Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики в 4 классе
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Урок математики в 4 классе

библиотека
материалов






Донецкая Народная Республика

управление образования администрации города Донецка

Донецкая общеобразовательная школа І-ІІІ ступеней № 85

Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики

83020, г. Донецк, ул. Кирова, 334, тел.: (062)303-36-30, е-mail: dzosh85@mail.ru







Урок математики в 4 классе




Величины. Преобразование именованных чисел












Учитель: Л.П.Мороз




Тема: Величины Преобразование именованных чисел
Цели и задачи:

образовательная: закрепить знание величин, их единиц измерения; умения переводить единицы измерения в меньшие или большие, сравнивать; решать задачи с разными величинами;

задача: создать благоприятные условия для удовлетворения потребностей в познавательной деятельности в соответствии с индивидуальными особенностями;

   развивающая: развивать логику, навыки математического счета с различными величинами;

задача: развивать математическую речь, внимание, мышление;

  воспитательная: воспитывать интерес к математике, познанию, творчеству, стремление быть лучшим, воспитывать чувство дружбы и товарищества.

Тип урока: 

 Урок закрепления знаний

Ход урока:


I. Организационный момент.

Начинаем ровно в срок,

Наш любимейший урок.

Дружно за руки возьмёмся,

И друг другу улыбнёмся.

Пусть сегодня для нас всех,

На уроке сопутствует успех!

Поприветствуем гостей,

С ними нам вдвойне теплей!

Пожелайте нам удачи,

И успешности в придачу!


II .Психологический настрой – релаксационная игра “Дерево”

Встаньте, ноги на ширине плеч, руки свободно опустите вдоль тела, глаза закройте. Представьте себя сильным, могучим дубом, стройной тонкой берёзкой или прекрасной ивой, склонившейся над рекой. Ноги-корни крепки и устойчивы, они прочно уходят в землю, и вы чувствуете себя уверенно и спокойно. Ствол-тело ровен и гибок, он слегка покачивается, но не ломается. Ветки-руки свободно “колышутся” вдоль ствола, листья-пальцы легко “шелестят”, слегка задевая друг друга. Крона-голова чиста и свежа. Вы – прекрасное могучее дерево, вы уверены в себе. Вы добры, спокойны и успешны. У вас всё получится.


III. Актуализация опорных знаний.

Работаем сегодня в группах. А для этого нужно вспомнить, какие правила нужно выполнять при совместной работе?

(на партах правила работы в группах, каждая группа прочитывает по 1 правилу)

Каждый ученик должен высказывать своё мнение.

Необходимо до конца выслушивать мнение каждого.

Нельзя перебивать друг друга.

При необходимости нужно помогать друг другу.

(Каждая группа имеет оценочный лист, в которой команда выставляет себе бал успешности за каждое выполненное задание.

(5 баллов – высокий уровень, 4 балла – допущена 1 ошибка, 3 балла – допущены 2-3 ошибки, 2 балла – 4ошибки, , 1 балл– 5 и более ошибок)

При этом оцениваются:

Правильность выполнения задания

Активность при обсуждении

Умение слушать одноклассников)


IV Повторение нумерации многозначных чисел. 1 этап

- Запишите многозначные числа.

Наш город был основан в 1869.и назывался Юзовка, в 1924 г переименовали в Сталино и в 1961 году стал Донецком. с 1000000 жителей среди них и мы- ученики 4 класса

Рожденные в 2005-2006 годах.

- К какому веку относятся перечисленные события?

- Сколько десятков в каждом из чисел?

(Самооценка работы группы. Выставляется оценка в баллах)



V. Постановка учебной задачи. Определение темы урока учащимися. 2 этап

 Какую тему мы изучали на последних уроках математики?

( Составные именованные числа. Новые единицы площади.)

- Что важно помнить при выполнении действий с составными именованными числами?

- Считаете ли вы, что сумеете справиться самостоятельно с подобными заданиями?

Постановка учебной задачи: проверить свои знания по теме «Составные именованные числа».

А теперь повторим соотношение величин, решив небольшой кроссворд

(на доске, у каждой группы на столах – кроссворд

Чья группа первой решит кроссворд, поднимет карточку.

hello_html_6d98c6eb.png

1. Промежуток времени в 100 лет. (век)

2. Отрезок, равный 100 см. (метр)

3. 1см-10 мм (миллиметр)

4. Отрезок, равный 10 см. (дециметр)

5. 60 мин (час)

6. Расстояние равное 1000 м? (километр)

7. 60 сек? (минута)

8. Самая маленькая единица времени? (секунда)

Прочитайте, какое слово получилось в середине кроссворда? (величина)

Что такое величина?

( Величина– это то, что может быть измерено и результат измерения выражен числом).

Посмотрите на доску , что вы можете сказать об этих числах?

(Спрашиваю группу, которая первой подала сигнал)

25км 005м, , 25005 кг, 25005 м2 , 25005 сек, 25 005

 Назовите лишнее число.

( 25005).

Почему? Объясните

(лишнее 25005, остальные – величины).

Молодцы! Вы правильно назвали все величины.

На какие группы можно разделить изученные величины?

( Единицы длины, единицы времени, единицы массы, единицы площади.)

Молодцы! Я вижу у вас хорошие знания о величинах.

( самооценка работы группы)


VI. Интеллектуальная разминка. Экспресс-опрос (3 этап )

(Вопросы задания для всех групп).

Вопросы – экспресс-опрос.

1) Во сколько раз 1 см2 больше 1 дм2 ? (в 100 раз).

2) На сколько 1 мм2 больше 1см2? (на 99 мм2).

3) Сколько дм2 в 1 м2? (100)

4) Сколько см2 в 1дм2? (100)

5) Сколько м2 в 1 км2? (1000000)

(Проверяют в группах, затем сверяют с доской: 100, 99, 100, 100, 1000000.

Самооценка работы группы.)

VII. Закрепление изученного материала (4 этап)

Соотношение единиц площади. Самостоятельная работа в группах.

Замените крупные единицы более мелкими (на доске и на карточке у каждой группы).

2000см= дм

3ч 10 мин= мин

45 ц= кг

23т= кг

600 с= мин

(Самооценка работы группы).

VIII. Физминутка:

Раз – подняться, потянуться,

Два – согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши, три хлопка,

Головою три кивка,

На четыре – руки шире,

Пять – руками помахать,

Шесть – за парту тихо сесть.

Семь и восемь – лень отбросим.

IX.Игра на внимание. ( 5 этап)

а) Количество месяцев в году разделить на число этажей в нашей школе

(12:3=4).

б) К количеству букв “а” в слове величина прибавить количество сантиметров в 1 дм?

(1+ 10=11)

в) Девочка Элли, храбрый лев, мудрый Дровосек и пёсик Тотошка летели на воздушном шаре 1 сутки и ещё 15 часов. Сколько времени они затратили на полёт?

(24+15=39 ч)

г) Незнайка сочинял стихи о своих друзьях 3ч17мин.

Сколько минут он занимался этой “трудной” работой?

(197 мин).

д )Наш урок начался в 9 ч 45 мин .во сколько он закончится?

( 10ч 30 мин)

(Самооценка в группах.)

X. Итог урока.

По какой теме мы сегодня работали?

Какие этапы урока вы можете выделить?

- Справились ли вы с задачей, которую поставили для себя в начале урока?

- Насколько удачно все получилось?

- Есть ли моменты, над которыми следует еще поработать?

-А теперь подсчитаем количество баллов каждой группы.

25 б – у вас максимальный уровень успешности.

20 – 18 б – у вас программный уровень успешности.

17 б – у вас необходимый уровень успешности.

Благодарю всех ребят за работу, вы сегодня трудились замечательно!

Если у вас были ошибки, значит, надо ещё повторять величины, тема эта одна из трудных, её мы будем закреплять!

XI. Рефлексия.

Покажите своё настроение на этой геометрической фигуре

(на доске).

(У каждой группы на столах лежат символы хорошего и плохого настроения.)


- Если у вас всё замечательно, и вы справились с заданиями, прикрепите свой символ в центр окружности. Если некоторые задания у вас вызвали затруднения, и вы не справились с ними – прикрепите другой символ.


hello_html_m496716b2.png

В какую область настроения каждый попал сегодня?

Наклейте свой кружок с настроением в один из окружностей на доске.

Высказывания учащихся, пожелания одноклассникам успехов в освоении математики.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-305294

Похожие материалы