Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Урок математики в 1 классе "Число 10."

Урок математики в 1 классе "Число 10."



Внимание! Сегодня последний день приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок математики в 1-м классе по теме "Число 10"

(ОС "Школа 2100")

Халилова Гульмира Оразалиевна - учитель начальных классов

Тема: Число 10.

Цели:

  • познакомить с числом 10, рассмотреть состав числа 10, учить считать в пределах 10;

  • закрепить умение решать задачи и уравнения;

  • развивать память, внимание, логическое мышление.

ХОД УРОКА

I. Оргмомент

Парта – это не кровать, и на ней нельзя лежать.

Ты сиди за партой стройно и веди себя достойно.

На уроке не болтай, как говорящий попугай.

Ответить хочешь – не кричи, спокойно руку подними.

II. Актуализация опорных знаний

-Сегодня на уроке мы отправимся в гости. А к кому именно – вы узнаете, если будете внимательны и правильно выполните задание.

-Сейчас я вам раздам жетоны. Кому выпадет красный жетон, выходите к доске, кому желтый - оставайтесь на месте. (Выходят 10 человек, им в руки дают карточки с цифрами от 0 до 9).

1. Устный счёт.

-Ребята, встаньте у доски так, чтобы числа стояли в порядке убывания. (Дети выполняют)

-А теперь встаньте так, чтобы числа стояли в порядке возрастания.

-Какое число следует в натуральном ряду за числом 2?

(Выходит вперёд ребёнок с цифрой 3)

Сколько нужно прибавить к 3, чтобы получилось 7?

(Выходит вперёд ребёнок с цифрой 4)

-Какое число стоит между 5 и 7? (Выходит вперёд ребёнок с цифрой 6)

-А какое число стоит после 6? (Выходит вперёд ребёнок с цифрой 7).

9 это 1и ? ((Выходит вперёд ребёнок с цифрой 9).

Переверните карточки и прочитайте, какое слово у нас получилось.

(На карточках получилось слово ГНОМЫ).

- На этом уроке мы с вами отправимся в гости к гномам. Эти маленькие существа очень любят математику. Ведь математика – царица всех наук, и тот, кто занимается ею, сможет не только считать и решать задачи, но и станет находчивым, сообразительным, научиться логически мыслить и находить выход из любой ситуации.

2. Зарядка для ума (задания на развитие логического мышления).

1. У крышки стола 4 угла. Сколько останется углов, если 1 угол отпилить?

2. Сколько зайцев в корзине? Почему ты так решил?
- Молодцы, ребята. Вы успешно справились с заданием гнома Смельчака. И мы отправляемся дальше в путь.

3. Физкультминутка для глаз.

Переход к следующему этапу урока с помощью физминутки для глаз.


  1. Формулирование темы урока и «открытие» нового знания.

  1. Подготовительный этап к изучению новой темы.

- И вот мы в гостях у гнома Цветика. Чем он занят?

- Верно, поливает свой любимый цветок. Но в лейке мало воды. Давайте поможем Цветику набрать в нее воды. Вы должны решить примеры, тогда капельки воды попадут в лейку. Готовы? Приступайте к работе.

- Молодцы, ребята! Теперь в лейке Гнома Цветика достаточно воды для поливки его любимого цветка.

2. Знакомство с числом 10. Определение темы и задач урока.

- А сейчас я проверю, насколько вы внимательны.

-Гномик Тото загадает вам загадку, а вы, если услышите названия птиц, выкладывайте на парту один кружок.

- Сколько кружков выложили? Сколько всего птичек прилетело? (10)

- Как вы думаете, о каком числе пойдет сегодня речь на уроке? Определите тему нашего урока.

- Какие задачи поставим на урок?

- Верно. Мы знакомимся с числом 10, составом числа 10, научимся его писать.

- Количество предметов, равное 10, обозначается числом 10.

3. Состав числа 10.

У человека на руках 10 пальцев, число 10 с давних времен использовалось как укрупненная единица счета.

- Какие числа нужно вставить? Почему?

- Где вы встречаетесь с числом 10?

4. Работа в тетради.

Задание № 1»Моя математика». Запись выражения 9+1


Запись числа 10. Задание № 2»Моя математика».

-Чем число 10 отличается от остальных?

(при записи используем две цифры (два знака) – 1 и 0. Число 10 называют двузначным).

Ноль катился по странице и не значил ничего.

Рядом встала единица, сделав ДЕСЯТЬ из него.


5. Физкультминутка.


Вижу, сильно вы устали.

Позову Весельчака,

Проведет он физминутку,

Всем понравится она.

  1. Первичное закрепление.

  1. Решение примеров.

А этого гнома зовут Молчун. Он предлагает вам задания в учебнике на С.25

7.

  1. Решение задач с результатом 10.

Давайте познакомимся. Этого гнома зовут Хитрун. Он очень любит математику, но больше всего ему нравится решать задачи. Он приготовил вам интересные задачи.

Раз к зайчонку на обед

Прискакал дружок-сосед.

На пенек зайчата сели

И по 5 морковок съели.

Кто считать, ребята, ловок?

Сколько съедено морковок?


Белка на елке грибочки сушила,

Песенку пела и говорила:

«Мне зимой не знать хлопот,

Потому что есть грибок:

Два масленка, два опенка,

А лисичек ровно шесть.

Ты попробуй все их счесть».

V. Итог

- Сегодня на уроке мы с вами были в гостях у весёлых, трудолюбивых гномов.

-С каким числом познакомились?

- В чём особенность числа 10?

- Из каких пар чисел можно составить число 10?

VI. Рефлексия

У вас на столе лежат смайлики. Возьмите, пожалуйста, тот, который соответствует вашему настроению.

Веселый - Урок понравился: я справился со всеми заданиями. Я доволен собой.

Простой - Настроение хорошее, но задания были не такими уж легкими. Мне было трудно, но я справился.

Грустный - Задания на уроке оказались слишком трудные. Мне нужна помощь!

- Все сегодня работали со старанием, показали своё трудолюбие. Я говорю вам всем сегодня: « Молодцы! Спасибо за урок!»







57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Открытый урок математики в 1 классе по теме:"Число 10".(ОС "Школа 2100")

Цели:

  • познакомить с числом 10, рассмотреть состав числа 10, учить считать в пределах 10;
  • закрепить умение решать задачи и уравнения;
  • развивать память, внимание, логическое мышление.

На уроке дети отправляются в гости. А к кому именно – они узнают, если внимательно и правильно выполнят задание.Учитель раздаёт жетоны. Кому выпадет красный жетон, выходят к доске, кому желтый - остаются на месте.

Автор
Дата добавления 25.06.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров167
Номер материала 311764
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх