Урок математики "Умножение на 1" (3 класс)

Урок математики 3 класс

Тема: Умножение на 1

Задачи:

1. Знакомить с результатом умножения числа на 1.

2. Закреплять умение решать задачи и вычислительные навыки.

Планируемые результаты:

Предметные:

·         Выполнять умножение с 1;

·         Решать текстовые задачи;

·         Совершенствовать вычислительные навыки.

Метапредметные:

·         Понимать и принимать учебную задачу, решать ее под руководством учителя;

·         Планировать учебные действия.

Личностные: анализировать свои действия и управлять ими.

Ход урока:

1. Организация класса

2. Мотивация познавательной деятельности

а) Устный счет

- Рассмотрите. Какое задание можно выполнить?

- Выберите цепочку, выполните действия и покажите ответ в кассе цифр.

           - 7             ∙ 2         +28           : 8           ∙ 3             + 15           - 29

      13              6          12           40            5               15               30           1

             : 4             ∙ 5          - 10        : 2             - 9

     24              6             30          20            10             1

           ∙ 7               - 3            : 9            - 1

    3                 21            18             2                1

Проверка: ответ появляется на доске.

- Что знаете о числе 1? (однозначное, нечетное, некруглое, состоит из 1 единицы, цифра 1)

б) Минутка каллиграфии

показ цифры 1.

- Запишите столько раз, сколько девочек в классе.

- Сколько раз записали цифру 1? Почему?

3) Организация познавательной деятельности учащихся

а) Самоопределение к деятельности

Работа в парах

Карточка:

Вычислите, заменив умножение сложением:

15 ∙ 3 =

25 ∙ 2 =

50 ∙ 3 =

14 ∙ 1 =

45 ∙ 1 =

- Какие знания понадобятся? (что обозначает каждый множитель)

- Где возникло затруднение? Почему? (не можем заменить, т.к. в сумме не может быть одно слагаемое)

- Сформулируйте тему урока. (Умножение на 1)

- Какие учебные задачи поставим перед собой?  (узнать, как умножить число на 1

                                                                                    научиться умножать любое число на 1)

б) Знакомство с правилом

- Как вычислить значение произведений? (поменять множители местами и заменить умножение сложением)

- Вычислите. Назовите ответы.

- Что вы заметили? (при умножении числа на 1 получается то же самое число)

- Правильный ли вывод мы сделали? Прочитайте правило на с. 82

 

а ∙ 1 = а

в) Применение нового знания

с.82 № 1

- Рассмотрите

- Выберите форму работы: в парах или индивидуально.

Проверка:

- Прочитайте выражения с одинаковыми ответами (7 ∙ 1 = 7; 28 : 4 ∙ 1 = 7)

                                           Ответ, которого содержит 8 дес. (62 + 24) ∙ 1 = 86; 83 : 1 = 83

                                           Ответ, которого содержит 2 ед. (52 ∙ ( 48 – 47) = 52; 1 ∙ 12 = 12)

                                           Ответ, которого содержит 2 дес. (1 ∙ 27 = 27; 1 ∙ 8 ∙ 3 = 24)

- Какие знания потребовались для выполнения этого задания?

- Составьте и запишите два примера для товарища. (Меняются тетрадями и решают)

г) Работа над задачей с.82 № 3

- Начитайте задачу и представьте ее себе.

- Что привезли в столовую? (груши и яблоки)

- Что сказано про яблоки?

- Что сказано про груши?

- Какое требование у задачи?

- Проанализируйте задачу. Составьте схему.

Проверка:

- Выберите схему, соответствующую задаче.

- Можем ли сразу ответить на вопрос задачи? Почему?

- Решите задачу.

- Кому нужна помощь?

Проверка: на доске план решения задачи.

4. Подведение итогов. Рефлексия

- Вспомните тему урока и учебные задачи.

- Рассмотрите. Какое задание можно выполнить?

73 ∙ (100 – 99) =

42 : 6 + 8 ∙ 8 =

18 ∙ 1 =

56 : 8 =

(13 + 27) ∙ 1 =

- Выберите и решите те примеры, которые подходят к теме урока.