Инфоурок Другое КонспектыУрок математики в 1 классе

Урок математики в 1 классе

Скачать материал

                                           Предмет: математика

Дата проведения:15.03.2017 г.

Класс: 1 (УМК «Школа России»)  Учитель: Артамонова Н.И.

Тип урока: урок закрепления знаний

Форма проведения: урок

Тема урока: «Числа от 11 до 20»

Цель урока: повторить ранее усвоенные знания по теме, повышать уровень учебной мотивации.

Задачи:

ü Повторить названия и последовательность натуральных чисел от 1 до 20, место каждого числа в числовом ряду.

ü Повторить умение сравнивать, складывать и вычитать числа в пределах 10 и чисел от 11 до 20 на основе десятичного состава.

ü Формировать умение составлять и решать по модели простые задачи: на нахождение суммы, остатка, на сравнение.

ü Формировать умение делать проверку своих знаний и объективно оценивать результаты работы.

ü Обогатить речь учащихся.

ü Повышать интерес к предмету.

ü Воспитывать дисциплинированность, собранность.

Планируемые результаты(предметные):

знать названия и последовательность чисел от 11  до 20, разрядный состав чисел от11 до 20,сравнивать числа, складывать и вычитать в пределах 20, опираясь на знание разрядного состава;

Универсальные учебные действия (метапредметные):

Регулятивные: уметь выделять и осознавать то, что же усвоено и что ещё нужно усвоить, качество и уровень усвоения, оценивать результат своей работы на уроке, адекватно воспринимать оценку своей работы учителем, товарищами.

Коммуникативные: уметь  выполнять работу в парах, в группах; уметь выполнять взаимопроверку; слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.

Познавательные: уметь ориентироваться в информационном материале учебника, самостоятельно создавать способы решения проблем творческого и поискового характера, стремиться к расширению своей познавательной сферы.

Личностные: имеют представление о моральных нормах поведения; проявлять интерес к учебном материалу; соблюдать организованность и дисциплинированность на уроке.

Формы и методы:

Формы: фронтальная, индивидуальная, групповая, работа в парах.

Методы: словесный, наглядный, практический, частично – поисковый, игровой.

Образовательные (цифровые ) ресурсы:

учебник «Математика» 1 класс 2ч. Автор М.И. Моро, М.: «Просвещение», 2015 г. светофоры, компьютер;  экран; карточки с числами;

раздаточный индивидуальный материал.

Ход урока

I.Организационный момент.

Все зашли спокойно в класс,

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Тихо сели, спинки прямо.

Все легонечко вздохнем

И урок начнем!

- Я хочу наш урок сегодня начать  словами французского философа Ж.Ж. Руссо:

«Вы талантливые дети!

Когда-нибудь вы сами приятно поразитесь, какие вы умные, как много и хорошо вы умеете, если будете постоянно работать над собой, ставить новые цели и стремиться к их достижению…»                 

- Я желаю вам уже сегодня на уроке убедиться в словах Ж.Ж. Руссо. Удачи!

В добрый путь за знаниями!

- У вас на партах лежат светофорчики, покажите свое настроение. Зеленый – радостное настроение,  желтый – вы спокойны и уверены,

Красный – мне немного тревожно.

-Что мы возьмем с собой на урок математики? (знания, смекалку, внимание)

-Хорошо, нашими помощниками на уроке станут смекалка, внимание, находчивость. Вот  сейчас мы проверим на сколько вы внимательны.

II. Определение темы урока, постановка целей урока.

Восстанови ряд чисел. (Слайд 1)

Какое число лишнее? Почему?

- Скажите какая будет  тема или сегодняшнего урока? …

- Что вы хотели бы повторить, закрепить? Какую цель поставим для себя?

III.Обобщение и систематизация знаний.  

1. Каллиграфическая минутка

- Я задумала число в котором 1 десяток и 5 единиц.

- Какое число я задумала? (15)

- Придумайте сами загадку об этом числе  (число больше 14, но меньше 16; число на 1 единицу меньше 16; число предыдущее числу 16 и др.).

- Какое число сегодня мы будем писать  на чистописании? (15)

-Какие цифры понадобятся записи числа 15? (1 и 5)

- Посмотрите на доску, как правильно пишутся данные цифры. (показ)

- Пропишите всю строку до конца. Подчеркните самые удачные цифры.

2.  Назови число, в котором:

1дес.2ед., 1дес.7ед., 1дес.3ед., 2дес., 0ед. (12,17,13,20)

3.Найди соседей: 12, 17, 19, 14, 16, 18

4.

 

5. Работа в парах.

6. Запиши числа в порядке возрастания: 19, 18, 20, 16, 12, 15, 17

7. Запиши числа в порядке убывания: 14, 17, 18, 15, 11, 20, 13

8. Увеличь на 1 (10). Уменьши на 1 (10).

   IV. Физминутка

Раз, два, три, четыре, пять!

Все умеем мы считать.

Отдыхать умеем тоже –

Руки за спину положим,

Голову поднимем выше

И легко – легко подышим.

V.Самостоятельная работа.

Стр. 58, №14

- Поменяйтесь тетрадочками, проверьте соседа, кому необходимо дайте рекомендации.

- Поднимите руку те, кто может похвалить соседа.

-Чему учились в этом задании? (сравнивать числа)

VI. Решение задач.

№13, с.58 – устно

№15, стр. 58 – у доски 

VII. Итог урока

– Понравился ли вам урок?

– Какие задания вы выполнили с удовольствием.

– А есть ли задания, при выполнении которых вы испытывали трудности?

- Какое задание на уроке вам понравилось, и вы его хотели бы повторить снова.

(Дети устно отвечают).

- Кого бы вы похвалили за работу на уроке?

- Кто доволен своей работой?

- Кому нужна помощь учителя?

VIII. Рефлексия

-Я понял, что…

-Было интересно…

-Было трудно…

-Мне захотелось…

-У меня получилось…

-Покажите свое настроение в конце урока.

 

- Ребята, посмотрите, у нас пьедестал. На нём три ступеньки: 1 – тренируйся, 2 – хорошо, 3 – молодец.

- Оценив свои знания, поставьте себя на соответствующую ступень.

(Дети выходят и ставят кружочки).

- Я рада тому, что у нас  есть ребята, которые работали весь урок активно и  дали себе высокую самооценку.

- У нас есть ребята, которые работали хорошо.

-Есть те, кто ещё хочет тренироваться  в образовании чисел.

- Вот этим мы и будем заниматься на следующем уроке.

-  Урок окончен! Всем спасибо!

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 936 256 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 31.05.2017 378
    • DOCX 4.5 мбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Артамонова Надежда Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Артамонова Надежда Ивановна
    Артамонова Надежда Ивановна
    • На сайте: 6 лет
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3323
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой