Урок математики в 1 классе " Сложение и вычитание в пределах 10.Чему научились"

Предпросмотр материала:

Урок математики в 1‑м классе: «Сложение и вычитание в пределах 10. Чему научились»

Тип урока: урок‑закрепление изученного материала.

Цель: систематизировать, обобщить и закрепить знания и умения по теме «Сложение и вычитание в пределах 10».

Задачи:
- повторить состав чисел первого десятка;
- закрепить табличные случаи сложения и вычитания в пределах 10;
- отработать умение решать задачи изученных видов;
- развивать вычислительные навыки, логическое мышление, внимание, математическую речь;
- воспитывать умение работать в паре/группе, помогать одноклассникам.

Формы работы: фронтальная, индивидуальная, парная, групповая.

Оборудование: карточки с примерами и задачами, сигнальные карточки, презентация (по желанию), учебник.

Ход урока

1. Организационный момент (2–3 мин)
- Приветствие.
- Проверка готовности к уроку.
- Мотивационная установка: «Сегодня мы вспомним всё, что узнали о сложении и вычитании в пределах 10, и покажем, как хорошо мы это умеем!»

2. Актуализация знаний (5–7 мин)
- Устный счёт** (фронтально):
* Назови число, следующее за числом 5; предыдущее числу 8.
* Назови соседей числа 4; 9.
* Увеличь 3 на 4; уменьши 7 на 2.
* Сколько будет 2 + 3; 6 − 1?
-Игра «Верно‑неверно»** (с сигнальными карточками):
* «Сумма чисел 4 и 5 равна 9» (верно).
* «Если из 8 вычесть 3, получится 6» (неверно).
* «Число 7 стоит между 6 и 8» (верно).

3. Обобщение и закрепление (15–20 мин)
- Работа в парах: карточки с примерами : 3 + 4= 7 - 2 = 5 + 5 = 9 - 3 =

После решения — взаимопроверка.
- Решение задач (устно или с записью в тетради):
«У Кати было 6 конфет, она отдала подруге 2 конфеты. Сколько конфет осталось у Кати?»
«На ветке сидели 4 воробья и 3 синицы. Сколько всего птиц на ветке?»
-Игра «Собери букет» (групповая работа): каждая группа получает карточки с примерами; решив их, дети «собирают» цветок (приклеивают лепестки с правильными ответами).
Физкультминутка (1–2 мин):
> Раз – поднялись, потянулись,
> Два – согнулись, разогнулись,
> Три – в ладоши три хлопка,
> Головою три кивка.
> На четыре – руки шире,
> Пять – руками помахать,
> Шесть – за парту тихо сесть.

4. Самостоятельная работа (5–7 мин)
- Индивидуальный лист с заданиями :
Реши примеры: 5 + 2 = 8 - 4 = 1 + 9 = 7 - 3 =
- Вставь знак «+» или «−»: 6 …2 = 8 9 ….4 = 5
-Реши задачу: «В корзине было 10 яблок, 4 яблока съели. Сколько яблок осталось?»

5. Проверка и обсуждение (3–5 мин)
- Фронтальная проверка самостоятельной работы (ответы на доске или через презентацию).
- Разбор типичных ошибок.
- Похвала за старание.

6. Рефлексия (2–3 мин)
Вопросы:
* «Что мы сегодня повторяли?»
* «Какое задание было самым лёгким? Самым трудным?»
* «Чему ты научился на уроке?»
Приём «Светофор»:
* Зелёный кружок — всё понял, могу помочь другим.
* Жёлтый кружок — понял, но есть вопросы.
* Красный кружок — было трудно, нужно ещё потренироваться.

7. Итог урока (1–2 мин)
- Подведение итогов: «Сегодня мы отлично потренировались в сложении и вычитании в пределах 10! Вы молодцы!»
-Оценивание работы класса.
- Домашнее задание (по желанию): карточка с 5–7 примерами на сложение и вычитание.

Урок математики в 1 классе " Сложение и вычитание в пределах 10.Чему научились"

DOCX

04.02.2026

231

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Бахмат Ирина Александровна

учитель начальных классов

На сайте: 10 лет и 6 месяцев
Всего просмотров: 16199
Подписчики: 0
Всего материалов: 19

16199
просмотров
19
материалов
0
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Бахмат Ирина Александровна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.