1000

Урок математики в 5 классе "Представление о десятичных дробях"

Предпросмотр материала:

Урок математики в 5 классе.

Учитель: ГЕРАЩЕНКОВА МАРИНА НИКОЛАЕВНА

 

Тема урока: Представление о десятичных дробях..

 

Цель урока: 1)  продолжить знакомство с десятичными дробями;

                         2)  научить читать десятичные дроби

                         3)  выяснить роль запятой в записи десятичной дроби

 

Задачи урока: 1)   - Развивать умение наблюдать, сравнивать, исследовать,  анализировать;

- Развивать внимание, наблюдательность, математическую речь;

- Поддерживать интерес к изучению нового;

2)Формировать  умение ставить вопросы, искать информацию;

3)Формировать умение оценивать свою работу и работу товарищей;

4)Формировать умения слушать и слышать друг друга, вступать в диалог, сотрудничать в парах.

 

Оборудование.

1.Раздаточный материал.

2.Мультимедийное  оборудование.

 

 

Этапы

урока

Содержание деятельности

Формирование УУД

Результаты реализации основной

общеобразова-тельной

программы

Приложение

 

Деятельность учителя

Деятельность ученика

 

 

 

1. Организационный  момент

 

 

 

 

 

Приветствие учителя.

Проверка готовности к уроку.

На столах у вас лежат листы самооценки и задания на карточках. Все это мы будем использовать в процессе урока.

Записываем число и слова «Классная работа»

 Кто готов показать как умеем работать?

Дети проверяют глазами, что приготовили к уроку.

 

 

 

 

 

 

Запись в тетрадях

 

Все дети подняли руки.

Осознание себя как

ученика.

Умение приготовить все необходимое к уроку.

 

 

 

 

 

Выполнение Единых требований к уроку

Стремление выполнить работу.

Личностные.

 

 

 

 

 

 

 

Устная работа

На слайде показаны различные числа.

Внимательно слушайте задание и записывайте в тетрадь ответы

Из предложенных чисел выпишите:

  • Натуральные числа
  • Правильные дроби
  • Неправильные дроби
  • Смешанные числа
  • Что осталось?

Проверяем работу по слайду, ставим себе за этот этап урока  балл в лист самооценки (1 ошибка-4, 2-3 ошибки – 3, больше - 2)

Записывают в тетрадях по строкам правильные ответы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Проверяют записи

Ставят себе отметку в лист самооценки

Анализ объектов с целью выделения признаков

Анализ и группировка по признакам

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Развитие внимания

Личностные.

 

 

2.Подготовка проблемной ситуации.

 

На прошлом уроке мы познакомились с обыкновенными дробями.

Что вы можете записать в виде десятичной дроби?

Назовите структуру десятичной дроби

 

У нас еще мало знаний по десятичным дробям, поэтому вспомним систему записи натуральных чисел.

Любое натуральное число можно разбить на классы и разряды – какие?

 

 

Слайд 5-7

Останавливаемся  на вопросе «А можно ли единицу уменьшить в 10 раз?»

Посмотрите на эти числа:

1,2345

12,345

123,45

1234,5 – что интересного вы заметили?

Так какую проблему мы будем решать на уроке?

ТО сегодня мы и будем выяснять, как изменяется десятичная дробь при движении запятой

 

 

Ученики записывают дроби 0,012 и 8,45

 

Есть целая и дробные части, они отделены запятой

 

 

 

 

Классы-единиц, тысяч, миллионов и тд

Разряды – единицы, десятки, сотни

 

Фронтальная работа

 

Варианты ответов –это дроби, в тч десятичные

 

 

 

Варианты ответов –

 

 

Предположения ребят

Умение наблюдать с целью выделения существенных признаков.

Анализ и группировка по признакам.

Умение доказывать своё мнение.

Понимание возможности различных точек зрения.

 

 

 

Выделение лишнего,

Выбор основания.

 

 

Постановка учебной задачи.

 

Познавательные.

 

 

 

 

 

 

Коммуникативные.

 

 

 

 

 

 

 

 

Познавательные.

 

 

 

 

Регулятивные.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Открытие новых  знаний

Работа в группах

 

Сейчас я вас попрошу развернуться для работы в группах. У Вас на столах лежат задания для проведения небольшого  исследования  десятичных дробей.

 

Работа в группах

 

 

 

 

 

 

Интерес к новому.

 

 

Осознание того, что знают.

Умение доказать свою мысль.

Умение точно выражать свои мысли.

Умение слушать и слышать.

 

Учет разных мнений и умение выразить своё.

Умение убеждать и уступать.

Поиск способа получения информации.

 

Применение способа получения информации

 

Умение сохранять выдержку.

Уважение к работе другого.

 

Развитие математической речи.

 

Личностные.

 

 

 

 

Регулятивные.

 

Коммуникативные

 

 

 

Коммуникативные.

Личностные.

 

Познавательные.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Защита групповой работы

А теперь мы с вами озвучим результаты вашей работы

Спасибо за работу

Оцените вместе свой вклад в работу группы и развернитесь для дальнейшей работы

Выступление  представителей групп с выводами

Ставят баллы в лист самооценки

Садятся

Умение сохранять выдержку.

Уважение к работе другого.

 

Развитие математической речи

 

 

Физкультминутка

Встаньте, выйдите из-за парт.

Если то, что я говорю верно, вы выполняете движения, если нет – разминаете пальцы

·        Поднимите руки вверх, если у квадрата все стороны равны

·        Опустите руки, если шесть умножить на семь получится 42

·        Хлопните в ладоши, если в 1 км 100 м.

·        Закройте глаза, если на 0  делить нельзя

·        Откройте глаза, если ½ часа это 30 минут

·        Поморгайте,  если 6/6 – правильная дробь

·        Сядьте за столы, если верно, что при умножении скорости на время получается расстояние

 

 

 

 

Перенос знаний в новую ситуацию

Запишем в тетрадях № 804 из учебника

Записываем числа в столбик – проверяем запись

И выполняем  дополнительное задание:

  • В соседнем столбце увеличиваем число в 10 раз
  • В соседнем столбце уменьшаем число в 10 раз

Учащийся за доской  записывает

 

 

 

 

Другим цветом мела рядом столбик

 

Другим цветом мела рядом столбик

 

Развитие внимания.

 

 

Анализ с целью выделения существенных признаков.

 

Владение вербальными и невербальными средствами речи.

 

Развитие математической речи

 

Личностные.

Познавательные.

 

 

Коммуникативные.

Регулятивные.

 

Регулятивные.

Познавательные.

 

Регулятивные.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Самостоятельная работа

Возьмем в руки «Волшебные ленты», выполним задание, вписывая в отведенные поля промежуточные значения

Самостоятельно работают

По окончании работы передаем работу соседу для взаимопроверки

Ребята проверяют работу, помогают

Контроль.

Подведение под понятие.

 

Сотрудничество в паре.

 

Личностные.

Познавательные.

 

 

Регулятивные.

Коммуникативные

 

Сообщение учителя

 

Обратите внимание на первое  и последнее числа

Что вы заметили

Ребята работают самостоятельно.

 

 

Самостоятельное моделирование.

 

Адекватно реагировать на высказывания сверстников.

 

Регулятивные.

Познавательные.

Коммуникативные.

 

 

Сообщение новых знаний.

 

Работа с презентацией

Лист Мебиуса – простейшая односторонняя поверхность, полученная склеиванием особым образом

Рассматривают лист

Склеивают прямоугольник, убеждаются, что весь текст на одной стороне

Умение слушать и слышать.

Самостоятельное моделирование.

Познавательная мотивация.

 

Познавательные.

 

Регулятивные.

 

Познавательные.

 

 

Домашнее задание

Дома вам надо выполнить следующее задание

 

 

 

 

Рефлексия.

Мы очень хорошо работали. Все сегодня были молодцы. Я думаю, что Вы со мной согласитесь, что нужно оценить свою работу на каждом этапе урока

Ребята берут ручки и заполняют лист самооценки

 

 

 

 

 

 

 

 

Контроль и оценка процесса деятельности.

 

 

 

 

Познавательная мотивация.

Саморегуляция.

 

 

 

 

 

Познавательные.

 

 

 

 

 

 

Личностные.

 

Регулятивные.

 

Личностные.

 

 

 

0%

Урок математики в 5 классе "Представление о десятичных дробях"

  • DOCX

04.10.2020

443

Файл будет скачан в формате:

  • DOCX

Автор материала

Геращенкова Марина Николаевна

Геращенкова Марина Николаевна

учитель

  • На сайте: 10 лет
  • Всего просмотров: 6820
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 9
  • 6820
    просмотров
  • 9
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Геращенкова Марина Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~60

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 851 курс по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Продолжая пользоваться нашим сайтом, Вы даёте согласие на использование файлов cookie и системы верификации запросов SmartCaptcha.