приемы сложения и вычитания).

Работают с числами и операциями над ними. Развивают навык устного счета.


личностные УУД:

- развивать интерес к различным видам учебной деятельности;

- прогнозировать результаты своих действий и управлять ими, сотрудничать со взрослыми и сверстниками;

познавательные УУД:

- анализировать, обобщать;

регулятивные УУД:

- контролировать и оценивать результаты работы, отличать верно выполненное задание от выполненного неверно.


3. Постановка учебной задачи

Выявление целей и задач урока.

Кто изображен на картинках? Почему они стоят по кругу и в таком порядке? Нам поможет в этом легенда. Но на уроке математики мы будем не только слушать, но и

-решать

-смекать

-отгадывать

Выполняют упражнения. Самостоятельно находят правильное решение.

Формулируют цели и задачи урока.

познавательные УУД:

- высказывать свое предположение на основе учебного материала, рассматривать с целью выделения основных признаков, устанавливать причинно-следственные связи, делать умозаключения;

регулятивные УУД:

- уметь проговаривать последовательность действий на уроке;

- высказывать своё предположение;

- формулировать цель и задачи урока с помощью учителя.

4. Закрепление

Структурирование полученных знаний.


Учитель рассказывает легенду и предлагает следующие задания:

Крыса(Мышь), Кот и Бык переправлялись на плоту – построить плот, выполняя сложение и вычитание (М., ч.2, с.27, №41). Проблемная ситуация: бревен не хватило - придумайте свои выражения по этим же правилам.

Тигр – выбрать ларец ( М., ч.2, с.28, №1. Примечание: заменить флажки на ларцы).

Кролик – задания на камнях (М., ч.2, с.27, №40)

Дракон – задание в сосуде на спине (М., ч.2, с.27, №43). Какое сокровище охранял дракон?

Выполняют дидактические упражнения. Отвечают на вопросы, высказывают свои мнения.

регулятивные УУД:

- прогнозировать и оценивать результаты работы, отличать верно выполненное задание от выполненного ошибочно.

познавательные УУД:

- уметь трансформировать информацию из одной формы в другую.

коммуникативные УУД:

- владеть диалогической формой речи, слушать и понимать речь других, уметь с достаточной полнотой, доказательностью и точностью выражать свои мысли.



Физминутка



Проговаривание текста физкультминутки, выполнение физических упражнений.


5. Самостоятельная работа

Развивать математическую речь и логическое мышление, строя цепочки умозаключений.

Змея – продолжи узор ( М., ч.2, с.28, №3)

Лошадь – измерить длину ломаной (М., ч.2, с.27, №44)

Петух, Обезьяна, Коза – сложить из геометрических фигур плот (работа в парах, обсудить разные варианты). 1ряд – вычислить периметр фигуры, у которой есть 1 прямой угол; 2 ряд - вычислить периметр фигуры, у которой все углы прямые; 3 ряд - вычислить периметр фигуры, у которой меньше всего углов и среди них нет прямых (М., ч.2, с.26, №39).

Собака – кто же его держал дома (М., ч.2, с.27, №42)? Дети, друзья.

Свинья – лежала в луже и нюхала цветок, а какой, узнаете, когда разгадаете ребус (М., ч.2, с.27, №45).

Самостоятельное применение полученной информации. Выполняют самопроверку.

регулятивные УУД:

- уметь планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей.

познавательные УУД:

- анализировать, обобщать.

личностные УУД:

- определять личностный смысл полученных знаний.



6. Рефлексия.

Организовать рефлексию и самооценку учениками собственной учебной деятельности.

Вот и замкнулся наш круг. Кто будет править следующим годом? Чьи поступки вам понравились? Почему? На кого вы не хотели бы быть похожим? Почему?

Незаметно время пролетело,
Подошел к концу урок.
Так давайте без заминки,
Подведём всему итог.

Вспомните, какие цели и задачи мы ставили в начале урока? Достигли ли мы их? Что мы делали на уроке?

Кому было легко и интересно - выберите синюю букву, кому интересно, но трудно – белую, а кому очень трудно и скучно – жёлтую букву (у каждого три буквы разного цвета, например, ВВВ, это цвета флага Бурятии, цвета хадака).

Почему мы говорили о восточном календаре?



Какие обычаи и традиции существуют при встрече Нового года по восточному календарю?



Давайте все вместе встанем в круг, возьмемся за руки и повторим несколько движений из бурятского национального танца «Ёхор»

Формулируют итоговый результат своей работы на уроке.









Восточный календарь - гороскоп.






Наступил Новый год по восточному календарю.

Выступление учащихся с презентацией о Празднике Белого месяца.

Выполнение танцевальных движений.

личностные УУД:

- способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.

регулятивные УУД:

- уметь оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки.

коммуникативные УУД:

- умение понятно и доказательно строить высказывания.

Домашнее задание

Для соседа по парте подготовить 10 примеров на сложение и вычитание в пределах 100 с переходом через разряд, нарисовать символ своего года рождения.




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 18.02.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров218
Номер материала ДВ-465749
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх