Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Урок математики в 4кл "Сложение дробей"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Урок математики в 4кл "Сложение дробей"

библиотека
материалов

Конспект урока математики в 4 классе.

Тема: Сложение дробей с одинаковыми знаменателями.

Технология: развивающее обучение.

Тип урока: Изучение и первичное закрепление нового материала.

Оборудование: раздаточный материал, учебник математики, компьютер, проектор, интерактивная доска, доска с подготовленным материалом.

Цели урока: Создать условие для знакомства с алгоритмом сложения дробей одинаковыми знаменателями. Закрепить понятие дроби.

Задачи:

  • Обеспечить развитие у учащихся умения ставить цель и планировать свою деятельность.

  • Создать условия для воспитания коммуникативной культуры, умения работать в парах, выслушивать и уважать мнения других.

  • Создать условия для развития мышления, речи учащихся, умения сравнивать и делать выводы.

  • Развивать навык совместного поиска ответа на поставленную задачу.

  • Развивать адекватную самооценку собственной деятельности.

  • Воспитывать доверительные отношения.

Ход урока

1. Организационный момент. Постановка учебной задачи- Как всегда наш урок начинаем с блиц-опроса. Готовы?

  1. Как называются числа в записи дроби?

  2. Что показывает знаменатель?

  3. Что показывает числитель?

  4. Какая из дробей будет больше при одинаковых знаменателях?

- Назовите 1/5 от числа 65. (13)
- Назовите 1/7 от числа 91 (13)
- Назовите 1/3 от числа 39 (13)

2) Значит, на уроке мы продолжим изучение ……..дробей.

У каждого ученика лист.

а) Составьте 3 дроби с одинаковыми знаменателями. Прочитайте дроби. Назовите числитель и знаменатель.

- Составьте 3 дроби с одинаковыми числителями. Прочитайте. Запишите их в порядке убывания.

(В дробях с одинаковым числителем больше та дробь, у которой знаменатель меньше.)

Откройте тетради, запишите число, классная работа.

1) На доске - Что видите?

hello_html_m55fb4da8.gif

(Квадрат. разделенный на равные части)

- Квадрат – это целое.

- Как называются равные части целого? (Дроби)

2) Значит, на уроке мы продолжим изучение ……..дробей.

3. Постановка учебной задачи.

 - Дроби – это тоже числа.
- Как вы думаете можно ли выполнять с ними те же арифметические действия, что и с натуральными числами?

 В древности в разных странах запись дробей и алгоритмов действий с ними была так сложна, что учение о дробях считалось самым трудным разделом арифметики. Русский математик Магницкий писал в своей знаменитой «Арифметике» : ---- доска белая
«Нет тот арифметик,
Кто в целых ответчик,
А в долях ничтоже
Отвечать возможе»
Тем же ты радеяй,
Буди в частях умеяй.

 Итак, сегодня мы поднимемся на верхние ступени арифметики – сложение дробей.
(Запись темы «Сложение дробей»)

-Кто любит шоколад?

-Представьте, что квадрат- это плитка шоколада. Мы ее разделили на равные части. Вы съели 2/4 этой плитки, а 1/4 отдали соседу по парте. Заштрихуйте эти части и скажите, сколько частей вы съели вместе с соседом? (3/4) Подумайте в парах и запишите решение.

-Что складывали? (Числители)

-Что оставляли без изменения? (Знаменатели)

-Как записать? (несколько человек у доски записывают)

-Кто записал так же? Поставьте себе смайлик на полях.

4. Открытие нового знания.

-Как складывали дроби?

- А теперь попробуйте сформулировать правило о сложении дробей с одинаковыми знаменателями.

-Записываем правило (работа в группах)

(Числители складываем – это части одного целого, а знаменатель оставим прежним.)

- Расскажите по формуле правило о сложении дробей с одинаковыми знаменателями. (Чтобы сложить дроби с одинаковыми знаменателями, надо сложить их числители, а знаменатель оставить тот же. )

- Сравним ваши выводы с выводом учебника стр.7.

- Что скажете? (Выводы получились одинаковыми.) Молодцы!

5. Физкультминутка

Чтобы в форме быть всегда
Двигаться нужно, друзья,
Приседаем раз и два,
Наклоняемся раз-два,
Поскакали, побежали,
Руки вверх, вы не устали?
А теперь все улыбнитесь,
Настроеньем зарядитесь.

- Встаём на носочки, руки вверх, видим там удачу, успех и хорошее настроение и пытаемся хоть немножко поймать их себе...

Получилось?

6. Первичное закрепление.

-Мы знаем, что такое дроби?

-Мы знаем, как записываются дроби?

-Мы умеем определять, какая дробь больше или меньше?

-Теперь мы знаем, как складывать дроби.

Решение примеров.

- Новое знание поможет нам и при решении задач, так и при решении примеров. Давайте попробуем. Найдите у себя на партах карточки с примерами. Выберите из предложенных только те выражения, которые связаны с темой сегодняшнего урока. Попробуйте решить их самостоятельно.

Карточки с примерами

На карточке:

7/12 + 3/12

9/14 – 6/14

18/75 + 30/75

6/12 + 5/8

3/7 + 3/5

7/30 х 3

___ + ____

* *

(Проверяем по цепочке).

- Кто допустил ошибки?

- В чём был не внимателен?

- Поставьте себе на полях смайлик за правильную работу. Поднимите руку, кто выполнил правильно и не допустил ни одной ошибки?

Молодцы! А что вам помогло?

Фронтальная работа. Вернемся к нашему учебнику. Найдите задание № 5 стр.37. и прочитайте.

- Что вы заметили?

- Что особенного в записи последней дроби?

- Что обозначает дробь 5/5? (целое)

Прочитайте вывод в учебнике. Стр. 37

- Посмотрите внимательно № 6, назовите те дроби, которые обозначают целое, единицу.

- Как представить единицу в виде дроби?

7.Работа в парах. Стр 36 № 3

-Как нам предлагают сделать проверку? (на отрезках). Двое делают на доске проверку.

-Кто выполнил так же? Смайлик на полях.

8. Домашнее задание

1) Обязательное: с.36-37 правило, № 7 в тетради, №4 в учебнике по выбору.

2) По желанию: Подумайте и распишите свой день и составьте диаграмму одного дня.

Посчитайте, какую часть суток вы посвящаете учению, отдыху, чтению, общению, сну, спорту и т.д.

9 Итог урока.

-- Какие открытия совершили? В чём их значимость?

-- Какие выводы сделали и запомнили?

Сегодня мы учились складывать дроби. На следующих уроках поговорим о …вычитании.

























Автор
Дата добавления 26.09.2016
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров44
Номер материала ДБ-214389
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх