Урок математики Сложение и вычитание вида 27+36,63-27

Предмет: математика

Класс : 2

Школа:№ 17 им.В.В.Маяковского г.Балхаш

Учитель: Загороднева О.В

  Тема: Сложение и вычитание вида 27+36,63-27

Цели:

1)  Сформировать представление о сложении и вычитании вида 27+36,63-27, умение применять эти значения для вычислений

2)  Развивать речь, познавательную активность учащихся;

3)  Вызвать интерес к большим числам

4)  Воспитывать интерес к математике, сознательную дисциплину, культуру общения.

Материалы и оборудование:

- компьютер

- проектор

- конверт найди отличия

Ход урока:

    I.            Организационный момент.

Ребята встали, выровнялись!

Долгожданный дан звонок

Начинается урок.

Тихо сели девочки,

Тихо сели мальчики.

Целеполагание.

Сегодня мы отправимся в кругосветное путешествие. Оно будет интересным, познавательным и весёлым. В пути нам понадобится знания, смекалка, быстрота и послушание. А на пути будут не только примеры и задачи, но приключения.

II.            Устный счёт. (Япония)

Итак, Япония  — богатое островное государство в восточной Азии с загадочными обычаями, передовыми технологиями и непобедимым боевым духом. Столица Японии Токио является крупнейшим мегаполисом мира.

Главные достопримечательности Японии — гора Фудзи, сакэ, самураи, оригами, кара-тэ, роботы и хентай. 

1.Назовите разрядные слагаемые  следующих чисел :

58,63,95,23,60,25,40,68,12

2.посчитайте

Ребята, а чтобы узнать интересные факты о Японии вам нужно найти значение выражений:

36+23=

58+41=

80-37=

69-26=

81-34=     

- В Токио у вас есть возможность повести своего четвероного друга в ресторан для собак.

- На одном  из японских островов растет гриб, который используют как фонарь, поскольку он ярко светится в темноте.

Ребята чтобы узнать, японских самураях  вам нужно внимательно послушать и изучить новую тему.

Запись числа и классной работы.

III.             Объяснение новой темы:

Стр 157 № 1

20+30           7+6            50+13

Найди значение суммы 27+36  по алгоритму:

- разложи число27 на сумму десятков и единиц;

-разложи число36на сумму десятков и единиц;

-замени сумму 27+36 сумой десятков и суммой единиц

27+36= (20+30)+(7 +6)

Стр 157№ 29 (а)

50-20    13-7      30+6

Найди значение разности 63-27 :

№ 2(б)

63-27=(63-20)-7

63-27=(63-7)-20

Самурай – японский воин. Каждый самурай имел право носить два меча. На шлеме самураев крепились металлические рога в форме полумесяца, что делало их похожими на больших жуков. А также на затылке они носили косички.

А чтобы узнать народные традиции Японии вам нужно:

IV.Работа в тетради

Стр  157 №4 реши с объяснением

27+36

73+17

35+47

84-25

43+29

У Японии есть чайная традиция: перед началом чаепития гости моют руки, ополаскивают рот, снимают обувь и драгоценности. Заем спокойно садятся, оставляя все свои дела. Чайная церемония длится 4 часа.

А сейчас  мы с вами решим задачу про  японскую макаку и если вы правильно решите то увидите ее.

С пальмы  в первый день собрали  20 бананов, а во второй день на 5 больше. В третий день собрали столько  бананов, сколько в первые  два дня вместе. Сколько  бананов собрали  в третий  день?

- О чем говорится в задаче?

- Что говорится о 1и 2 и 3 дне?

- Какой вопрос задачи?

- Можем ли мы сразу на него ответить?

- Что нужно сделать, чтобы на него ответить?

1д -20 м

2д-?на 5 м >

3д- ?столько

1)20+5=25 – 2 день

2)20+25=45 – 3день

Большинство японских макак живет в холодных, покрытых лесами горах на севере Японии. Эти обезьянки нашли потрясающий способ согреться даже в самый лютый мороз. Они просто принимают горячую ванну.

Стр 158 № 7

54+36*18+42

61-8*73+7

90-24*60+12

Найди отличия:

 

Итог урока.

- что нового узнали?

- что такое деление?

- что называют делителем?

- что называют значение частного?                      

Учитель: