Урок математики в 3 классе

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Индустрианская  общеобразовательная школа   І-ІІ  ступеней» Луганской Народной Республики

              Урок математики в 3 классе

Тема: Закрепление  изученного материала

Числа от1 до 1000. Нумерация .

               

                                                    Провела : Передерий Г.В.

Цели:

·         Закреплять умение читать и записывать числа в пределах 1000.

·         Закреплять умение представлять число в виде суммы разрядных слагаемых.

·         Совершенствовать вычислительные навыки.

·         Закреплять приёмы сложения и вычитания, основанные на знании десятичного состава чисел.

·         Закреплять умение сравнивать числа в пределах 1000.

·         Способствовать привитию познавательного интереса к математике

·         Развитие мыслительных операций (обобщение, анализ, сравнение, классификация)

·         Воспитание бережного отношения  к окружающему миру.

·         Воспитывать патриотические чувства.

Тип урока: закрепление  полученных знаний.

Оборудование: карточки, презентация, карандаши ,печатная буква я .  

І. Организационный момент:

Приветствие, установка на успешную работу

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться: «Доброе утро».

Ребята, давайте поиграем в игру «Доброе утро».

Я скажу слова «Доброе утро…» и назову кого-то из вас,  вы в ответ помашите мне рукой – значит, вы услышали меня и отвечаете на приветствие.
Попробуем?
Доброе утро всем девочкам!
Доброе утро всем мальчикам!
Доброе утро всем тем, кто чистил сегодня зубы!
Доброе утро всем, кто любит конфеты!
Доброе утро всем, кто сегодня будет хорошо работать на уроке!

Доброе утро всем, кто присутствует на нашем уроке!

Рефлексия .

Ребята перед вами лежат 3 карандаша и нераскрашенная буква Я, вам нужно определить своё настроение  раскравив букву в один цвет. Зелёный цвет – у меня настроение отличное , хочу работать. Синий цвет – буду работать. Красный – настроение плохое, ничего не хочется . В конце урока мы посмотрим изменилось ли у вас настроение.                  Слайд 2

2. Сообщение темы и цели урока.

Ребята!

Чтобы узнать тему урока поработаем в группах. У каждого из вас на столе карточки № 1 , чтобы прочитать название темы.

Карточка 1. Расположи числа в порядке возрастания и прочитай слово:

399	586	208	854	394	570	761	923	467
м	а	н	и	у	р	ц	я	е

(208, 394, 399, 467, 570, 586,761 ,854,923 ) Слайд 3

Карточка 2.

261	305	489	500	601	680	777	790	850	990	999
з	а	к	р	е	п	л	е	н	и	е

(261,305.489,500,601,680,777,790.850,990,999) Слайд 4

(Учащиеся читают получившийся ряд чисел и называют тему урока).                                                                              Слайд 5, 6.

Итак, назовите тему урока.

Ребята, как вы думаете, чем мы будем заниматься на уроке?
Цель урока  повторить и обобщить знания о многозначных числах, решение примеров и задач на повторение этой темы      Слайд 7,8.

ІІ. Актуализация знаний                                               

Устный сет                                                                  Слайд 9

1.     Сколько цифр используется для записи чисел?(10)

2.     Назовите разряды трёхзначных чисел . (ед.дес. сот)

-Посчитайте от 388  до  362;                                         Слайд 10

-от 711 до 705

-Назовите последующее число числа 579

                                                            699

-Назови предыдущее число числа  420;                          Слайд 11

                                                        900

-Прочитайте числа  237, 750 , 906.

Назовите сколько в числе сотен, десятков, единиц.

-         Назови число в котором                                                 Слайд 12

4 сот. 5 ед.(405)

7 сот .6 дес.(760)

3сот. 4 дес.2 ед.( 342)

Задача. Ученики 2 класса возле памятника погибшим героям высадили 100 тюльпанов, а ученики 3 класса на 200 щтук больше. Сколько тюльпанов высадили ученики 3 класса.?

     Задание . Мальчикам дали 1000 рублей. Выберите игрушки на       эту сумму.

Игра « В магазине для мальчиков»                 Слайд 13                                

Игра « В магазине для девочек»                      Слайд 14

Игра « Карусель». (Дети становятся  в круг , взявшись за руки , ребёнок который стоит в центре называет число, а дети по очереди называют сколько в нём сотен, десятков и единиц .)

2. Математический  диктант                         Слайд 15, 16,17

Запиши  число в котором                                       

-6 сот.5 дес .4 ед.   (654)

-2 сот. 7ед.           ( 207)

- 3сот. 4дес.           (340)

Запишите число, следующее за числом  399 (400)

Запишите число ,предшествующее числу 600 ( 599)

Запишите число, котрое:

-         На 1 больше , чем 699  ( 700)

-На 10 больше , чем 456  ( 466)

-В 10 раз больше, чем 35   (350)

-На 1 сотню меньше , чем 807 (707)

Запишите числа цифрами                                         Слайд 18

-двести девяносто четыре;

- четыреста двадцать  три;

- пятьсот шестьесят;

- триста восемь ;

-сто семьдесят девять.

3. Взаимопроверка .                                                  Слайд 19 

Вы, наверное устали ?

Настало время отдыхать

Предлагаю усталость снять .

ІІІ.  Физкультминутка.                                             Слайд 20

IV. Рабола над изученным материалом .

Игра  « На рыбалке» Задание .Вам нужно выловить рыбку ответ которых будет трёхзначное число.              Слайд 21  

1.Проверка прмеров с комментированием

2. Соревнование « Быстрый математик»               Слайд 22 

Представьте числа в виде раздядных слагаемых      Слайд23

670=                                 346=

501=                                  955=

333=                                  428=

Перевести

815см=   м    см             340см=  м    см

906см =   м   см              500 см=  м   см

Сравни  числа :

341  143               545   455

707  777                990    999

654   564               889  900

Проверка примеров с комментированием.                    Слайд24

ІV. Закрепление  изученного материала

Работа по учебнику

1.     Работа над задачей №18.

2.     Вычисли значения выражений № 21.

Страничка для любознательных.                                         Слайд 25

Реши примеры

X-V=                                VII+X=

XX-VI=                            XV+VI=

XIX- I=                             XIII+IV=

Проверка с комменированием.                               Слайд26

          V.Итог.Оценивание.

Игра « Закончи предложение»                                  Слайд 27

Я умею …..

 У меня получилось …..

 Я знаю…….

Было интересно…

 Урок дал мне для жизни…

Хотелось бы….

 Рефлексия .Какое у вас сейчас настроение ?                 Слайд   28

Дети 3 класса молодцы  !                                                  Слайд  29