Инфоурок Другое КонспектыУрок математики в 5 классе «Повторение, обобщение и систематизация знаний по теме «Упрощение выражений»

Урок математики в 5 классе «Повторение, обобщение и систематизация знаний по теме «Упрощение выражений»

Скачать материал
Скачать тест к материалу

                                  Урок математики в 5 классе

«Повторение, обобщение и систематизация знаний

по теме

«Упрощение выражений»

 

Цель урока:

  • организовать повторение, обобщение  и коррекцию знаний учащихся по теме «Упрощение выражений»;
  • способствовать развитию математического мышления,  речи, самостоятельности.
  • воспитывать любовь к своей малой Родине, умение общаться в малой группе, работать в шуме, упорство в достижении  цели.

 

                                                               План урока:

  1. Мобилизующее начало                                                        1 мин
  2. Актуализация знаний, упрощение выражений                 4
  3. Закрепление решения уравнений                                       8
  4. Решение задач с помощью уравнений                              7
  5. Физкультминутка.                                                               2
  6. Примеры на все действия.                                                  8
  7. Заключительный тест с самопроверкой                           12
  8. Домашнее задание                                                               1
  9. Рефлексия                                                                             2

   

 

Ход урока:

  1.  Добрый день, дети!

Сегодня мы проводим заключительный урок по теме «Упрощение выражений»

Мы работаем вместе три месяца и за это время хорошо узнали друг друга и многому научились. Многое из того, что вы делали на уроках математики, для вас было знакомо из начальной школы, и мы лишь повторяли этот материал на более высоком уровне. Но темы «Буквенные выражения», «Решение уравнений и задач с помощью уравнений», «Упрощение выражений» - для вас таили много нового. И вот сегодня мы повторяем, обобщаем этот материал, и выясняем с какими знаниями мы подошли к контрольной работе. Откройте тетради, подпишите число, классная работа  (слайд 1)

Вы готовы приступить к работе? Прекрасно!

 

2    Изучение новой темы началось с знакомства с распределительными свойствами  умножения относительно сложения и вычитания  (слайд2)   

 Применяем эти свойства к упрощению выражений (слайд3)   

 

 3.   Подумайте – а зачем нам необходимо уметь упрощать такие выражения?

 - Правильно! Чтобы легче решать уравнения!

   Решать уравнения будем в группах. ( На столах лежат листы разного цвета с заданиями)

 

Решите уравнение

 

2х + 9х = 242

 

7а – 5а = 4658

 

34у – у = 495

 

5в +10в – 23 = 172

Решите уравнение

 

2а + 9а = 242

 

7х – 5х = 4658

 

34у – у = 495

 

10в +5в – 23 = 172

Решите уравнение

 

12х + 43х = 605

 

27а – 5а  - 19 = 641

 

34у – у + 12у = 495

 

5в -10 + 23 +10в = 178

Решите уравнение

 

22х + 33х = 605

 

37а – 15а  - 19 = 641

 

36у – у + 10у = 495

 

5в -10 + 23 +10в = 178

Решите уравнение

 

27а – 5а  - 19 = 641

 

34у – у + 12у = 495

 

5в -10 + 23 +10в = 178

 

2(х + 1) + 2х = 110

Решите уравнение

 

27а – 5а  - 19 = 641

 

34у – у + 12у = 495

 

5в -10 + 23 +10в = 178

 

3(х + 6) + 2 = 110

 

Дети, работая в группах, у вас появится возможность лучше узнать друг друга. Для того, чтобы распределить между собой уравнения, выясните кто из вас самый старший, тот и будет озвучивать 1 уравнение и т.д. по старшенству.

(Решают в группах по 3-4 человека)

Напомнить, как правильно читаются уравнения  (слайд 4)   

 

4.   -Для чего мы научились решать  уравнения?

-Для решения задач с помощью уравнений!

- Одним из творческих заданий по этой теме у вас было составление задачи, которую можно было бы решить с помощью уравнения. Я прочитала ваши задачи, среди них есть очень интересные. Читая ваши задачи, я поняла, что вы не равнодушны к своему родному городу, знаете его предприятия, улицы, площади…

Первое место на конкурсе задач получила Понамарева Саша. (слайд 5)   

 

5. Физкультминутка

 

 

 

 

 

 

6.   Я предлагаю вам решить  следующие примеры.

 Посмотрите внимательно, какие из этих примеров нужно решать обязательно по действиям, а какие можно решить удобным способом?

 

46 ۰ 369 +631 ۰ 46=                                         125 ۰ 693 ۰8 =

 

 (120 + 42 ۰ 7) – ( 4010 – 3898) =                  (404 – 82 : 4) + ( 2010 – 462) =

 

Решаем по вариантам, по цепочке.

Сейчас я хочу, чтобы вы немного отдохнули, отвлеклись от математики и посмотрели внимательно на числа, которые получились у нас в ответах.

 

= 1744

 

= 1936    (слайд 5-16)

 

 Город Киров и Кировский район - эта малая частица России, но с большой и славной историей. Археологические раскопки свидетельствуют, что уже 15-20 тыс. лет назад здесь появились первые поселения. Город Киров Калужской области основан в 1744 году, когда был заложен Песоченский железоделательный завод на реке Песоченка в Серпейском уезде Калужской провинции купцами из Калуги Золотаревыми и Фалеевыми. Вместе с заводом появился и жилой поселок, давший основание нынешнему городу Кирову.  

. В 1936 году 19 января поселок Песочня получил статус города и новое имя – Киров.   

 

 

 7.  .Решение теста.  У вас на столах лежат листочки с тестами. Возьмите их, подпишите.

     Приступайте  к выполнению  задания.

Время  истекло. Закончили работу.

     Обменялись тестами. Давайте проверим. (слайд 17-18)   

 

 

 Оцените работы.

 

 Поднимите руку у кого 5,   4,  3.  Подмигните мне те, кто доволен своей оценкой   

 

8. Домашнее задание

 

      9. Рефлексия.

      На листочке с тестом нарисуйте мне смайлик, который соответствовал вашему             настроению на уроке сегодня

      Заключение. (слайд 19-20  )  

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 936 370 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 05.10.2020 302
    • DOCX 371 кбайт
    • 14 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Ромахина Ольга Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Ромахина Ольга Анатольевна
    Ромахина Ольга Анатольевна
    • На сайте: 1 год и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 581
    • Всего материалов: 2

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой