Урок математики в 1 классе ФГОС

Предпросмотр материала:

                        Урок математики в 1 классе

                          Программа «Школа России»

Тип урока: урок совершенствования знаний, умений и навыков. Урок-экскурсия

Тема: Числа от 1 до 5. Состав чисел от 2 до 5 из двух слагаемых.

Цель: создать условия для формирования умения самостоятельно применять полученные знания,   через реализацию собственных наблюдений за составом чисел от 2 до 5.

Задачи:

- продолжить формирование представления о составе чисел от 2 до 5; 

- Развитие речи, мышления, интуиции; развитие умения составлять задачи по сюжетному рисунку и решать                                                  

- Воспитание эмоционально-положительного взгляда на мир, повышение уровня познавательного интереса к учебному предмету, к окружающему миру.                                    

Формы организации учебной деятельности: фронтальная,  работа в группах, в паре.

Методы: словесный, наглядный, практический, частично-поисковый.

Универсальные учебные действия:

Личностные: освоение личностного смысла учения; 

Регулятивные: определять цель задания, планировать алгоритм его выполнения, корректировать работу по ходу выполнения задания, самостоятельно его оценивать;

Познавательные: определять умения, которые будут сформированы на основе изучения данной темы: планирование своей работы; анализ, сравнение различных объектов, фактов по теме «Состав числа»;

Коммуникативные: участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки; сотрудничать в совместном решении проблемы;  аргументировать свою точку зрения с помощью фактов и дополнительных сведений; предвидеть  последствия коллективных решений.

Оборудование:  учебник  «Математика (часть 1)» для 1 класса  (М.И. Моро)

Место проведения: школьная площадка 

 

                                           Ход урока:

1.Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.  

 -- Какое время года?

Ветер осенний по полю летал,

Ветер с деревьев листочки срывал

Три тополиных летят впереди,

Два с березы летели вдали.

Сколько листочков летает теперь.

Ответьте мне поскорей.                                                                     

  - Ребята, мы отправимся с вами на математическую прогулку.

- Чему мы будем учиться?

Сначала мы поделимся на группы, каждая группа будет выполнять задания и в конце прогулки мы определим победителя.

Правила поведения: слушать внимательно, работать дружно

 2. Актуализация знаний   

Цель: повторить понятия – слева, справа, верх, низ, середина, центр

Задания для    команд:

-Какой формы  площадка?

Задание 1

1 группа: встать в верхний правый угол площадки;

2 группа: в  нижний правый;

3 группа: в верхний левый;

4 группа: в  нижний левый угол.

(Меняем местами команды- цель : умение слышать и слушать учителя)

3. Этап применения знаний и способов действий

  Задание 2

Цель: закрепить состав чисел 2, 3, 4, 5

Соберите 1команда - 5,

2 команда -  4,

3 команда -  2 листа

4 – 3.

Составьте задачу для команды противника.

Задание 3

 1 команда – рассадите 5 девочек на 2 скамейки. Составьте пример.

2 команда – 4 мальчика                                

3 команда – 3 девочки  

4 команда – 2 мальчика.

 Задание 4

Самая внимательная команда. Вопрос – ответ

-Сколько спортивных площадок на территории школы?

- Сколько окон справа от вас?

- сколько ступенек на крыльце?

-где окон больше справа или слева? На сколько больше?

- сколько тополей?

- сколько листьев?

Стихотворение об осени.

Золотую осень , на пригорке

Рисовал художник молодой.

«Я тебя люблю , - кричал он, Осень.

Я, наверноо, раньше был слепой».

- Вы любите осень?

- За что можно любить осень?

- Почему  говорит поэт, что он раньше был слепой?

Заходим в кабинет и подводим итоги соревнования.

Продолжаем работать.

Письмо  цифры красиво и правильно: 3, 5, 4, 1, 2.

С.44 учебника первое задание выполните в паре. Соотнесите рисунок с примером, запишите в тетрадь.

4. Этап контроля и самоконтроля знаний и способов действий

Самостоятельная индивидуальная  работа. Сравните отрезки, используя разные способы

- Проверка.(на глаз, мерка, линейка)

 5. Этап рефлексии и оценивания. Подведение итогов урока.

        Продолжите предложения:

- Мне было интересно на уроке…

- Я запомнил…

- Мне было трудно…

- Я хочу сказать спасибо…

0%

Краткое описание материала

Урок математики в 1 классе ФГОС

    DOCX

30.09.2020

1275

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Климова Марина Ивановна

Климова Марина Ивановна

учитель начальных классов

  • На сайте: 6 лет и 6 месяцев
  • Всего просмотров: 4257
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 7
  • 4257
    просмотров
  • 7
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Климова Марина Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 152 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: