Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики. Тема: «Сложение и вычитание до 10».

Урок математики. Тема: «Сложение и вычитание до 10».

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:













Урок математики на тему:



«Сложение и вычитание до 10».













Выполнила: учитель начальных

классов Егорова Ирина Николаевна, Республика Хакасия.









с.Бея

2015 г











Урок математики.

Тема: Закрепление изученного материала

«Сложение и вычитание до 10».

Цели и задачи:

1. Закреплять знания изученных случаев состава числа.

2. Закреплять знания случаев сложения и вычитания 1, 2, 3.

3. Формировать умения решать задачи и повторить составные части задачи.

4. Воспитывать внимание, интерес к уроку.

Оборудование: рисунки сказочных героев, домиков, цветика-семицветика, числовой ряд от 1 до 10.

Форма проведения: классно - урочная, участники – ученики 1 класса.

Ход урока.

Организационный момент.

« Прозвенел уже звонок

Начинается урок.

Куда мы с вами попадем

Узнаете вы скоро.

В стране далекой мы найдем

Помощников веселых.»

II. Сообщение темы урока.

Сегодня мы отправляемся в гости к героям разных сказок. Они хотят посмотреть, чему вы научились, умеете считать, решать примеры и задачи. А как надо вести себя в гостях? А отвечать на вопросы?

Итак, мы пойдем по сказочной улице, где в домах живут герои. Номера домов известны, а заселить жильцов должны вы.

Игра «Заселим домик.» (состав чисел 6, 7, 8, 9.)

Молодцы! Правильно заселили жильцов. Первого героя вы узнаете из загадки.

Устный счет.

« Не артист, а голосист

Не ездок, а со шпорами.

Кто это?» (Петушок)

Он держит конверт с заданием. Кто справится с заданием, получит награду.

а) индивидуальная работа у доски по уровню подготовки.

4+2= 3+ =7 -3=7

5+1= +2 = 6 7- =5

6-2= 8- =6 +3=9

8-1= 10- =0 8-2+3=

б) упражнение в счете.

Пока ребята считают, мы выполним 2 задание и поупражняемся в счете.

От 0 до 10 через 2 и « обратно» От 1 до 10 через 3 и « обратно»

в) игра «Молчанка».

г) составить задачу по рисунку и решить ее.

IV. Физкультминутка.

« Ветер, ветер- нам в лицо

И качает деревцо

Ветер тише, тише, тише.

Деревцо все выше, выше, выше.»

V. Работа в тетради. Запись в тетради цифры 2 и 3.

Теперь мы попрощаемся с Петушком и отправимся в дом, где живет девочка, рост которой не больше дюйма. Как ее зовут? Она пришла к вам с заданием, но не с простым, а зашифрованным. Записывайте только ответы.

а) Математический диктант (один ученик у доски)

- запишите число, которое следует за числом 7.

- запишите число, предыдущее числу 6

- увеличить 9 на 1

- уменьшить 8 на 2

- найти сумму двух чисел 2 и 3

- от 7 отнять 3

(ОТВЕТЫ: 8, 5, 10,6,5.4)

VI. Решение задач.

Мы подошли к третьему домику, кто живет в нем?

« А живет внутри старушка

Та старушка – веселушка

Добренькая бабушка

Бабушка- загадушка.

Она предлагает вам решить задачи в стихах.

а) Решение задач (устно)

« Четыре спелых груши На веточках качались, Две груши съел Павлуша, А сколько груш осталось?» (2)

«Мать игрушки принесла

И ребятам раздала

Подарила Маше – шар

А Танюше – самовар,

Сыну Ване – барабан

Дочке Милочке – диван.

Ск. Игрушек подарила мама?

б ) Решение задач по учебнику с. 106 № 4. прочитайте задачу прочитайте еще раз только условие прочитайте вопрос задачи что известно в ней? (было 7 цветов) что еще говорится о цветах? (стало на 2 >) что значит на 2 > ? скажите решение задачи напишите ответ.

в) № 2 (с разбором учителя) запишите самостоятельно решение и ответ.

- Проверка: индивидуальный опрос.

VII. Физкультминутка

« Рыбки плавают, резвятся

В чистой беленькой воде.

То зажмутся, разожмутся,

То зароются в песке.»

VIII. Решение примеров.

Вот мы и подошли к последнему домику. А кто в нем живет догадайтесь сами.

а) Игра « Помоги Незнайке!» Возьмите карандаш и исправьте ошибки Незнайки. Коллективная работа.

б ) Решить примеры самостоятельно по карточкам

1 группа( сильная) 2 группа( средняя) 3 группа( слабая)

9-2= 3+3= 7+2= 5+3= 4-2= 9-1=

6+3= 4+3= 9-3= 6-3= 0+3= 4+2=

8-3= 10-3= 10-2= 8-2= 2+3= 7-7=

Молодцы, ребята, справились с заданием хорошо. Пришло время попрощаться с героями сказок и подвести итог урока.

IX. Итог урока.

- Стук в дверь и появляется Почтальон Печкин . Он принес нам конверт с письмом, а в нем какие- то рисунки. Это письмо из лесной школы. Они нарисовали человечков и подписали их. Из каких геометрических фигур состоят человечки?

Дети называют: круг, треугольник, овал, прямоугольник, пятиугольник.

Молодцы! С заданием вы справились правильно только потому, что были внимательны и дружны.





















Используемая литература:

  1. Учебник «Математика» М. И. Моро, С.И.Волкова. Москва «Просвещение»2015г.

  2. Контрольные работы. С.В. Степанова 2015г.

  3. Пособие «Для тех, кто любит математику»2012г.

Автор
Дата добавления 20.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров221
Номер материала ДA-054149
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх