Инфоурок Другое КонспектыУрок математики Умножение на 3

Урок математики Умножение на 3

Скачать материал

Класс: 2А                                                                               Дата: 03.05.2017 год

Тема: Умножение на 3

Цель:

-образовательная: познакомить  с таблицей умножения на 3, совершенствовать вычислительные навыки устного счета, отрабатывать вычислительные навыки и решение текстовых задач;

-развивающая: развивать внимание, память, сообразительность, логическое мышление, самостоятельность;

-воспитательная: воспитывать любовь к сказкам, устному народному творчеству, чувство взаимопомощи.

Тип урок: комбинированный (урок-сказка)  

Оборудование: презентация

ХРОНОМЕТРАЖ УРОКА

1. Организация начала урока – 0,5мин

2. Проверка выполнения домашнего задания практического характера-4мин

3. Проверка ранее усвоенных знаний – 3мин

4. Сообщение ученикам темы, цели и задач урока – 0,5

5. Восприятие и осознание учениками нового материала – 5 мин

6. Осмысление знаний – 5мин

7. Обобщение и систематизация знаний – 15мин

8. Итоги урока – 5мин

9. Сообщение домашнего задания – 2мин

СОДЕРЖАНИЕ УРОКА

1. Организация начала урока

2. Проверка выполнения домашнего задания практического характера

3. Проверка ранее усвоенных знаний

3.1. Устный счет

4. Сообщение ученикам темы, цели и задач урока

5. Восприятие и осознание учениками нового материала

5.1. Изучение умножения на 3

6. Осмысление знаний

6.1. Решение неравенств №1

6.2. Решение задачи №2

Физминутка

7. Обобщение и систематизация знаний

7.1. Решение уравнений №4

7.2.Работа с геометрическим материалом

8. Итоги урока

9. Сообщение домашнего задания

1. Организация начала урока

Добрый день, дети! Садитесь. Меня зовут Елена Олеговна, и сегодня урок математики проведу у Вас я.

2. Проверка выполнения домашнего задания практического характера

-Прежде чем начать изучать новую тему, давайте провеем, как Вы выполнили домашнее задание.

-Вам нужно было решить задачу №14 на странице 89.

-Как решали эту задачу?

-Назовите первое действие(8·2=16(л)) Что вы нашли в этом действии? (заготовили компота)

-Какие обратные задачи вы составили?

1) Семья запасла на зиму 16 литров компота в двухлитровых банках. Сколько компота заготовили?

-Как решили эту задачу? (16:2=8(б.))

2) Семья запасла на зиму 16 литров компота в 8 банках. Сколько литров компота заготовили в каждой банке?

-Как решили эту задачу? (16:8=2(л))

Также вам нужно было выполнить № 15 на странице 89. В этом номере вы решали примеры.

-Как решили 1-й пример? ((47-7):2=20)

-Как решили 2-й пример? ((84-4):10=8)

-Как решили 3-й  пример? (12-3-3-3-3=0)

-Как решили 4-й пример? (24-8-8-8=0)

3. Проверка ранее усвоенных знаний

3.1. Устный счет

Жили-были дед и бабка. Решили они испечь колобок. Замесила бабка тесто, слепила колобок и поставила его в печь. Колобок получился румяный. И вдруг заговорил человеческим языком: «Дедушка, бабушка, отпустите меня! Я Колобок не обыкновенный, а математический.  Умею решать примеры и задачи». Удивились дед и бабка, но решили проверить Колобка. А вы, ребята, справитесь с этим и заданиями? Давай те проверим.

70+20= 90

80+20= 100

35+11=46

20+50=70

97-20= 77

87-11=76

68-15=53

76-25=51

32+34=66

87-74=13

– Молодцы! Вы прекрасно справились с заданиями деда и бабки. Для Колобка эти задания оказались совсем не  трудными. Он справился с заданиями также быстро, как и вы.

Подумали дедушка с бабушкой и решили отпустить Колобка. Пускай погуляет по белу свету, наберётся ума-разума. Попрощался Колобок с дедом и бабкой и покатился по тропинке.

4. Сообщение темы урока

- Сегодня на уроке мы с вместе с Колобком научимся умножать на 3.

5. Восприятие и осознание учениками нового материала

5.1. Изучение умножения на 3

- Теперь откройте свои тетради, запишите число классная работа. Сегодня у нас 3 мая Классная работа.

Пока мы с вами записывали дату, катился Колобок по лесу, а навстречу ему Заяц.

– Я тебя съем, –  говорит Заяц.

– Не ешь меня, – отвечает Колобок, – я тебе пригожусь. Ведь я не обыкновенный Колобок, а математический.

Заяц решил проверить, правду ли говорит Колобок. И попросил Колобка помочь собрать капусту, но для того чтобы собрать капусту нужно решить примеры.

– Ребята, давайте, и мы выполним это задание.

3·2=3+3=6

3·3=3+3+3=9

3·4=3+3+3+3=12

3·5=3+3+3+3+3=15

– Молодцы, ребята! И колобок справился с этим заданием. Мы вместе с Колобком составили таблицу умножения на 3. (вывешиваю таблицу на доску)

6. Осмысление знаний

6.1. Решение неравенств №1

 – Ну, что ж, Колобок, примеры ты решать умеешь, а вотрешишь ли ты неравенства? -говорит Заяц.

– Попробую, – ответил колобок и приступил к решению № 1, стр.90.

(вызываю на каждое неравенство одного ученика)

3·4=3·3+3

3·5-3=3·4

3·2+3    3·5

3·3-3     3·4

– Молодцы, ребята! И колобок справился с этим заданием.

6.2. Решение задачи №2 (устно)

Катится Колобок по лесу, а навстречу ему Волк. Идёт Волк и плачет.

– Что с тобой приключилось? – спрашивает Колобок.

– Да вот, задачу не могу решить, – ответил Волк.

– Это дело поправимо. Я ведь не простой Колобок, а математический.

И стал Колобок объяснять волку решение задачи №2, стр.90.

– А вы, ребята, можете решить задачу?

(Читаю задачу 1 раза, затем вызываю 1-го ученика)

- О чем идет речь в задаче? (о тетрадях)

-По сколько тетрадей раздала учительница ученикам? (по 3 каждому)

-Какие вопросы задачи?

-Что найдем в первом действии? (сколько тетрадей получили 4 ученика?) Назовите пример (3·4=12т.)

Что найдем во втором  действии? (сколько тетрадей получили 5 учеников?) Назовите пример (3·5=15т.)

Что найдем в первом действии? (сколько тетрадей получили 10 учеников?) Назовите пример (3·10=30т.)

Помог  Колобок  Волку и стали они в «догонялки» играть. А пока Колобок с Зайцем играют, мы с вами проведем физкультминутку.

Физминутка «Солнечный денек»

7.Обобщение и систематизация знаний

7.1. Решение уравнений №4 (письменно, самостоятельно)

– Вдоволь наигрались Колобок и Волк, попрощались,  и отправился Колобок дальше.

А навстречу ему медведь.

– Я тебя съем, – говорит Медведь.

– Не ешь меня, – отвечает Колобок, я тебе пригожусь. Ведь я не обыкновенный, а математический.

Удивился Медведь и решил проверить, правду ли говорит Колобок. Он предложил решить уравнения №4, стр.90.

– А, вы, ребята, умеете решать уравнения?

Для того чтобы решить уравнения нам нужно дописать числа в окошки.

В первом уравнение сумма двух слагаемых равна 36, нам нужно дописать число в окошко второе слагаемое. Каким оно должно быть, чтобы в сумме было 36? (меньше числа 36)

Во втором уравнении нам нужно дописать разность двух чисел, если вычитаемое 15. Какой должна быть разность? (больше 15)

В третьем уравнении нужно дописать уменьшаемое, если разница двух чисел равна 20. Каким должно быть уменьшаемое? (больше 20)

Теперь, давайте каждый выберет свои числа и решит уравнения. Затем мы с вами проверим решение.

Распрощался Колобок с Медведем и покатился дальше.

7.2. Решение примеров № 5(письменно)

А навстречу ему Лиса. 
– Слыхала я, что ты не простой Колобок, а математический, что кто бы ни давал тебе задания, ты всё выполняешь, – говорит Лиса.
– Но моё задание ты выполнить  не сможешь, и я тебя съем.
– Это мы ещё посмотрим! А если я не справлюсь, то мне помогут ребята.

Вам нужно решить задание №5 на стр. 90. В этом задании нужно вставить пропущенные знаки «+» или  «-».

39+6=45

27-7=15

35+7-2=40

40-25+5=20

Поняла лиса, что съесть Колобка ей не удастся, вильнула  хвостом и убежала.

Колобок: Спасибо, ребята, вам за помощь. Без вас не уйти бы мне от лисы. Вы настоящие друзья.

8. Итоги урока

-Какую тему мы с вами изучили?

-Какие задания выполняли на уроке?

Вы сегодня на уроке были молодцы и помогли Колобку!

Сегодня на уроке я хочу отметить таких ребят как….

9. Сообщение домашнего задания

-Открываем дневники, записываем домашнее задание на следующий урок стр. 90 №6,7. В №7 задача, вам нужно найти, сколько рыбок в трех аквариумах, если в каждом 4. То есть нужно 3 умножить на 4. В №6 примеры, вам нужно решить их в столбик.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 895 731 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 03.06.2020 141
    • DOCX 20.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Бажанова Елена Олеговна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Бажанова Елена Олеговна
    Бажанова Елена Олеговна
    • На сайте: 3 года и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3298
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой