Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики "Сравнение трёхзначных чисел"

Урок математики "Сравнение трёхзначных чисел"

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Сравнение трёхзначных чисел

Цель урока : Развивать учащихся на основе усвоения предметных знаний и универсальных учебных действий.

Задачи:

(Предметные)

-читать, записывать, сравнивать и упорядочивать трёхзначные числа.

- записывать трёхзначные числа в виде суммы разрядных слагаемых.

- увеличивать и уменьшать трёхзначные числа на несколько единиц.

Формируемые УУД:

Личностные УУД: положительное отношение к урокам математики, наличие элементов познавательного интереса

МетапредметныеУУД:

Регулятивные УУД: понимать и принимать учебную задачу, планировать в сотрудничестве с учителем свои действия, действовать по плану, выполнять действия самоконтроля

Познавательные УУД: выполнять действия анализа, сравнения, синтеза.

умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы,

Коммуникативные УУД: участвовать в коллективной беседе, слушать одноклассников, соблюдать основные правила общения на уроке, комментировать свои действия, согласовывать свои действия при работе в паре и группе.

Оборудование: интерактивная доска, презентация.

I .Орг.момент

II.Психологический настрой.

Прикоснитесь ладошками друг к другу

-Улыбнитесь, мысленно пожелайте друг другу мира, добра, успеха в проведении этого урока. 

- О чем мы должны помнить на каждом уроке? (На каждом уроке мы должны открывать для себя что-то новое.) 
– А чтобы заметить что-то новое, какие умения вы должны развивать в себе? (Умение слушать, наблюдать, развивать свою речь.) 
– Каким вы хотите, чтобы получился наш урок? (Интересным, весёлым, познавательным) 
- Это будет зависеть от того, как мы будем помогать друг другу. 

III Мотивация к учебной деятельности. Активизация опорных знаний.

- Ребята, какое большое спортивное событие проходит у нас в стране?? А где?

(в городе Сочи )

( 22 зимние олимпийские игры).

Сегодня у нас необычный урок, и посвящен он спорту и олимпиаде . И вы на уроке попробуете себя в разных видах спорта.. Вы готовы к испытаниям?
-А как называют участников ОЛИМПИАДЫ? (олимпийцы)

- Вот и мы будем называться ОЛИМПИЙЦАМИ.

. У каждого из вас на партах лежат дневники.

ЭТО БУДЕТ ВАШ ОЛИМПИЙСКИЙ ДНЕВНИК. Вы будете записывать свои результаты урока в дневник и самостоятельно оценивать свою учебную деятельность. В конце урока мы с вами подведем итоги. За свою работу вы получите медали: золотую, серебряную и бронзовую.

Как надо работать на уроке, чтобы получить золотую медаль?

ПОМНИТЕ « МАЛЕНЬКИЕ УДАЧИ- ПУТЬ К БОЛЬШОЙ ПОБЕДЕ»

Это девиз нашего урока


Олимпийский дневник


http://im7-tub-ru.yandex.net/i?id=614957197-10-72&n=21


Начинаем нашу классную олимпиаду

Устный счёт: _Как называется этот вид спорта??

-Возьмите листочки с картинкой биатлониста

Если утверждение верное ставите +, если неверное -

1. Сложение и вычитание в столбик всегда начинают с единиц.

2. В числе 54 – пять десятков и четыре единицы.

3. Числа при сложении называются: Первое слагаемое, второе слагаемое, разность.

4. У квадрата все стороны равны.

5. Сумма чисел 30 и 30 равна 50.

6. Самое большое двузначное число – 99.

7. У любого треугольника – три стороны, три угла и две вершины.

8. 50 больше 5 на 45.


(На доске появляется ключ к ответам: (+ +  - +  - +  - + )


Заполним дневник

Чемпионами спортсмены становятся не сразу, они очень долго тренируются. Вот и мы с вами сейчас продолжаем математическую разминку. Послушайте задачку.

Без здоровья, что за жизнь?
 
На турник и подтянись!
 
Наш силач спортсмен Тарас
 
Подтянулся 20 раз.
 
А его сосед Емеля
 
Лишь один и еле-еле.
 
На сколько меньше подтягиваний сделал Емеля?  20-1=19 ( на 19)

А сейчас открыли тетради , продолжаем работать дальше. Нужно будет записать в тетрадь числа под диктовку.

2 Запись учащимися чисел под диктовку:

- двести сорок пять (245);

- 28 десятков (280);

- семь сотен, семь десятков, одна единица (771);

- сорок пять (45);

- 3 единицы 3 разряда, 8 единиц 2 разряда, 2 единицы 1 разряда (382);

- четыреста шестьдесят пять (465)

Интерактивная доска. ( самопроверка)

Проверяем: 245, 280, 771, 45, 382, 465.

Поставьте около 2 задания + у кого всё правильно, и – если есть ошибки-

-Как вы думаете, а какое число лишнее? А почему? Двухзначное, а остальные все числа какие? ( Трёхзначные)

- Так над какими же числами мы работаем последние несколько уроков?

( над трёхзначными числами)

IV Введение в тему урока. Постановка темы и цели урока .

А что мы уже знаем про трёхзначные числа?.( что трёхзначные числа состоят из 3 разрядов, 1 разряд единицы , 2 десятки, 3 сотни)

Назовите самое большое трёхзначное число в этом ряду (771) , а самое маленькое? (245) А как вы догадались? (Мы сравнили числа )

Тема нашего урока: Сравнение трёхзначных чисел

Чему ты хочешь научиться на уроке по теме:

Какую цель поставим на уроке?( научиться сравнивать, читать, записывать)

- Сегодня на уроке мы продолжим учиться записывать трехзначные числа, правильно читать их, изучим поразрядный способ сравнения чисел.

А как вы думаете где нам пригодиться эти знания.( сравнить цену в магазине?)

V.Открытие новых знаний.

104 829…827

247….257 Интерактивная доска.

Вот два числа 254 и 354 300 и 299

- Какое число из них больше? Как вы определили?

Сравнить числа по цифрам разряда сотен. Записать результат каждого сравнения в виде неравенства. Подчеркнуть в записи каждого числа цифру разряда сотен:



532 и 562 856 и 829

Сравнить числа по цифрам разряда десятков. Записать результат каждого сравнения в виде неравенства. Подчеркнуть в записи каждого числа цифру разряда десятков:

745 и 746 555 и 550

Сравнить числа по цифрам разряда единиц. Записать результат каждого сравнения в виде неравенства. Подчеркнуть в записи каждого числа цифру разряда единиц.:

Молодцы вы справились и я думаю теперь вы легко можете сравнить любые трёхзначные числа. Но, а мы продолжаем нашу олимпиаду. Спортсмены тоже готовятся, усиленно тренируются и мечтают о том, чтобы одержать больше побед. А наши с вами победы – это правильно выполненные задания.

Сейчас нам предстоят «Прыжки с трамплина»

- Работа по колонкам. Какая колонка передаст первая листочек быстрее и правильнее выполнит задание получит знак плюс, и приблизится к золотой медали.

Вспомните как вы будете сейчас работать ? ( дружно)

364…374 689…789 890…990

508…518 256…249 267…276

994…996 472…428 566…568

789…798 265…256 194…284

Молодцы! Все команды справились правильно с этим заданием.

- Вы все доказали, что обладаете одним из качеств настоящих спортсменов – вниманием.

ПРОВЕРКА ДНЕВНИКИ!!!

Сейчас будем работать по учебнику. Открыли учебники

103

Вставь пропущенные числа Интерактивная доска.

…….+70+5=175

……+90+3=293

600+….=620

..+90=490

Физминутка


Какие цели мы поставили сегодня на уроке?? Мы должны хорошо научиться сравнивать, читать, записывать трёхзначные числа.

VI. Включение новых знаний в систему имеющихся знаний.

Работа в паре. Сейчас мы переносимся где проходит «Фигурное катание» . Не забывайте правила работы в паре.

Думаю сам .

Высказываю своё мнение .

Выслушиваю соседа .

Приходим к общему мнению.

  1. Вставь предыдущее и следующее число.

313 299

703 506

Дневники записать

Мы продолжаем нашу олимпиаду . Игра в хоккей.

- Работа в группах– Подберите синонимы к слову помогать.(сотрудничать; оказать помощь, поддерживать, выручать, выводить из затруднения, подавать (руку, помощь), оказывать помощь, тянуть за уши )

. Вам, я думаю, будет интересно узнать, сколько медалей заработала наша хоккейная команда за участия в зимних олимпийских играх.

- Для этого я предлагаю вам решить задачу разным способом.

Наша сборная по хоккею завоевала 15 золотых медалей, 17 серебряных и несколько бронзовых медалей . Всего наша команда завоевала 50 медалей. Сколько бронзовых медалей принесли своей стране сборная хоккеистов?

15+17=32(м) золотых и серебряных 50-15=35(м) 35-17=18(м0

50-32=18(м) 50-15-17=18(м)

С________________

З_________

Б_____
Домашнее задание

VII. Обобщение и систематизация полученных знаний

- Самостоятельная работа. . (дифференцированная) .Выполните те задания, которые соответствуют вашим силам.

Выполните те задания, которые соответствуют вашим силам

Первый уровень:

56+6= 95-8= 123…231

68+5= 92-7= 969…996

Увеличь результат на 100 и запиши в тетрадь

Второй уровень:

72-30+9= 74+8-50= 457…574

45+20+7= 85-30+6= 386…384

Увеличь результат на 200 и запиши в тетрадь

Дополнительно, кто быстро решил

36+13...50-7

74-40…34+7

63-7…..64-8

51-7….38+7

Сдайте олимпийские дневники

Пока решают подвожу итоги

- Чему был посвящен наш урок? Для чего нужно? (Чтобы мы гордились своей страной, были сильными, ловкими, умными и сообразительными).

Нам пригодится все это в жизни?

- Вы , как и наши спортсмены сегодня на уроке были целеустремленными, трудолюбивыми, умелыми. Вот наши результаты. У кого такая медаль? Вы молодцы у вас золотая медаль.

IX . Подведение итогов урока.

Какая тема сегодняшнего урока, какую цель мы ставили на уроке.

Как вы думаете достигли мы цели? Почему? ( мы научились сравнивать трёхзначные числа) - Что было для вас сегодня самым трудным?--Что было самым интересным?--Как работали сегодня на уроке? Кто доволен собой, товарищем, классом?---Кто чувствовал помощь друга?



VIII Рефлексия.

Какая тема сегодняшнего урока, какие цели мы ставили на уроке.

Оцените свою работу на уроке. Поднимите +, если ты понял всё на уроке?

- если, понял но можешь ошибиться. Спасибо за урок!



.

























Домашнее задание: Реши задачу на выбор.

1.На олимпиаде в Лондоне команда Италии завоевала 18 золотых медалей, а команда России на 4 медали больше. Сколько медалей завоевала команда России?

2. Команда США на олимпийских играх 2012 года выиграла 14 серебряных медалей, а команда России 19 медалей. На сколько серебряных медалей завоевала команда России больше ?

3. На летних олимпийских играх в Лондоне команда Китая завоевала 23 бронзовых медали, а команда России на 9 медалей больше. Сколько бронзовых медалей принесла своей стране команда России



Домашнее задание
- Я думаю, теперь вы самостоятельно сможете выполнить задание.
У вас даны карточки с буквами. Найдите значение данных там выражений и поставьте букву на ответ. Если все выполнят задание правильно, то сможете прочитать фразу:



15+28(м) 38+57(ы) 59+23(т) 25+18(м)

34+58(л) 45+27(ю) 29+34(б) 25+19(и)

27+16(м) 26+65(а) 46+36(т) 33+19(е)

77+14(а) 28+19(у) 16+28(и) 17+17(к)

17+26(м)



43

95


92

72

63

44

43


43

91

82

52

43

91

82

44

34

47

Мы любим математику!







Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 11.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров353
Номер материала ДВ-144849
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх