Урок математики в 1 классе "Азбука безопасности"

Урок математики в 1 классе.

Тема: Закрепление. Азбука безопасности.

Автор : Кузнецова Ольга Владимировна

ВКО, Шемонаихинский район, КГУ «Сугатовский комплекс «Общеобразовательная средняя школа-детский сад»

Цель:

закрепить изученный материал;

формировать вычислительный навык и умение решать задачи на нахождение суммы, остатка, числа на несколько единиц больше;

развивать умение сравнивать число и выражение;

способствовать развитию логического мышления, внимания, памяти;

воспитывать навыки безопасного поведения в зимний период.

Оборудование: телевизор, DVD, диск DVD «Азбука безопасности», касса с карточками чисел, знаков, игрушки Смешарики или иллюстративный материал, файлы с примерами, раскраски на отдельных листах.

Ход урока.

1. Организационно-мобилизующий момент.

– Проверка готовности к уроку.

– Знакомство с гостями.

– На уроке повторенья

   Покажи свои уменья,

   Думай, действуй, вычисляй,

   На вопросы отвечай!

2. Устный счёт.

1)      Разминка.

- Сколько дней в неделе?

- Какой сейчас месяц?

- Как зовут твою маму?

- Соседи числа 4.

- Как называется фигура, имеющая три угла?

2) Работа с файлами 2 минуты (примеры на сложение и вычитание в пределах 10).

3. Целеполагание. Игра «Шифровка»

- Сегодня на уроке кроме математических знаний и умений, вы, дети, должны показать и другие знания. А вот по какой теме эти знания мы выясним в игре «Шифровка».

Запись:

З	6+1+1	Е	5+4
И	4-3	П	7-4
С	9-9	К	1+2+3
У	2+2+1	А	9-2
Б	8-4	О	9-2
Т	5-3	Н	9+1+1

7	8	4	5	6	7		4	9	8	10	3	7	0	11	10	0	2	1
а	з	б	у	к	а		б	е	з	о	п	а	с	н	о	с	т	и

- Повторить азбуку безопасности нам помогут …(открываю игрушки) Смешарики! Они подготовили для вас много интересных заданий.

4. Чистописание.

- Как зовут Смешариков?

- Сколько их? Охарактеризуйте это число. Назовите его соседей.

Запись даты, прописывание цифры, тройки цифр.

5. Сравнение числа и выражения.

1)      Просмотр м/ф «Опасные сосульки» (№12)

- Почему опасны сосульки?

- Какое правило безопасности не знали Крош и Ёжик?

2)      - На какую фигуру похожи сосульки?

Выполнение задания  по тетради  (С.Волкова, Н. Столярова) с. 105 № 67 (прорисовывание по точкам аналогичной фигуры)

3)      – Уберём «сосульки», поможем Смешарикам! Для этого нужно сравнить число с выражением (работа уч-ся на доске и в тетрадях)

Запись на доске:  С.94 № 2 ( место для знака закрыто «сосульками»)

6. Физминутка.

А теперь, ребята, встали,

Быстро руки вверх подняли,

В стороны, вперёд, назад,

Повернулись вправо, влево,

Тихо сели, вновь за дело.

7. Работа над задачами.

1)      Просмотр м/ф «Как не замёрзнуть в холода» (№18)

– Какое правило безопасности узнали Бараш и Нюша от Совуньи?

- Совунья приготовила для вас задачи. (Дети составляют решение задачи в кассах)

Задачи.

1. Бараш знает 3 правила безопасности и  Нюша знает столько же правил. Сколько всего правил безопасности знают Бараш и  Нюша вместе?
2. Совунья связала Барашу 6 варежек, 2 варежки он потерял. Сколько варежек осталось  у Бараша?
3. Нюша выпила 4 чашки чая с малиной, а Совунья на 1 чашку больше. Сколько чашек чая выпила Совунья?
4. Бараш сделал 7 приседаний, чтобы согреться в мороз, а Нюша 4 приседания. На сколько больше приседаний сделал Бараш, чем Нюша?

8. Физминутка от Совуньи «Согрейся в мороз!»

1)      расслабиться, унять дрожь, выровнять дыхание, дышать носом

2)      растираем ладони

3)      махи руками

4)      руки расслаблены, пальцы напряжены

5)      руки вдоль тела, пальцы растопырены, плечи вверх-вниз, не забываем дышать носом

9. Игра «Не ошибись!»

1)      Просмотр м/ф «На тонком льду» (№21)

- Какое правило безопасности не знала Нюша?

- Как Бараш смог спасти Нюшу?

- Давайте мы тоже поможем Нюше выбраться из полыньи с помощью верёвки. Но верёвка непростая, а математическая, чтобы она не порвалась, нужно быть внимательными и хорошо решать примеры. Работаем по цепочке.

Запись на доске: 

6

+2

-1

-3

+4

-8

+5

+5

-4

+3

-1

+2

-1

-4

+3

-2

10. Итог урока. Рефлексия.

- Молодцы, ребята! Вы хорошо поработали на уроке.

- Что мы делали сегодня?

- Вам понравился урок? Почему?

-Какое задание было самым интересным?

Учитель объявляет оценки за урок.

11. Домашнее задание.

- Смешарикам тоже жаль расставаться с вами, поэтому они дарят вам картинки, на обратной стороне которых есть домашние задания, у каждого своё. Выполните задания на этих листах. Потом они будут храниться на память об уроке в ваших портфолио.

Краткое описание документа:

Конспект данного урока позволит учителю в увлекательной форме закрепить вычислительные навыки первокласников, умение решать простые задачи. Воспитательная ценность урока заключается в формировании у детей навыков безопасного поведения в зимний период. Этапы занятия сопровождаются просмотром мультфильма "Смешарики. Азбука безопасности"