1133874
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыУрок математики "Теңдеу шығару"

Урок математики "Теңдеу шығару"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Павлодар облысы Павлодар ауданы

Қаракөл бастауыш мектебі










Ашық сабақ

тақырып: «Теңдеу шығару»






Құрастырған: бастауыш сынып мұғалімі

Бушумбаева Роза Мукарамовна
















Тақырыбы: теңдеу шешу
Мақсаты:

1) теңдеулерді күрделі түрінен қарапайым түріне айналдыра отырып, шығарудың тәсілдерін

меңгеруге жағдай жасау;

2) шапшаң есептеу дағдыларын, геометриялық тапсырмаларды орындай білу дағдыларын дамыту;
3) пәнге қызығушылығын тәрбиелеу.
Көрнекілік: ауызша және жазбаша орындауға арналған дидактикалық құралдар
Әдісі: ойын, көрнекілік, топпен жұмыс.
Түрі: жаңа білім игеру сабақ.
Сабақ жүрісі:
І. Ұйымдастыру кезеңі
1) Топтар құру, Ұрандарын айтқызу
Ақылдылар: Оқусыз білім жоқ,
Білімсіз күнің жоқ!
Шапшаңдар: Білекті бірді жығады
Білімді 1000 - ды жығады!
2) – Олай болса, балалар,

сабағымызды бастайық
Орындайтын есептерді
Лезде шешіп тастайық!
ІІ. Дәптермен жұмыс: Күннің жадын жазу,
ІІІ. Жаңа сабақ
1) Тақырыпты табуға арналған тапсырма:
Математикалық диктант:

№1. 47 - ні 3 - ке арттыр - Т,
№2. 90 - ды 3 - ке кеміт - Е,
№3. 40 пен 6 сандарының қосындысын тап - Ң,
№4. 30 бен 5 сандарының айырмасын тап - Д,
№ 5. 100 санын 20 - ға кеміт – Е,
№6. 50 мен 4 - тің қосындысы - У,
№7. Азайғыш 25, азайтқыш 10, айырманың мәні қанша? – Ш,
№ 8. 60 - ты 30 - ға кеміт - Ы,
№9.. 81 - ді 7 - ге арттыр - Ғ,
№ 10. 6 мен 40 - тың қосындысы - А,
№11. Х пен 2 - нің қосындысының мәні 9, Х – ты тап.- Р,
№ 12. 43 пен С - ның айырмасының мәні 40, С неге тең?- У.
Жауабы: 50, 87, 46, 25, 80, 54, 15, 30, 88, 46, 7, 3
Т Е Ң Д Е У Ш Ы Ғ А Р У
2).- Енді, балалар, теңдеулер құрастырайық, оларды шешейік
А 4 қағазға орындау ( топпен орындайды)
І - ТОП:
Мен бір сан ойладым, ол санға 10-ды қосқанда 45 шықты. Мен қандай сан ойладым.

ІІ - ТОП:
Мен бір сан ойладым, ол саннан – 15 –ті азайтқанда 25 пен 15-тің қосындысы шықты.
3) ЕРЕЖЕ:
Теңдеудің мұндай түрін шешу үшін алдымен есептеуге болатындарын орындап, оның сол жақ

бөлігін жеңілдету керек.
4
). Ойын: « КІМ ШАПШАҢ?»
Тақтада № 3 тапсырманы орындау:
І - ТОП:
35+23 +Х ═ 100
58+Х ═100
Х ═ 100 - 58
Х ═ 42
35+23 +42 ═100
ІІ - ТОП:
Х - ( 23 +17) ═60
Х - 40 ═ 60
Х ═ 60+40
Х ═100
100 -(23+17) ═ 60
ІҮ. Сергіту сәті:
Сағаттың тіліндей иіліп оңға бір
Сағаттың тіліндей иіліп солға бір
Оң аяқ, сол аяқ, жаттығу оңай - ақ!
1, 2, 3 – отырамыз тып - тыныш.
- Балалар, алтын уақытымызды үнемдейік!
Ү. Оқулық материалымен жұмыс. Есептер шығару

(топтан бір бала шығарады)
Болды – 56 м сым ----------------- Алынды - 14 м сым
Қалды – 14 м сым -------------------- Қалды -?, сонша
Алынды - х ---------------------------- Болды - х
Ш: 59 - Х ═ 14 ------------------------ Ш: Х - 14 ═ 14
Х ═ 56 - 14 ----------------------------- Х ═ 14+14
Х ═42 ----------------------------------- Х ═28
Жауабы: 42 м сым қалды. ---------- Жауабы: 28 м сым болды
ҮІІ. Өзіндік жұмыс
А) Р═ 3см +3см+3см +3см ═12см
Ә) Р═ 2см+5см+2см+5см ═ 14см
Әр топтан 1 оқушы шығып шешуін айтады.
ҮІІ: Рефлексия кезеңі:
Әр бір оқушыға сематикалық карта таратылады


Нені үйрендік?



Қандай жұмыстар атқардыңдар?


Сабақ ұнады ма?






ҮІІІ. Үйге тапсырма: №4 143 бет, №41, 21 бет.
ІХ. Бағалау.
- Қай топ көп смайлик жинады – солар «5» алады
аз алғандар «4» алады,
өте аз алғандар, «3» алады

















Ақылдылар



Шапшаңдар









№1. 47 - ні 3 - ке арттыр


№7. Азайғыш 25, азайтқыш 10, айырманың мәні қанша?




№2. 90 - ды 3 - ке кеміт


№ 8. 60 - ты 30 - ға кеміт




№3. 40 пен 6 сандарының қосындысын тап


№9.. 81 - ді 7 - ге арттыр




№4. 30 бен 5 сандарының айырмасын тап


№ 10. 6 мен 40 - тың қосындысы




№ 5. 100 санын 20 - ға кеміт


№11. Х пен 2 - нің қосындысының мәні 9, Х – ты тап




№6. 50 мен 4 - тің қосындысы


№ 12. 43 пен С - ның айырмасының мәні 40, С неге тең?







Т

50

Ш

15

Е

87

Ы

30

Ң

46

Ғ

88

Д

25

А

46

Е

80

Р

7

У

54

У

3
















Мен бір сан ойладым, ол санға 10-ды қосқанда 45 шықты. Мен қандай сан ойладым





Мен бір сан ойладым, ол саннан – 15 –ті азайтқанда 25 пен 15-тің қосындысы шықты.







Қабырғалары 3 сантиметр шаршының периметрін тап.





Ұзындығы 5 сантиметр , ені 2 сантиметр тіктөртбұрыштың периметрін тап





Нені үйрендік?



Қандай жұмыстар атқардыңдар?


Сабақ ұнады ма?










hello_html_684593ef.jpghello_html_684593ef.jpg







hello_html_m9e97352.jpghello_html_m9e97352.jpg


Общая информация

Номер материала: ДВ-527219

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Проективные методики в начальной школе в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания в начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего вида»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.